Proyecto final de AP

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AP Capstone , oficialmente conocido como Advanced Placement Capstone Diploma Program , es un programa de 2 años desarrollado por el College Board que consta de dos cursos: el AP Seminar y el AP Research. ^[1] Los estudiantes que completan exitosamente el programa y obtienen puntajes de 3 o más en al menos otros cuatro exámenes AP reciben un AP Capstone Diploma o un AP Seminar and Research Certificate. ^[1]

El programa AP Capstone, predecesor del actual, se ofreció inicialmente en 17 escuelas secundarias de todo el mundo. Con el lanzamiento del programa AP Capstone completo por parte del College Board en el otoño de 2014, el programa se ha ampliado y ahora se ofrece en 1100 escuelas. ^[2] Más de 100 colegios y universidades apoyan el programa AP Capstone. ^[3]

El Seminario AP es el curso básico que se toma en el décimo o undécimo grado. Brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y prepararse para la universidad. Los estudiantes exploran problemas del mundo real como la innovación , la sostenibilidad y la tecnología. La evaluación culmina con 2 tareas del curso y un examen final escrito. ^[1] Las tareas del curso son las siguientes

• Tarea 1: Un informe de investigación individual y una presentación multimedia en equipo
  • Descripción de la tarea: Los estudiantes forman un equipo de dos a cuatro estudiantes para crear una presentación sobre un tema específico basado en sus Informes de investigación individuales. Una vez que los miembros del equipo deciden sobre un tema, cada miembro investigará una perspectiva específica del tema de su equipo. Por ejemplo, si el proyecto del equipo fue la epidemia actual de opioides, el miembro podría investigar el impacto económico de la epidemia o los factores socioeconómicos que alimentan la epidemia. Esta investigación se compila en un Informe de investigación individual de 1080 a 1320 palabras. Una vez que los informes de investigación estén terminados, los estudiantes regresarán a sus equipos y combinarán su investigación en una presentación de ocho a diez minutos. La presentación es seguida por una defensa oral donde cada miembro del equipo responde a una pregunta relacionada con su presentación de un maestro.
• Tarea 2: Un argumento escrito individual, una presentación multimedia individual y un conjunto de preguntas de defensa oral.
  • Descripción de la tarea: Los estudiantes reciben material de estímulo del College Board para crear un ensayo argumentativo de 1800 a 2200 palabras. Este material de estímulo es el mismo para todos los estudiantes que toman el Seminario AP. El argumento no puede basarse únicamente en el material de estímulo, se espera que se utilicen fuentes e investigaciones externas. Este argumento sirve como base para la presentación multimedia individual. Los estudiantes crean una presentación que describe el argumento que presentaron en su trabajo anterior. Se espera que la presentación dure entre seis y ocho minutos. Después de esta presentación, los estudiantes deben defender su presentación respondiendo a las preguntas del maestro que califica la presentación.

El examen final escrito se realiza durante las dos semanas de exámenes AP en mayo. El examen consta de dos secciones. En la primera sección, los estudiantes reciben un artículo seleccionado por el College Board. Los estudiantes deben evaluar la afirmación central, la línea de razonamiento y la evidencia del artículo. En la segunda sección, los estudiantes reciben cuatro materiales de estímulo y se espera que creen un ensayo argumentativo. Los estudiantes tienen dos horas asignadas para el examen final.

Después de completar con éxito el Seminario AP, los estudiantes pueden participar en Investigación AP. ^[14] En Investigación AP, los estudiantes diseñan, planifican y llevan a cabo una investigación de un año de duración sobre un tema elegido personalmente. La evaluación culmina con un trabajo de tesis académica de 5000 palabras , así como una presentación pública . Los estudiantes deben obtener una puntuación final de 3 o más para poder recibir la certificación AP. ^[1]

A partir del año escolar 2017-2018, los trabajos de investigación AP se califican utilizando una rúbrica holística. Los dos elementos centrales que hacen que un trabajo pase de 2 a 3 son las dos filas del medio, que evalúan la metodología y la conclusión. La rúbrica se puede ver aquí.

Más específicamente, se requiere una metodología replicable y una nueva comprensión para aprobar.

• Certificado final de AP
  • 3+ en Seminario AP e Investigación AP
• Diploma final de AP
  • 3+ en Seminario AP e Investigación AP
  • 3+ en 4 exámenes AP adicionales a elección del estudiante ^[20]