Articulo de referencia

Instituto de Artes Visuales Augusta Fells Savage

Coordenadas : 39°17′48″N 76°38′29″W / 39.29667°N 76.64139°W / 39.29667; -76.64139 {{cite web|title=Augusta Fells Savage Institute of Visual Arts |url=https://www.baltimorecitysc...

Coordenadas : 39°17′48″N 76°38′29″W / 39.29667°N 76.64139°W / 39.29667; -76.64139

El Instituto de Artes Visuales Augusta Fells Savage (AFSIVA) es una escuela secundaria pública en Baltimore, Maryland , Estados Unidos. Recibe su nombre de Augusta Savage , escultora asociada al Renacimiento de Harlem . La escuela abrió sus puertas en 2004 en el antiguo campus de la Escuela Secundaria Southwestern como parte de un programa destinado a dividir las escuelas secundarias más grandes en escuelas más pequeñas y personalizadas. [ 2 ] Graduó a su primera promoción en 2007.

Historia

Inicialmente creada sin nombre, la escuela fue nombrada en honor a Augusta Savage por la junta escolar de Baltimore en noviembre de 2005. [ 2 ]

En enero de 2006, debido a los resultados de las pruebas estandarizadas, Augusta Fells Savage fue identificada como una de las siete escuelas de la ciudad con bajo rendimiento que requerirían un "especialista en transformación" para ayudar a la administración a aumentar el rendimiento estudiantil. [ 3 ] Un mes después, la junta escolar propuso además trasladar Augusta Fells Savage de su ubicación en el antiguo complejo de Southwestern High School a un espacio dentro de Calverton Middle School. [ 4 ] Para entonces, Augusta Fells Savage compartía el campus de Southwestern con otras tres escuelas, con una población estudiantil total de 1459. [ 5 ] El director de la escuela también sería reemplazado por una nueva contratación a través del programa New Leaders . [ 6 ]

En las reuniones comunitarias posteriores a la propuesta, muchos padres se opusieron a la idea de mezclar estudiantes de secundaria con estudiantes más jóvenes debido a preocupaciones de seguridad. [ 7 ] Los miembros de la comunidad también se quejaron de la falta de consulta previa para el plan y buscaron el apoyo de políticos, incluido el (entonces ex) congresista Kweisi Mfume, para oponerse a su implementación. [ 8 ] Como resultado, la junta decidió primero posponer su decisión final y luego finalmente descartó por completo el traslado planeado a Calverton Middle. [ 9 ] Debido al deseo de eliminar por completo el antiguo complejo Southwestern donde se ubicaba, el sistema escolar aún buscaba una nueva ubicación para Augusta Fells Savage. [ 10 ]

En enero de 2007, la junta escolar recomendó trasladar la escuela al campus de la escuela secundaria Harlem Park, un sitio que compartiría con varias otras escuelas. [ 11 ] La propuesta también recibió críticas, esta vez del director de la escuela preparatoria Talent Development, quien predijo conflictos entre los grupos de estudiantes combinados y amenazó con renunciar si se realizaba el traslado. [ 12 ] Otro administrador de Talent Development escribió a The Baltimore Sun argumentando además que la combinación causaría problemas en la comunidad de Harlem Park debido a la necesidad de que entre 600 y 700 estudiantes adicionales se desplazaran al vecindario en autobús todos los días. [ 13 ] Las predicciones de interrupción y problemas fueron rechazadas por el entonces director de Augusta Fells Savage, quien argumentó que la fusión "podría beneficiar a los estudiantes de ambas escuelas". [ 14 ] En un artículo de opinión , los editores de The Sun apoyaron la propuesta de la administración de la escuela preparatoria Talent Development, pidiendo a la junta escolar que extendiera el plazo para permitir la consideración de opciones de ubicación alternativas. [ 15 ] Sin embargo, a finales de febrero, la junta escolar de la ciudad aprobó el plan final para trasladar Augusta Fells Savage al antiguo edificio de Harlem Park Middle, descrito como "el tema más polémico" en una consolidación más amplia de edificios escolares en toda la ciudad. [ 16 ]

En enero de 2024, la Junta de Comisionados Escolares de la Ciudad de Baltimore votó a favor de combinar el programa de la escuela secundaria Bluford Drew Jemison STEM Academy West con Augusta Fells al final del año escolar. [ 17 ]

Controversia y consecuencias relacionadas con el estudiante fantasma y la inflación de calificaciones.

En marzo de 2021, Augusta Fells Savage acaparó los titulares nacionales después de que una historia sobre un estudiante que reprobó 22 materias y faltó 272 días a clases se volviera viral en línea. Si bien el estudiante tenía un promedio de calificaciones de solo 0.13, figuraba en el puesto 62 de 120 estudiantes. El estudiante, que estaba en su último año de secundaria, sería enviado de regreso a noveno grado para reiniciar la secundaria desde el principio. [ 18 ] El gobernador de Maryland, Larry Hogan, ordenó una investigación sobre la escuela después de la cobertura nacional, afirmando que "...el informe era "mucho peor que cualquier cosa" que haya "escuchado en todo el tiempo" que ha sido gobernador". [ 19 ] El informe publicado por el departamento de educación detalla que la escuela inscribió estudiantes en clases que no existían, infló calificaciones y reportó información falsa para recibir fondos estatales adicionales para la escuela. [ 20 ] Además, el director y el subdirector fueron puestos en licencia administrativa en septiembre de 2019 (aunque a marzo de 2021, el distrito les había pagado más de $365,000 en salario durante la investigación [ 21 ] ); la investigación duró 2 años; y no se informó ninguna explicación clara sobre lo que el distrito hizo para ayudar a los estudiantes durante la investigación. [ 20 ]

En 2023, un año después de graduar solo a cuatro estudiantes de último año, la escuela celebró a 40 graduados en su primer "Día de la Decisión". [ 22 ]

Referencias

  1. 1 2 "Instituto de Artes Visuales Augusta Fells Savage" . Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore . Consultado el 19 de febrero de 2019 .
  2. 1 2 Neufeld, Sara (9 de noviembre de 2005). "La junta escolar aprueba nuevos nombres" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B3 . Recuperado el 5 de marzo de 2021 . 
  3. Neufeld, Sara (11 de enero de 2006). "El futuro depende de los resultados de las pruebas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B1 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  4. Neufeld, Sara (15 de febrero de 2006). "El plan contempla el cierre de varias escuelas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. A6 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  5. Marech, Rona (16 de febrero de 2006). "Quienes están en las escuelas afectadas muestran emociones encontradas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B8 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  6. Neufeld, Sara (27 de abril de 2006). "Se retrasa la votación sobre la reestructuración" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B3 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  7. Neufeld, Sara (9 de marzo de 2006). "Critican el cierre de escuelas en el lado oeste" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B3 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  8. Neufeld, Sara (29 de mayo de 2006). "Padres protestan contra la fusión de escuelas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B1 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  9. Neufeld, Sara (9 de junio de 2006). "Se solicita aplazamiento del cierre de las escuelas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B1 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  10. Neufeld, Sara (9 de noviembre de 2006). "Se planea otra ronda de cierres de escuelas de la ciudad" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. C2 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  11. Neufeld, Sara (18 de enero de 2007). "Propuesta para cerrar escuelas finalizada" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. A12 . Consultado el 5 de marzo de 2021 . 
  12. Jones, Brent (6 de febrero de 2007). "Director de escuela amenaza con renunciar" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B1 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  13. Balfanz, Robert (17 de febrero de 2007). "La medida perturbaría una serie de escuelas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. A13 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  14. Jones, Brent (26 de febrero de 2007). "El director cuestiona la predicción de problemas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. B1 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  15. "Cerrando con cuidado" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. 26 de febrero de 2007. pág. A8 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  16. Jones, Brent (28 de febrero de 2007). "Se aprueba la reforma para las escuelas" . The Baltimore Sun. Baltimore, Maryland. pág. A1 . Consultado el 7 de marzo de 2021 . 
  17. "Bluford Drew Jemison STEM Academy West" . www.baltimorecityschools.org . Consultado el 5 de noviembre de 2024 .
  18. "Estudiante del área de Baltimore aprobó solo 3 clases en 4 años, ubicándose cerca de la mitad superior de la clase" . Equipo digital de FOX TV . 5 de marzo de 2021. Consultado el 6 de marzo de 2021 .
  19. Conklin, Audrey (6 de marzo de 2021). "El gobernador de Maryland, Hogan, pide una investigación sobre los estudiantes con bajo rendimiento en la escuela secundaria de Baltimore; otros piden el cierre" . Fox News . Consultado el 6 de marzo de 2021 .
  20. 1 2 "Los administradores de esta escuela secundaria de Baltimore conspiraron para inflar la matrícula y cambiar las calificaciones, según un informe" . Baltimore Sun. 2 de septiembre de 2021. Consultado el 9 de septiembre de 2021 .{{cite news}}: CS1 maint: servicio de archivado obsoleto ( enlace )
  21. Chakraborty, Barnini (11 de marzo de 2021). "Los contribuyentes de Maryland pagan un salario de 365 000 dólares para los administradores de Baltimore implicados en el escándalo de calificaciones escolares" . Washington Examiner . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
  22. Tooten, Tim (5 de mayo de 2023). "Decenas de estudiantes de una escuela que antes estaba en apuros celebran el 'Día de la Decisión'"" . WBAL . Consultado el 5 de noviembre de 2024 .
  • Sitio web oficial
  • Perfil de las escuelas del distrito
  • Boletín de calificaciones de Maryland - Instituto Savage de Artes Visuales de Augusta Falls