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Dedre Gentner

Dedre Dariel Gentner (nacida en 1944) es una psicóloga cognitiva y del desarrollo estadounidense. Es profesora de psicología Alice Gabriel Twight en la Universidad Northwestern ...

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Dedre Dariel Gentner (nacida en 1944) es una psicóloga cognitiva y del desarrollo estadounidense. Es profesora de psicología Alice Gabriel Twight en la Universidad Northwestern y una investigadora destacada en el estudio del razonamiento analógico . [1]

Obras

Es una investigadora líder en el estudio del razonamiento analógico. Desarrolló la teoría de mapeo estructural de analogía y similitud, [2] que tiene una amplia aplicación. Como dice su cita del Premio a la Contribución Científica Distinguida de la APA [3] (2016): “Por los logros en la investigación y la teoría en psicología cognitiva y desarrollo cognitivo, especialmente por desarrollar la teoría de mapeo estructural de analogía y similitud, por destacar y dilucidar la analogía como un mecanismo central de aprendizaje y por describir y explicar el desarrollo y el papel del lenguaje relacional. Estas ideas son pilares vitales de una ciencia del aprendizaje, que fomentan la creación de poderosas herramientas de aprendizaje que se basan en habilidades fundamentales del pensamiento humano y permiten nuevos conocimientos sobre el desarrollo humano”. [4] Su trabajo sobre la teoría de mapeo estructural fue fundamental para el desarrollo del motor de mapeo estructural de Ken Forbus . [5] Esto implica el mapeo del conocimiento de un dominio a otro o de la base al objetivo con el propósito de guiar el razonamiento, desarrollar conjeturas y generalizar experiencias en esquemas abstractos. [6] Gentner también sostuvo que esta teoría de la analogía puede ser utilizada para modelar otros subprocesos en el razonamiento analógico. [7] También acuñó la hipótesis del mundo amable , afirmando que las propiedades superficiales suelen decir mucho sobre las características estructurales del objeto: "Si algo parece un tigre, probablemente es un tigre". Por esta razón, argumentó que debido al entorno en el que los humanos han evolucionado, la evitación de riesgos se convirtió en una prioridad máxima, de modo que el costo de perder una analogía verdaderamente profunda es preferible al riesgo de pasar por alto un peligro real. [8]

Gentner ha contribuido al desarrollo de un modelo sofisticado de uso de analogías: la manera en que se abordan nuevas situaciones a través de la adaptación basada en experiencias previas o situaciones similares que ocurrieron en el pasado. [9]

Las contribuciones de Gentner a la teoría cognitiva se encuentran en tres áreas: analogía (incluyendo similitud y metáfora); [10] [11] [12] [13] [14] desarrollo del lenguaje; [15] [16] e interacciones entre lenguaje y cognición. [17] [18] [19] [20]

Gentner recibió el Premio Rumelhart 2016 por sus contribuciones a los fundamentos teóricos de la cognición humana. Su mención del Premio Rumelhart [21] dice: “La Dra. Dedre Gentner, ganadora del Premio Rumelhart 2016, personifica el éxito de la ciencia cognitiva como una empresa interdisciplinaria, que aborda cuestiones fundamentales sobre la mente a través de la integración perfecta de la teoría psicológica, la metodología empírica y el conocimiento computacional. El trabajo resultante ha dado forma a nuestra comprensión del aprendizaje, el razonamiento, el lenguaje y la naturaleza misma de la representación mental.

Gentner ha hecho importantes contribuciones al estudio de los verbos, los modelos mentales, la similitud, el lenguaje y el pensamiento, así como al aprendizaje de palabras en los niños. Detrás de este diverso conjunto de trabajos hay un hilo conductor común: el interés por cómo podemos representar y razonar sobre relaciones, como las que existen entre los argumentos de un predicado relacional, o entre dos modelos que son superficialmente distintos, pero que comparten una estructura subyacente común. No es sorprendente, entonces, que la ganadora de este año también haya sido pionera en el estudio contemporáneo del razonamiento analógico, y es este trabajo por el que es más conocida.

Gentner ha influido en el campo no sólo a través de su prolífico trabajo experimental tanto con niños como con adultos, sino también por la teoría general del razonamiento analógico que desarrolló y puso a prueba junto con estudiantes y colaboradores: la teoría de mapeo de estructuras. Una idea central de esta teoría es que las analogías consisten en hacer coincidir las estructuras relacionales entre un dominio base y un dominio objetivo. Las propiedades de los objetos en los dominios no necesitan coincidir, y las estructuras relacionales profundamente anidadas se favorecen por sobre las relaciones independientes. En la analogía entre el flujo de calor y el flujo de agua, por ejemplo, las similitudes relevantes implican un flujo de cierta cantidad desde áreas de alta presión a áreas de baja presión, aunque los dominios difieren en muchos aspectos superficiales. Esta teoría se implementó en el Structure-Mapping Engine (SME), que formalizó la teoría y ofreció un algoritmo computacionalmente manejable para llevar a cabo el proceso de mapeo de estructuras y extracción de inferencias.

Sin embargo, el trabajo de Gentner no se ha restringido al razonamiento analógico, y sus influyentes volúmenes editados –sobre modelos mentales en 1983, sobre razonamiento analógico en 2001 y sobre lenguaje y pensamiento en 2003– dan testimonio de la amplitud de sus intereses y su impacto”.

Vida temprana y educación

Gentner nació en San Diego, California. Se licenció en física en la Universidad de California en Berkeley durante la década de 1970 y realizó estudios de posgrado en física en la Universidad de Chicago, antes de descubrir el campo de la psicología cognitiva. Después de un año estudiando ciencias cognitivas en la Universidad de Chicago, Gentner enseñó primer grado durante dos años en Ghana, lo que despertó en ella un interés duradero por el desarrollo cognitivo. Luego ingresó al programa de posgrado en la Universidad de California en San Diego, donde trabajó con Don Norman y David Rumelhart, y recibió su doctorado en 1974. Enseñó en la Universidad de Washington, trabajó como científica investigadora en Bolt Beranek and Newman y enseñó en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign antes de incorporarse a la Universidad Northwestern en 1990, su puesto actual. Gentner cofundó el Programa de Ciencias Cognitivas de Northwestern y la Licenciatura en Ciencias Cognitivas en 1991-92 y fue Director del Programa de Ciencias Cognitivas de 1991 a 2015. Durante este tiempo, el Programa creció a más de 100 profesores, abarcando Psicología, Lingüística, Filosofía, Inteligencia Artificial, Ciencias del Aprendizaje, Neurociencia, Antropología, Ciencias y Trastornos de la Comunicación y Cognición Musical.

Premios y becas

Gentner recibió un premio de investigación Alexander von Humboldt en 2011. [22] Recibió el premio a la contribución científica destacada de la Asociación Estadounidense de Psicología en 2016. [23] Ese mismo año, recibió el premio Rumelhart 2016 por contribuciones a los fundamentos teóricos de la cognición humana. [24] Es miembro de la Sociedad de Ciencias Cognitivas, la Asociación Estadounidense de Artes y Ciencias, la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia, [25] la Sociedad de Desarrollo Cognitivo y la Sociedad de Psicología Experimental. Ha sido miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Stanford (1999-2000), del Instituto Rockefeller en Bellagio, Italia (2006) y de la Fundación Humboldt (Delmenhorst, Alemania). [26]

Es miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos . [27]

Publicaciones

Los siguientes son libros impresos de Gentner; consulte su página de inicio para obtener más publicaciones.

  • La mente analógica: perspectivas desde la ciencia cognitiva, de Dedre Gentner (editor), Keith J. Holyoak (editor), Boicho Kokinov (editor), ISBN  0-262-57139-0
  • El lenguaje en la mente: avances en el estudio del lenguaje y el pensamiento, por Dedre Gentner (Editora), Susan Goldin-Meadow (Editora), ISBN 0-262-57163-3 
  • Modelos mentales (ciencia cognitiva (Lawrence Erlbaum Associates)), por Albert L. Stevens, Dedre Gentner, ISBN 0-89859-242-9 
  • Actas de la Decimotercera Conferencia Anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas , por la Sociedad de Ciencias Cognitivas, Kristian J. Hammond (Editor), Dedre Gentner (Editor), ISBN 0-8058-1138-9 

Véase también

Referencias

  1. ^ "Biografía de Dedre Gentner". Premio David E. Rumelhart por contribuciones a los fundamentos teóricos de la cognición humana . Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2015. Consultado el 31 de julio de 2015 .
  2. ^ Gentner, D. (1983). Mapeo de estructuras: un marco teórico para la analogía. Cognitive Science, 7, 155-170.
  3. ^ [1] www.apa.org.
  4. ^ Premio a las contribuciones científicas destacadas: Dedre Gentner (2016). American Psychologist, 71(8), 646–649.
  5. ^ Falkenhainer, B., Forbus, KD y Gentner, D. (1989). El motor de mapeo de estructuras: algoritmo y ejemplos. Inteligencia artificial, 41, 1-63.
  6. ^ Pereira, Francisco Cámara (2007). Creatividad e inteligencia artificial: un enfoque de combinación conceptual . Berlín: Mouton de Gruyter. págs.69. ISBN 9783110186093.
  7. ^ Vosniadou, Stella; Ortony, Andrew (1989). Similitud y razonamiento analógico. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. pp. 197. ISBN 0521362954.
  8. ^ Psicología del aprendizaje y la motivación, volumen 66. Cambridge, MA: Academic Press. 2017. pág. 20. ISBN 9780128121184.
  9. ^ Thagard, Paul (2005). Mente: Introducción a la ciencia cognitiva, segunda edición . Cambridge, MA: MIT Press. pp. 77. ISBN 0262201542.
  10. ^ Gentner, D. (1983). Mapeo de estructuras: un marco teórico para la analogía. Cognitive Science, 7, 155-170.
  11. ^ Falkenhainer, B., Forbus, KD y Gentner, D. (1989). El motor de mapeo de estructuras: algoritmo y ejemplos. Inteligencia artificial, 41, 1-63
  12. ^ Forbus, KD, Gentner, D. y Law, K. (1995). MAC/FAC: un modelo de recuperación basada en similitud. Cognitive Science, 19(2), 141-205.
  13. ^ Gentner, D., y Markman, AB (1997). Mapeo de estructuras en analogía y similitud. American Psychologist, 52(1), 45.
  14. ^ Bowdle, BF y Gentner, D. (2005). La carrera de la metáfora. Psychological Review, 112(1), 193.
  15. ^ Gentner, D. (1982). Por qué los sustantivos se aprenden antes que los verbos: relatividad lingüística versus partición natural. En SA Kuczaj (Ed.), Desarrollo del lenguaje: Vol. 2. Lenguaje, pensamiento y cultura (pp. 301-334). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  16. ^ Gentner, D., y Boroditsky, L. (2001). Individuación, relatividad y aprendizaje temprano de palabras. En M. Bowerman y S. Levinson (Eds.), Adquisición del lenguaje y desarrollo conceptual (pp. 215-256). Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press.
  17. ^ Loewenstein, J., y Gentner, D. (2005). Lenguaje relacional y desarrollo de mapas relacionales. Psicología cognitiva, 50, 315-353.
  18. ^ Gentner, D. (2010). Arrancando la mente: procesos analógicos y sistemas de símbolos. Cognitive Science, 34(5), 752-775.
  19. ^ Christie, S. y Gentner, D. (2014). El lenguaje ayuda a los niños a tener éxito en una tarea de analogía clásica. Cognitive Science, 38, 383-397.
  20. ^ Jamrozik, A. y Gentner, D. (2019). El etiquetado relacional libera el conocimiento inerte. Cognition, 196, 104146. doi:10.1016/j.cognition.2019.104146
  21. ^ [2] cognitivasciencesociety.org
  22. ^ "Honores y premios de la facultad: Departamento de Psicología - Universidad Northwestern".
  23. ^ Premio a las contribuciones científicas destacadas: Dedre Gentner (2016). American Psychologist, 71(8), 646–649.
  24. ^ [3] cognitivasciencesociety.org
  25. ^ "Honores y premios de la facultad: Departamento de Psicología - Universidad Northwestern".
  26. ^ "Dedre Caballero".
  27. ^ "Noticias de la Academia Nacional de Ciencias". 26 de abril de 2021. Consultado el 2 de julio de 2021. Los miembros recién elegidos y sus afiliaciones en el momento de la elección son: ... Gentner, Dedre; Alice Gabrielle Twight Profesora de Psicología, Departamento de Psicología, Universidad Northwestern, Evanston, Ill.
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