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Lengua de signos flamenca

La lengua de signos flamenca ( en neerlandés : Vlaamse Gebarentaal , VGT ) es una lengua de signos para sordos de Bélgica . Está estrechamente relacionada con la lengua de signo...

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La lengua de signos flamenca ( en neerlandés : Vlaamse Gebarentaal , VGT ) es una lengua de signos para sordos de Bélgica . Está estrechamente relacionada con la lengua de signos belga francesa , pero ahora se las reconoce generalmente como lenguas distintas. [2] Se estima que la VGT incluye alrededor de 6000 usuarios de lengua de signos (Loots et al., 2003).

Historia

Cuando se fundaron las primeras escuelas para sordos en Flandes, los profesores estaban influidos directa o indirectamente por los métodos de la Institution Nationale des Sourds-Muets à Paris (y, en consecuencia, por la lengua de signos francesa ). Los profesores seguían programas de formación en París o en dos escuelas para sordos de los Países Bajos ( Groningen y Sint-Michielsgestel ), que a su vez estaban influidas por la escuela parisina.

Al igual que en otros países vecinos, la educación de los niños sordos se vio fuertemente influenciada por las resoluciones que se aprobaron en la Conferencia de Milán de 1880. Estas resoluciones prohibieron el uso de signos en la educación de los niños sordos a favor de un enfoque oral. Se ha considerado un día oscuro en la historia de la lengua de signos. En 2010, la Federación Mundial de Sordos renunció a las resoluciones oralistas de la Conferencia de Milán de 1880. [3]

A principios del siglo XX, en cada ciudad importante de Flandes había una escuela para sordos. Algunas ciudades incluso contaban con dos: una para niños y otra para niñas. La mayoría de las escuelas eran internas y los alumnos sólo iban a casa durante las vacaciones y, más tarde, también durante los fines de semana. Como resultado, comenzaron a desarrollarse variedades regionales de lengua de signos en los alrededores de cada escuela.

Variación regional

En la actualidad, se acepta de forma generalizada y se ha confirmado mediante investigaciones que la lengua de signos flamenca consta de cinco variedades regionales, que se han desarrollado en las distintas escuelas flamencas para sordos y sus alrededores: Flandes Occidental , Flandes Oriental , Amberes , Brabante Flamenco y Limburgo (De Weerdt et al., 2003).

Además de las diferencias entre regiones, también hay variaciones intrarregionales. Hasta la década de 1970, había escuelas separadas para niños y niñas sordos, lo que ha provocado variaciones de género. Algunas de las señas que se utilizan comúnmente en la actualidad eran señas de niños o de niñas en su origen. Hay más razones para el grado relativamente alto de variación intrarregional.

Actualmente no existe una lengua de signos estandarizada en Flandes, pero se está produciendo un proceso de estandarización espontánea (debido principalmente al aumento de contactos entre personas sordas de diferentes regiones).

Federalización

Otro aspecto importante que influye en la lengua es el proceso de federalización que ha tenido lugar en Bélgica según criterios étnicos como flamenco o valón . Hoy en día, todos los belgas pertenecen a un determinado grupo lingüístico y lo mismo ocurre con las personas sordas. Irónicamente, también se les considera flamencos o valones , parte de la mayoría lingüística de hablantes de neerlandés o francés, a pesar de la lengua de signos que utilizan y de la minoría lingüística a la que pertenecen. Los derechos de la lengua de signos son administrados por la comunidad flamenca en nombre de las personas sordas de Flandes y Bruselas.

La federalización se produjo en 1993, lo que fue el resultado de un largo proceso. Desde entonces, las actividades culturales se organizan por separado y los clubes de sordos flamencos y valones reciben subvenciones de distintas fuentes. Los contactos entre sordos flamencos y valones son cada vez menos frecuentes, lo que ha afectado al desarrollo de las lenguas de signos en ambas comunidades, que se están volviendo cada vez más divergentes a medida que pasan por procesos de normalización separados.

Por ello, el nombre de la lengua de signos ha ido cambiando con el tiempo. La "lengua de signos belga" pasó a ser "lengua de signos belga-flamenca", que más tarde se convirtió en la "lengua de signos flamenca" preferida en el lado flamenco. En el lado valón, la " lengua de signos belga francesa " pasó a ser "lengua de signos valona".

En la década de 1970, la federación nacional de sordos, Navekados, se dividió en una federación flamenca y otra valona. La organización actual de sordos de la comunidad flamenca es Doof Vlaanderen vzw, que ha evolucionado a partir de organizaciones anteriores, como se describe a continuación. Esta organización y sus predecesoras han formado parte de la Unión Europea de Sordos (EUD) desde su fundación en 1985. [4]

  • 1936 Se formó Nationaal Verbond der Katholieke Deof-mute-bonds (Navekados) como organización para todos los belgas sordos [5]
  • 1977 Los flamencos y los valones se dividen en la Federación de Asociaciones de Sordos de Habla Neerlandesa (Fenedo) y la Federación Francófona de Sordos de Bélgica (FFSB) [5]
  • 1986 Fenedo se convierte en Fevlado ( Federatie van Vlaamse Dovenorganisaties o Federación de Organizaciones Flamencas de Sordos)
  • 1986 Se funda Cultuur voor Deaf vzw (vereniging zonder winstoogmerk) como organización sin fines de lucro.
  • 2002 Cultuur voor Deaf se convierte en Fevlado-Diversus vzw
  • 2017 Fevlado vzw y Fevlado-Diversus vzw se fusionan en Doof Vlaanderen vzw

El 26 de abril de 2006, el Parlamento flamenco reconoció por unanimidad la lengua de signos flamenca como lengua de Flandes. [6] El decreto consta de tres partes principales:

Reconocimiento
La lengua de signos flamenca está reconocida como lengua en la Comunidad Flamenca , incluida la Región de Bruselas-Capital .
Comité asesor
Se crea un comité asesor sobre la lengua de signos flamenca, compuesto por un máximo de quince miembros, de los cuales la mitad deben ser sordos. El Gobierno flamenco o el Parlamento flamenco pueden solicitar asesoramiento, pero el comité también puede formularlo de forma autónoma.
Centro de conocimiento e información
El decreto establece el reconocimiento de un centro de conocimiento e información que debe: coordinar y estimular la investigación lingüística, apoyar el desarrollo ulterior de la VGT, desarrollar herramientas educativas para su uso en la enseñanza de la VGT y ser el primer punto de contacto.

Bélgica ratificó la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad ( CDPD ) [7] el 2 de julio de 2009. [8]

Parlamento flamenco de sordos

En 2013-2014, la Universidad de Gante y Fevlado organizaron una serie de reuniones públicas para la comunidad de sordos flamenca. [9] El Dr. Goedele AM ​​De Clerck, [10] un académico flamenco especializado en la cultura de los sordos, ayudó a facilitar esta iniciativa y publicó un artículo académico que resume la experiencia. [11]

La iniciativa/grupo de expertos sobre participación democrática G1000 de Bélgica [12] orientó la metodología de integración empleada por el Parlamento de Sordos de Flandes. En el G1000, se colocó a miembros de diferentes grupos lingüísticos en la misma sala para evaluar los sentimientos hacia el otro grupo y observar cómo la discusión entre los grupos cambiaba esos sentimientos. [13]

El Parlamento de Sordos Flamenco tenía como objetivo involucrar a la comunidad sorda en la toma de decisiones y en la vida flamenca. Los debates abarcaron una amplia variedad de temas, entre ellos un mayor acceso a la información para la población sorda flamenca, los medios para aumentar la participación política, la historia cultural y sociolingüística de la población sorda flamenca y la continuidad de una comunidad sorda flamenca. Se debatieron las oportunidades educativas y profesionales, incluido el acceso a la educación permanente, el aumento de la movilidad social para las personas con sordera y el apoyo eficaz a los estudiantes durante la transición de las escuelas para sordos a la integración. También se debatió la necesidad de una mayor interacción entre los grupos de edad de la comunidad sorda, en particular para proporcionar modelos a seguir; transiciones asistidas entre etapas de la vida; y la mejora de la atención a los ancianos. También se hizo hincapié en el empoderamiento de los sordos y el aprendizaje de otras comunidades sordas de todo el mundo. [14]

En la actualidad, muchas de estas necesidades son atendidas por clubes de sordos en toda Flandes. Por nombrar algunos, Nowedo en Brujas , De Haerne Club en Kortrijk , Madosa en Amberes , Piramime en Turnhout y Limburgia en Hasselt [11] [15], todos ellos brindan acceso a recursos y socialización para la comunidad sorda flamenca.

Uso

Desde diciembre de 2012, la emisión de noticias de VRT está disponible en lengua de signos flamenca. [16]

El Parlamento flamenco contó con intérpretes de lengua de signos para los debates parlamentarios mientras Helga Stevens , que es sorda, fue diputada.

Las pruebas de audición para bebés se implementaron ampliamente por primera vez en Flandes en 1998. [17] A partir de 2019, aproximadamente el 97% de todos los recién nacidos en Flandes reciben pruebas de audición antes de los tres meses de edad. [18] La prueba vestibular también se realiza alrededor de los seis meses de edad para los bebés con pérdida auditiva identificada. [19] Las evaluaciones de hitos lingüísticos también se realizan antes de que los niños alcancen los dos años de edad, utilizando una metodología adaptada de la lista de verificación ASL VCSL en VGT. [20]

Referencias

  1. ^ Lengua de signos flamenca en Ethnologue (18.ª ed., 2015) (se requiere suscripción)
  2. ^ ISO 639-3. «Documentación de solicitud de cambio: 2006-001». ISO 639-3 . SIL International. Archivado desde el original el 3 de febrero de 2019. Consultado el 2 de febrero de 2019 .{{cite web}}: CS1 maint: nombres numéricos: lista de autores ( enlace )
  3. ^ "Derechos humanos de las personas sordas". WFD . Archivado desde el original el 29 de noviembre de 2021 . Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  4. ^ "Doof Vlaanderen". Unión Europea de Sordos . Archivado desde el original el 5 de octubre de 2021. Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  5. ^ ab "Geschiedenis | Doof Vlaanderen". doof.vlaanderen . 23 de marzo de 2018. Archivado desde el original el 29 de noviembre de 2021 . Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  6. ^ Decretot houdende de erkenning van de Vlaamse Gebarentaal [ enlace muerto permanente ‍]
  7. ^ "Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (CDPD) | Naciones Unidas Enable". un.org . Archivado desde el original el 2 de octubre de 2016 . Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  8. ^ "Colección de tratados de las Naciones Unidas". treaties.un.org . Archivado desde el original el 16 de diciembre de 2021 . Consultado el 16 de diciembre de 2021 .
  9. ^ "Parlamento flamenco para sordos | Proyectos de lenguaje de señas". signlanguageprojects.com . Archivado desde el original el 17 de enero de 2022 . Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  10. ^ "Dr. Goedele De Clerck PhD, MA, BA | Universidad de Manchester". investigación.manchester.ac.uk . Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  11. ^ ab De Clerck, Goedele AM ​​(2017). "Debate sobre el futuro en el Parlamento de sordos flamenco: epistemologías de sordos, ciudadanía participativa y desarrollo sostenible". Anales estadounidenses de sordos . 162 (4): 350–359. doi :10.1353/aad.2017.0032. ISSN  1543-0375. PMID  29129836.
  12. ^ "G1000: Plataforma para la innovación democrática". g1000.org . Archivado desde el original el 24 de enero de 2022. Consultado el 5 de octubre de 2021 .
  13. ^ Caluwaerts, Didier; Reuchamps, Min (junio de 2014). "¿La deliberación intergrupal fomenta la apreciación intergrupal? Evidencia de dos experimentos en Bélgica". Política . 34 (2): 101–115. doi :10.1111/1467-9256.12043. ISSN  0263-3957. S2CID  145588555. Archivado desde el original el 26 de mayo de 2024 . Consultado el 16 de diciembre de 2021 .
  14. ^ De Clerck, Goedele AM ​​(2007). "Encuentro con compañeros sordos de todo el mundo, visita a lugares ideales para sordos: formas de educación para sordos que conducen al empoderamiento, un estudio de caso exploratorio". Anales estadounidenses de sordos . 152 (1): 5–19. doi :10.1353/aad.2007.0009. ISSN  1543-0375. PMID  17642360.
  15. ^ "Clubes de sordos | Doof & Migratie". doofenmigratie.be . Archivado desde el original el 16 de diciembre de 2021 . Consultado el 16 de diciembre de 2021 .
  16. ^ "La revista: Vlaamse Gebarentaal". Archivado desde el original el 30 de julio de 2013 . Consultado el 22 de mayo de 2013 .
  17. ^ "Organización de un programa universal de cribado auditivo neonatal en Flandes". b-ent.be . Archivado desde el original el 16 de diciembre de 2021 . Consultado el 16 de diciembre de 2021 .
  18. ^ "Bélgica (Flandes) Resumen: cribado auditivo" (PDF) . EU Screen . 27 de junio de 2019. Archivado (PDF) del original el 16 de diciembre de 2021 . Consultado el 16 de diciembre de 2021 .
  19. ^ Martens, Sarie; Dhooge, Ingeborg; Dhondt, Cleo; Vanaudenaerde, Saartje; Sucaet, Marieke; Rombaut, Lotte; Boudewyns, An; Desloovere, cristiano; Janssens de Varebeke, Sébastien; Vinck, Anne-Sophie; Vanspauwen, Robby (3 de diciembre de 2020). "Detección vestibular infantil (VIS) – Flandes: resultados después de 1,5 años de detección vestibular en niños con discapacidad auditiva". Informes científicos . 10 (1): 21011. Código bibliográfico : 2020NatSR..1021011M. doi :10.1038/s41598-020-78049-z. ISSN  2045-2322. PMC 7713061 . Número de modelo:  PMID33273502. 
  20. ^ Simms, Laurene; Baker, Sharon; Clark, M. Diane (2013). "Lista de verificación estandarizada de comunicación visual y lenguaje de señas para niños que utilizan el lenguaje de señas". Sign Language Studies . 14 (1): 101–124. doi :10.1353/sls.2013.0029. ISSN  1533-6263. S2CID  144795083.
  • De Weerdt, Kristof; Vanhecke, Eline; Van Herreweghe, Mieke (2003). Op zoek naar de Vlaamse gebaren-schat - Onderzoek naar de Vlaamse gebaren-schat . Gante: Culturuur voor Doven. ISBN 978-90-75977-26-4.
  • Botín, Gerrit; Devisé, Isabel; Lichtert, Guido (2003). De gemeenschap van doven en slechthorenden in Vlaanderen: communicatie, taal y verwachtingen omtrent maatschappelijke toegankelijkheid . Gante: Culturuur voor Doven. ISBN 978-90-75977-25-7.

Algunas de las principales obras de referencia sobre la lengua de signos flamenca son:

  • Van Mulders, Katrien (2005). "Signos de nombres en lengua de signos flamenca". Mundos sordos . 21 (1): 49–78.
  • Vermeerbergen, Myriam; Boonen, Diane (1999). Grammaticale Aspecten van de Vlaams-Belgische Gebarentaal-videoboek . Affligem: Vlaams-Gebarentaalcentrum.
  • Van Herreweghe, Mieke; Vermeerbergen, Myriam (1998). Thuishoren en een Wereld van Gebaren (en holandés). Gante: Academia Press. ISBN 978-90-382-0138-2.
  • Vermeerbergen, Myriam (1997). Grammaticale Aspecten van de Vlaams-Belgische Gebarentaal (en holandés). Gentbrugge: Culturuur voor Doven. ISBN 978-90-75977-03-5.
  • Van Herreweghe, Annemieke (1996). Prelinguaal Dove Jongeren en Nederlands: een Syntactisch Onderzoek (tesis doctoral) (en holandés). Universidad de Gante.
  • Vermeerbergen, Myriam (1996). ROOD KOOL TIEN PERSONA EN. Morfo-syntactische Aspecten van Gebarentaal (tesis doctoral). Vrije Universiteit Brussel .
  • Van Herreweghe, Mieke; Vermeerbergen, Myriam (1996). 30 Vragen sobre Gebarentaal en Vlaanderen en 29 Antwoorden (en holandés). Destelbergen : Cultura para Doven. ISBN 978-90-75977-01-1.
  • Van Herreweghe, Mieke (1995). De Vlaams-Belgische Gebarentaal: een Eerste Verkenning (en holandés). Gante: Academia Press. ISBN 978-90-382-0089-7.
  • www.vlaamsegebarentaal.be
  • https://woordenboek.vlaamsegebarentaal.be/search
  • www.vgtc.be – Vlaams GebarentaalCentrum
  • www.fevlado.be – Federatie van Vlaamse DovenOrganisaties
  • gebaren.ugent.be – un diccionario electrónico para la lengua de signos flamenca
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