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Articulo de referencia

Amber Settle

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Amber Settle es una científica informática estadounidense y profesora de educación y teoría en el departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad DePaul en Chicago, Illinois . Es reconocida por su trabajo en la enseñanza de las ciencias de la computación y por su continuo servicio y liderazgo en el Grupo de Interés Especial en Educación en Ciencias de la Computación (SIGCSE) de la Association for Computing Machinery (ACM) . También es reconocida por su trabajo sobre el pensamiento computacional. [ 1 ]

Educación

Obtuvo una licenciatura en matemáticas y una licenciatura en alemán de la Universidad de Arizona . También obtuvo una maestría y un doctorado en informática teórica de la Universidad de Chicago . [ 2 ]

Carrera

Formó parte de la Junta Directiva de SIGCSE durante seis años, tres de ellos como Tesorera. SIGCSE es la principal organización internacional para educadores en ciencias de la computación, con más de 2700 miembros de más de 60 países. [ 3 ]

Fue presidenta del Consejo de ACM SIGCSE desde 2016 hasta 2019. [ 4 ]

Premios y distinciones

En 2011, recibió el premio ACM Women Senior Member Award por sus logros en liderazgo, técnicos y profesionales. [ 5 ]

En 2015, recibió el premio Spirit of Inquiry de la Escuela de Informática de DePaul por su trabajo sobre el pensamiento computacional en todo el currículo. [ 6 ]

En 2019, fue elegida Miembro Distinguido de la ACM . [ 7 ]

Publicaciones seleccionadas

  • 2002. Settle, Amber y Janos Simon. Soluciones más pequeñas para el pelotón de fusilamiento. Theoretical Computer Science 276.1-2 (2002): 83-109. [ 8 ]
  • 2014. Linda Mannila, Valentina Dagiene, Barbara Demo, Natasa Grgurina, Claudio Mirolo, Lennart Rolandsson, Amber Settle, Pensamiento computacional en la educación primaria y secundaria (K-9) , Actas de los informes del grupo de trabajo de la conferencia de 2014 sobre innovación y tecnología en la educación en ciencias de la computación, páginas 1-29, ACM, 2014. [ 9 ]
  • 2016. Percepciones de los estudiantes de pregrado sobre el impacto de las actividades informáticas preuniversitarias en la elección de especialidad , ACM Transactions on Computing Education, 2016. [ 10 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ "Creación de aplicaciones para la enseñanza, Unidad 6 - Área de pedagogía" (PDF) . MIT App Inventor . 11 de marzo de 2018. Consultado el 11 de marzo de 2018 .
  2. ↑ "Amber Settle" . Facultad de Informática y Medios Digitales Jarvis, Universidad DePaul . Consultado el 13 de septiembre de 2022 .
  3. ↑ "The SIGCSE Board | Special Interest Group on Computer Science Education" . sigcse.org . Consultado el 11 de marzo de 2018 .
  4. ↑ "ACM Inroads: Archivo" . inroads.acm.org . Consultado el 11 de marzo de 2018 .
  5. ↑ "Galardonada | ACM-W apoya, celebra y aboga por las mujeres en la informática" . women.acm.org . Consultado el 11 de marzo de 2018 .
  6. ↑ "Profesores titulares y ascendidos: Facultad de Informática y Medios Digitales | Newsline | Universidad DePaul" . Newsline . Archivado del original el 12 de marzo de 2018. Consultado el 11 de marzo de 2018 .
  7. ↑ Jim Ormond (19 de octubre de 2019). "ACM reconoce a los miembros distinguidos de 2019 por sus contribuciones educativas, de ingeniería y científicas a la informática: una nueva generación, reconocida por sus logros en diversas áreas de la informática, refleja el alcance global de ACM" . Association for Computing Machinery . Consultado el 9 de enero de 2026 .
  8. ↑ Settle, Amber; Simon, Janos (2002-04-06). "Soluciones más pequeñas para el pelotón de fusilamiento" . Theoretical Computer Science . 276 ( 1–2 ): 83–109 . doi : 10.1016/S0304-3975(01)00191-8 . ISSN 0304-3975 . 
  9. ↑ Mannila, Linda; Dagiene, Valentina; Demo, Barbara; Grgurina, Natasa; Mirolo, Claudio; Rolandsson, Lennart; Settle, Amber (23 de junio de 2014). Pensamiento computacional en la educación primaria y secundaria . ACM. págs. 1–29 . doi : 10.1145/2713609.2713610 . ISBN  9781450334068. S2CID 207223092 . 
  10. ↑ McGill, Monica M.; Decker, Adrienne; Settle, Amber (13 de octubre de 2016). "Percepciones de los estudiantes de pregrado sobre el impacto de las actividades informáticas preuniversitarias en la elección de carrera" . ACM Transactions on Computing Education . 16 (4): 15. doi : 10.1145/2920214 . S2CID 24214164 . 
  • Amber Settle, profesora de informática en DePaul.
  • Grupo de Interés Especial de la ACM en Educación en Ciencias de la Computación