Beryl Levinger

Beryl Levinger es una académica y educadora estadounidense. Hasta septiembre de 2020, fue profesora de desarrollo internacional y directora del Programa de Prácticas y Políticas de Desarrollo en el Instituto Middlebury de Estudios Internacionales en Monterey, California. Actualmente, se desempeña como Directora de Aprendizaje y líder de democracia en Root Change, una ONG dedicada a promover la equidad en Estados Unidos y el Sur global.

Levinger es una profesional del desarrollo internacional que se centra en el fortalecimiento de la sociedad civil y la construcción de resiliencia democrática. ^{[ 1 ] [ 2 ]} Ha trabajado en más de 90 países para múltiples organizaciones de desarrollo internacional, incluyendo el Banco Mundial , USAID , Save the Children , CARE , AFS International, el Centro Carter , el Comité Internacional de la Cruz Roja , la Fundación Grameen y el Banco Interamericano de Desarrollo. ^{[ 1 ]} Graduada de la Bronx High School of Science , la Universidad de Cornell y la Universidad de Alabama , Levinger también se desempeñó (hasta 2018) como profesora visitante distinguida en el programa de Maestría en Práctica del Desarrollo de la Universidad de Emory.

Levinger es una de las tres cofundadoras (junto con Vicky Colbert y Oscar Mogollon ) del aclamado movimiento Escuela Nueva , originario de Colombia. También es fundadora del Programa de Becarios del Cuerpo de Paz Coverdell y formó parte del equipo que fundó InterAction, la principal asociación de ONG que apoya la asistencia humanitaria. Entre sus libros destacan Desarrollo de la Capacidad Humana a lo Largo de la Vida y Nutrición , Salud, Educación y para Todos . En 1996, impartió la novena Conferencia Anual en Memoria de Martin J. Forman (Capacidad, Capital y Calorías), basada en su investigación sobre la interacción entre los resultados del aprendizaje, la nutrición y la salud.

Levinger fue directora o codirectora de investigación de casi todos los informes anuales de Save the Children sobre el estado de las madres en el mundo . En 2016, la organización retiró ese informe e introdujo en su lugar un informe anual sobre el fin de la infancia; Levinger codirigió la investigación para esta nueva publicación, que compara la naturaleza de la infancia en 175 países.

• Profesorado del Instituto de Estudios Internacionales de Middlebury