Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Escuelas públicas de la ciudad de Baltimore

Coordenadas : 39°18′43″N 76°36′46″W / 39.31186°N 76.61281°W / 39.31186; -76.61281 [[Baltimore]], [[Maryland]] 21218, re-built/renovated/enlarged 1980's, former building of the [...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita
Coordenadas : 39°18′43″N 76°36′46″W / 39.31186°N 76.61281°W / 39.31186; -76.61281

Sede administrativa Dra. Alice G. Pinderhughes, Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore, 200 East North Avenue en North Calvert Street - anteriormente el Instituto Politécnico de Baltimore (escuela secundaria), 1912–1967, anteriormente el sitio original de la Escuela para Ciegos de Maryland , 1868–1912, renovado/reconstruido en la década de 1980.

Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore , también conocidas como Escuelas de la Ciudad , son un distrito escolar público en la ciudad de Baltimore , estado de Maryland , Estados Unidos. Prestan servicio a la juventud de la ciudad de Baltimore [ 5 ] (a diferencia del sistema escolar público separado y "más joven" (distrito) del condado separado circundante de Baltimore , conocido como las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore [BCoPS]). Tradicionalmente, sin embargo, el sistema de Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore no se ha referido a sí mismo como un "distrito", ya que el funcionamiento de las escuelas era sinónimo de la ciudad de Baltimore. Su sede se encuentra en 200 East North Avenue en North Calvert Street en el Edificio Administrativo Dr. Alice G. Pinderhughes. [ 1 ]

El distrito escolar local que se encuentra dentro de un área equivalente a un condado de una ciudad independiente . En 2012, era el cuarto sistema escolar más grande de Maryland. [ 6 ] En el año escolar 2014-15, la matrícula estudiantil era de aproximadamente 84,000 estudiantes. También mantiene 1 escuela de preescolar/jardín de infancia , 54 escuelas primarias , 75 escuelas K-8 , 7 escuelas intermedias , 15 escuelas secundarias , 28 escuelas preparatorias , 1 escuela K-12 y 7 programas alternativos . [ 3 ]

Historia

Las Escuelas Públicas de la Ciudad formaron parte del Gobierno de la Ciudad de Baltimore desde 1829, pero se separaron del gobierno en 1997 cuando el control parcial del Superintendente de Instrucción Pública y la Junta de Comisionados Escolares fue cedido al Estado de Maryland a cambio de mayor financiación y una colaboración ampliada. Ahora, el Alcalde nombra exclusivamente a la renovada Junta de Comisionados Escolares (Junta Escolar) que supervisa el sistema BCPS, y que a su vez entrevista y contrata al Director Ejecutivo (CEO) y al Director Académico (CAO). [ 7 ] El sistema escolar está dirigido actualmente por la Directora Ejecutiva Sonja Santelises. [ 8 ]

escuelas afroamericanas

La «Asociación de Baltimore para el Mejoramiento Moral e Intelectual de la Población de Color» fue una organización que tenía como objetivo mejorar la educación de los afroamericanos en Baltimore. Fue fundada el 28 de noviembre de 1864 por un grupo de hombres blancos. La administración de sus escuelas fue asumida por la ciudad en 1867. [ 9 ]

Desegregación

Las escuelas de la ciudad se desegregaron en 1954 tras el fallo de la Corte Suprema de los Estados Unidos en el caso Brown contra la Junta de Educación . Ya se había producido una desegregación limitada cuando el Instituto Politécnico de Baltimore se vio obligado a admitir estudiantes afroamericanos en su prestigioso curso "A" en 1952, ya que ninguna de las escuelas para negros en Baltimore ofrecía un curso igual o equivalente. [ 10 ] [ 11 ]

escuelas secundarias

Entre las escuelas secundarias más conocidas se encuentran Baltimore School for the Arts , una escuela secundaria pública reconocida a nivel nacional por su éxito en la preparación de estudiantes para las artes; Carver Vocational-Technical High School , la primera escuela secundaria vocacional y centro afroamericano establecido en el estado de Maryland; Digital Harbor High School , una de las pocas escuelas secundarias que se especializa en tecnología de la información; Frederick Douglass High School , la segunda escuela secundaria afroamericana más antigua de los Estados Unidos; [ 12 ] Lake Clifton Eastern High School , el campus escolar más grande en tamaño físico de la ciudad de Baltimore; Baltimore City College , la tercera escuela secundaria pública más antigua del país; [ 13 ] Western High School , la escuela secundaria pública para niñas más antigua de la nación; [ 14 ] y Baltimore Polytechnic Institute, una escuela secundaria pública clasificada en el puesto 36 en STEM en el país en 2019 por Newsweek , que comparte la segunda rivalidad de fútbol americano de escuelas secundarias más antigua con Baltimore City College. [ 15 ] [ 16 ]

Críticas y novedades recientes

A finales de 2003, [ 17 ] se descubrió que las Escuelas Públicas de la Ciudad se encontraban en una grave crisis fiscal, con un déficit estimado entre 54 y 64 millones de dólares (según la fuente informante). Para reducir la brecha, se llevaron a cabo despidos masivos de docentes y personal, y se implementaron nuevos controles para garantizar una supervisión más rigurosa del gasto. Un préstamo de la ciudad saldó temporalmente el déficit, y las Escuelas Públicas de la Ciudad lo reembolsaron en un plazo de dos años. Las críticas al sistema persisten en lo que respecta a la adjudicación de contratos de "emergencia".

En 2011, las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore tuvieron el segundo costo por estudiante más alto entre los 100 distritos escolares más grandes del país, según la Oficina del Censo de los Estados Unidos, gastando $15,483 por estudiante por año. [ 18 ]

En el año escolar 2010-11 había aproximadamente 83.634 estudiantes en todo el sistema escolar (escuelas públicas y privadas). [ 19 ] El presupuesto operativo proyectado para el año escolar 2011 es de $1.230 millones. Esto sugiere que el gasto por estudiante, incluidas las escuelas privadas, es de $14.707. [ 20 ]

Del 1 al 4 de marzo de 2006, estudiantes de escuelas secundarias de la ciudad de Baltimore realizaron una huelga estudiantil de tres días para oponerse a un plan inminente para "consolidar" muchas escuelas secundarias de la zona en menos edificios. El sistema escolar afirmó que estos edificios estaban subutilizados. Los estudiantes y otros defensores argumentaron que la razón por la que existe espacio adicional en estos edificios es porque las clases suelen tener alrededor de 40 estudiantes. Martin J. O'Malley , entonces alcalde de Baltimore, aparentemente escuchó las demandas de los estudiantes en esta última ronda de huelgas, temiendo que pudiera afectar su imagen pública en un año de elecciones para gobernador. A finales de marzo se produjo un cambio en el equilibrio de poder, cuando el estado de Maryland amenazó con hacerse cargo de 11 escuelas de la ciudad.

El 8 de abril de 2007, Sara Neufeld, del periódico The Baltimore Sun, afirmó en un artículo que el presupuesto de las escuelas públicas de la ciudad de Baltimore estaba plagado de errores.

Una encuesta reciente realizada por The Baltimore Sun y la empresa encuestadora OpinionWorks de Annapolis entre el 8 y el 10 de julio de 2007 reveló la sombría opinión de los ciudadanos de Baltimore sobre el sistema educativo. Al pedirles que calificaran las escuelas públicas de Baltimore, el 2% de los encuestados le otorgó una A; el 10% una B; el 32% una C; el 22% una D; y el 20% un suspenso, mientras que el 15% restante no estaba seguro. Si se le asignara al sistema un promedio de calificaciones basado en la encuesta, sería de 1,45, el equivalente a una calificación de D+ aproximadamente. [ 7 ]

Un artículo de diciembre de 2010 en The New York Times describe el sistema escolar como mejorado bajo el liderazgo del Dr. Alonso. [ 21 ]

Un artículo de marzo de 2012 en The Baltimore Sun ilustra cómo el presupuesto no se está supervisando cuidadosamente. Los severos recortes presupuestarios provocaron que una plantilla reducida trabajara horas extras, lo que generó altos ingresos por horas extras. Además, el chófer del Dr. Andrés Alonso ganó el doble de su salario en horas extras, lo que hizo que su remuneración el año anterior fuera superior a la del gobernador Martin O'Malley . [ 22 ]

El 27 de noviembre de 2012, el Dr. Andrés Alonso anunció un Plan Decenal que, pendiente de aprobación por la junta escolar, conllevará el cierre de cuatro escuelas primarias/secundarias tras el año escolar 2012-2013, así como el cierre de trece escuelas adicionales durante los siguientes cinco años. El plan también incluye propuestas para la renovación y reubicación de las escuelas que no se verán afectadas por los cierres. [ 23 ]

Referencias

  1. 1 2 " Buscando información ". ( Archivado el 19 de agosto de 2010 en Wayback Machine ) Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore. Recuperado el 9 de abril de 2011. "Edificio Administrativo Dr. Alice G. Pinderhughes, 200 E. North Avenue, Baltimore, MD 21202"
  2. 1 2 3 4 "Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore" . Centro Nacional de Estadísticas Educativas . Consultado el 28 de julio de 2026 .
  3. 1 2 "En cifras / En cifras" . Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore . Consultado el 7 de noviembre de 2014 .
  4. ↑ "Búsqueda de distritos escolares públicos: detalles del distrito para las escuelas públicas de la ciudad de Baltimore" . Centro Nacional de Estadísticas Educativas . Instituto de Ciencias de la Educación . Consultado el 12 de julio de 2014 .
  5. ↑ "CENSO 2020 - MAPA DE REFERENCIA DE DISTRITOS ESCOLARES: Ciudad de Baltimore, MD" (PDF) . Oficina del Censo de EE. UU . Archivado (PDF) del original el 3 de febrero de 2024. Recuperado el 23 de julio de 2022 .- Lista de textos
  6. ↑ "Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore - Departamento de Educación de EE. UU . " Departamento de Educación de EE . UU . Archivado del original el 26 de julio de 2016. Recuperado el 14 de noviembre de 2012 .
  7. 1 2 Neufeld, Sara (julio de 2007). "Las escuelas obtienen una calificación promedio de D+" . Baltimore Sun. Archivado del original el 30 de septiembre de 2007. Recuperado el 26 de julio de 2007 .
  8. ↑ "Directorio de la Oficina del Distrito / Acerca del Director Ejecutivo" . www.baltimorecityschools.org . Archivado del original el 13 de noviembre de 2016. Consultado el 13 de noviembre de 2016 .
  9. ↑ "Escuela para niños y niñas de color n.° 1 en el Peale – El Centro Peale" . El Centro Peale . Consultado el 22 de enero de 2021 .
  10. ↑ Templeton, Furman L. (Invierno de 1954)."La admisión de jóvenes negros al curso "A" del Instituto Politécnico de Baltimore",". The Journal of Negro Education . 23 (1): 29. doi : 10.2307/2293243 . JSTOR 2293243 . 
  11. ↑ Crockett, Sandra. "Rompiendo la barrera racial en Poly en 1952". Sociedad Histórica de Maryland, Baltimore, MD.
  12. ↑ "Un documental muestra las dificultades que enfrenta una escuela de Baltimore a pesar de la ley 'Ningún Niño se Queda Atrás'" . Associated Press. 21 de junio de 2008. Archivado del original el 29 de junio de 2023. Consultado el 24 de enero de 2009 .
  13. ↑ Katz-Stone, Adam (28 de enero de 2000). "Límites escolares" . Baltimore Business Journal . Archivado del original el 22 de abril de 2023. Recuperado el 24 de enero de 2009 .
  14. ↑ "Folleto de WHS" (PDF) . Western High School. Archivado del original (PDF) el 5 de febrero de 2009. Consultado el 24 de enero de 2009 .
  15. ↑ Patterson, Ted (2000). Fútbol en Baltimore: Historia y recuerdos . Baltimore: Johns Hopkins University Press. pág. 7. ISBN  978-0-8018-6424-7.
  16. ↑ Newsweek (4 de noviembre de 2019). "Las mejores escuelas STEM: las 500 mejores" . Newsweek . Archivado del original el 14 de octubre de 2023. Consultado el 21 de enero de 2022 .
  17. ↑ "Cobertura de las escuelas de Baltimore" . Baltimore Sun. Archivado del original el 19 de junio de 2006. Consultado el 26 de julio de 2007. Información archivada sobre los cierres previstos del sistema escolar de la ciudad, las propuestas de nacionalización estatal y los problemas financieros del pasado.
  18. ↑ "Baltimore ocupa el segundo lugar en gasto por alumno, según el censo" . Baltimore Sun. Archivado del original el 26 de septiembre de 2021. Consultado el 8 de julio de 2013. Baltimore ocupa el segundo lugar en gasto por alumno, según el censo.
  19. ↑ "Resumen de estudiantes" . Panel de control de NAPCS. Archivado del original el 26 de marzo de 2012. Recuperado el 5 de julio de 2011 .
  20. ↑ "Cobertura de las escuelas de Baltimore" . Baltimore Sun. Archivado del original el 28 de septiembre de 2012. Recuperado el 5 de julio de 2011. Archivado . La junta escolar de la ciudad aprueba un presupuesto de 1.230 millones de dólares.
  21. ↑ Tavernise, Sabrina (1 de diciembre de 2010). "Las escuelas de Baltimore, una misión para Andrés Alonso" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 2 de diciembre de 2010 . 
  22. ↑ Green, Erica L. (1 de marzo de 2012). "Las escuelas de la ciudad pagan 14 millones de dólares en horas extras en cuatro años" . The Baltimore Sun. Archivado del original el 22 de julio de 2023. Consultado el 6 de mayo de 2012 .
  23. ↑ Recomendaciones propuestas para el plan decenal (PDF) , Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore, archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016 , consultado el 27 de noviembre de 2012.

Lecturas adicionales

  • "El aprendizaje" , documental sobre profesores filipinos traídos del extranjero para trabajar en el sistema escolar de Baltimore.
  • Tancinco, Lourdes Santos, "Cientos de maestros filipinos en Maryland enfrentan incertidumbres" , Philippine Daily Inquirer , 16 de abril de 2011
  • Sitio web oficial
    • Directorio de escuelas
  • Sindicato de Maestros de Baltimore (BTU)
  • Sistema de Apoyo al Profesorado de las Escuelas Públicas de la Ciudad (TSS)
  • Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore – Informe de Calificaciones de Maryland
  • Gobierno de la ciudad de Baltimore