Viñeta narrativa animada

Una viñeta narrativa animada (VNA) es una tecnología didáctica que se utiliza para motivar y facilitar la dramatización, la resolución de problemas y el debate. Los docentes utilizan las VNA para complementar las presentaciones en clase o la formación en línea. Los estudiantes también las crean para ejercicios de aprendizaje experiencial .

Los profesores utilizan representaciones animadas por ordenador para enseñar conceptos y fomentar el pensamiento crítico. También pueden servir como herramienta de evaluación de las actitudes y comportamientos de los alumnos. Se han utilizado viñetas para enseñar matemáticas y ciencias , habilidades de gestión, resolución de problemas y educación en valores.

• Marionetas digitales
• Tecnología educativa
• simulación de juego de rol

• Tettegah, S. (2005). Tecnología, narrativas, viñetas y el portal de enseñanza intercultural y transcultural. Educación urbana, 40(4), 368–393.
• Bailey, BP, Tettegah, SY Bradley, TJ (2006, en prensa). Clover: Conectando la tecnología y la educación del carácter mediante viñetas animadas de creación personal. Interacting with Computers.
• Campbell, PB (1996) ¿Cómo lo manejaría yo? Uso de viñetas para promover una buena enseñanza de matemáticas y ciencias. Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia.
• Chau, J., A. Chang, I. Lee, W. Ip, D. Lee y Y. Wootton. (2001) Efectos del uso de viñetas grabadas en vídeo para mejorar la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes en un programa de licenciatura en enfermería. J. Advanced Nursing, 36(1), 112–119.

• Herramienta de autoría de Clover ANV
• Solución de campus inteligente Q-NEX