Autismo-Europa

En 1992, los miembros de Autism-Europe crearon la « Carta para las Personas con Autismo », que establecía los derechos de las personas autistas en todos los ámbitos de la vida. ^{[ 8 ]} Posteriormente, Autism-Europe decidió que, para que la carta tuviera relevancia a nivel europeo, debía contar también con respaldo político. Por consiguiente, Autism-Europe impulsó una campaña para obtener apoyo político y la aprobación de la carta. La carta fue adoptada como declaración escrita por el Parlamento Europeo en 1996. ^{[ 9 ]}

Autism-Europe presentó la primera queja colectiva ante el Consejo de Europa en nombre de las personas con discapacidad en 2002. ^{[ 10 ]} Autism-Europe estuvo representada por Evelyne Friedel , una abogada con un hijo autista. ^{[ 11 ]}

En 2004, el Consejo de Europa anunció públicamente su condena a Francia por haber incumplido sus obligaciones educativas con las personas con autismo, según lo estipulado en la Carta Social Europea revisada. La decisión del Consejo de Europa presionó a Francia y a otros países miembros para que cumplieran con sus obligaciones en virtud de la Carta Social Europea, proporcionando educación a las personas con autismo, tanto en escuelas ordinarias como especializadas . ^{[ 12 ]}

Tras la decisión, el gobierno francés lanzó su primer " Plan de Autismo ", que incluía medidas para crear nuevas instalaciones e integrar a los niños con autismo en las escuelas ordinarias. ^{[ 13 ]}

En 2006, tras cuatro años de negociaciones, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una nueva convención específica para las personas con discapacidad. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reafirma que todas las personas con cualquier tipo de discapacidad, incluido el autismo, deben gozar de todos los derechos humanos y libertades fundamentales. Es jurídicamente vinculante para los países que la ratifican. ^{[ 14 ]}

Autism-Europe participó en el proceso de consulta que condujo a la redacción y adopción de la Convención de la ONU, y continúa participando en el proceso de revisión de la Unión Europea por parte de las Naciones Unidas. ^{[ 15 ]} La convención ha sido ratificada por la mayoría de los países de Europa , así como por la Unión Europea, y por lo tanto debe implementarse en estos países y dentro de los ámbitos de competencia de la UE.

Tras la queja colectiva sobre el derecho a la educación en Francia en 2002, el Consejo de Europa creó un grupo de expertos —del que Autism-Europe formaba parte— para examinar la cuestión del acceso a la educación de los niños con autismo. ^{[ 16 ]} Esto dio lugar a la «Resolución ResAP (2007)4 del Consejo de Europa sobre la educación y la inclusión social de los niños y jóvenes con autismo », que fue adoptada como recomendación en 2009 (CM/ Rec(2009)9). ^{[ 17 ]}

Si bien esta recomendación no es vinculante para los miembros del Consejo de Europa, ejerce presión para que se implementen políticas que promuevan el acceso a la educación y la inclusión de las personas con autismo.

En septiembre de 2015, el Parlamento Europeo adoptó oficialmente la Declaración Escrita sobre el Autismo , firmada conjuntamente por 418 miembros del Parlamento Europeo . El documento, elaborado en colaboración con Autism-Europe, insta a la Unión Europea y a sus Estados miembros a adoptar una estrategia europea para el autismo que respalde la detección y el diagnóstico precisos en toda Europa, promueva tratamientos y servicios de apoyo basados ​​en la evidencia para todas las edades, fomente la investigación y los estudios de prevalencia , y promueva el intercambio de buenas prácticas. ^{[ 18 ]}