Hispanopedia WikiDefinición
Un objeto de actitud es cualquier concepto o entidad en torno al cual se forma una actitud, integrando tanto la cognición (creencias) como el afecto (respuestas emocionales) de una manera que moldea la forma en que el individuo evalúa ese objeto. Las actitudes hacia los objetos pueden evolucionar con el tiempo, influenciadas por diversos factores situacionales y contextuales. Un ejemplo de un objeto de actitud es un producto (por ejemplo, un automóvil). Las personas pueden tener diversas creencias sobre los automóviles (cogniciones, por ejemplo, que un automóvil es rápido), así como evaluaciones de esas creencias (afecto, por ejemplo, que les puede gustar o disfrutar de que el automóvil sea rápido). Juntas, estas creencias y evaluaciones afectivas de esas creencias representan una actitud hacia el objeto. [1] [2]
Los objetos de actitud también juegan un papel importante en la formación y determinación de las funciones de las actitudes, que pueden clasificarse como funciones utilitarias, de identidad social o de mantenimiento de la autoestima . [3] La función utilitaria involucra actitudes hacia objetos que proporcionan beneficios directos (p. ej., café o aires acondicionados), que ayudan a maximizar las recompensas o minimizar la incomodidad. En cuanto a la función de identidad social se relaciona con objetos (p. ej., anillos de boda o banderas nacionales), que simbolizan valores e identidad social, ayudando a los individuos a expresar quiénes son y sus afiliaciones. Por último, la función de mantenimiento de la autoestima involucra objetos que impactan en la autoestima (p. ej., atributos personales , ayudan a impulsar y proteger la propia autoestima).
Desarrollo histórico de la teoría de los objetos de actitud
La comprensión de los objetos de actitud ha cambiado considerablemente desde principios del siglo XX. Las primeras investigaciones psicológicas trataban las actitudes como simples evaluaciones, pero los hallazgos posteriores sugirieron que estas evaluaciones dependen en gran medida del objeto específico al que se dirigen. [4] Investigadores como Thurstone y Likert fueron de los primeros en destacar la importancia de identificar claramente el objeto de una actitud.
Factores
La actitud hacia un objeto está influenciada no sólo por las características del objeto en sí (aspecto cognitivo) sino también por el contexto en el que se encuentra el objeto, un concepto conocido como actitud hacia la situación. [5]
La conducta se predice mejor cuando se consideran tanto la actitud hacia el objeto como la actitud hacia la situación. Esta interacción resalta la importancia del contexto situacional junto con el objeto en la formación de actitudes y la determinación de la conducta. Por ejemplo, el estudio mostró que la conducta de un individuo está influenciada tanto por su actitud hacia un profesor en particular como por su visión general de asistir a clases, lo que ilustra el impacto combinado de las actitudes situacionales y de objetos. Un ejemplo del mundo real para esta ilustración es que la actitud de un estudiante hacia un profesor específico (actitud hacia el objeto) y su visión general de asistir a clases (actitud hacia la situación) interactúan para influir en su conducta en un entorno académico, lo que ilustra cómo las actitudes situacionales y basadas en objetos impactan colectivamente en las decisiones.
Papel en las teorías del cambio de actitud
Los objetos de actitud también son fundamentales para las teorías del cambio de actitud. Por ejemplo, el modelo de disonancia basado en la acción [6] describe cómo las creencias conflictivas sobre un objeto de actitud pueden crear un estado de disonancia, que conduce a esfuerzos por alinear las actitudes y reducir el malestar. Esta teoría destaca cómo los objetos de actitud, en particular aquellos vinculados a creencias o valores fuertes, pueden impulsar esfuerzos para resolver inconsistencias y lograr una sensación de armonía interna.
Resumen
Los objetos de actitud son fundamentales en la formación y el funcionamiento de las actitudes, ya que influyen en la forma en que los individuos evalúan e interactúan con el mundo que los rodea. Al dar forma a las funciones utilitarias, de identidad social y de mantenimiento de la autoestima, los objetos de actitud afectan tanto a los comportamientos personales como a los sociales. Si se tienen en cuenta tanto el contexto como los elementos basados en objetos de las actitudes, especialmente en escenarios complejos en los que un objeto puede cumplir múltiples funciones, se enriquece nuestra comprensión del comportamiento humano y del cambio de actitudes.
Véase también
- Actitud (psicología) : Los términos de actitud, objetos de actitud y formación de actitudes.
Referencias
- ^ Crano y Prislin (2006)
- ^ haze Smith = Lee Stephen (1963). "Una investigación de las relaciones entre las creencias sobre un objeto y la actitud hacia ese objeto". Relaciones humanas . 16 (3): 233–239. doi :10.1177/001872676301600302. S2CID 145636383.
- ^ Shavitt, Sharon (marzo de 1990). "El papel de los objetos de actitud en las funciones de actitud". Revista de Psicología Social Experimental . 26 (2): 124–148. doi :10.1016/0022-1031(90)90072-T.
- ^ Ajzen, Icek (febrero de 2001). "Naturaleza y funcionamiento de las actitudes". Revista Anual de Psicología . 52 (1): 27–58. doi :10.1146/annurev.psych.52.1.27. ISSN 0066-4308.
- ^ Mettee, David R.; Wilkins, Paul C. (mayo de 1972). "Cuando la similitud "duele": efectos de la capacidad percibida y un error humorístico en el atractivo interpersonal". Revista de personalidad y psicología social . 22 (2): 246–258. doi :10.1037/h0032603. ISSN 1939-1315.
- ^ Harmon-Jones, Eddie; Harmon-Jones, Cindy; Fearn, Meghan; Sigelman, Jonathan D.; Johnson, Peter (2008). "Activación cortical frontal izquierda y propagación de alternativas: pruebas del modelo de disonancia basado en la acción". Revista de personalidad y psicología social . 94 (1): 1–15. doi :10.1037/0022-3514.94.1.1. ISSN 1939-1315.
