Renée A. Blake

Renée A. Blake es una profesora latina caribeña-estadounidense de lingüística en la Universidad de Nueva York .

Renée A. Blake es una estadounidense de origen caribeño de segunda generación, proveniente de Trinidad y Venezuela. Es profesora asociada en los Departamentos de Lingüística y Análisis Social y Cultural de la Universidad de Nueva York . También es investigadora residente en la Universidad de Nueva York. ^{[ 1 ]}

Blake comenzó y completó su educación superior en la Universidad de Stanford . Recibió su doctorado en lingüística de Stanford en 1997, con una tesis titulada "¿Todos somos uno? Raza, clase y lenguaje en una comunidad de Barbados". ^{[ 2 ]} Su investigación examina el contacto lingüístico, la raza, la etnia y la clase, con especial atención al inglés afroamericano, los criollos ingleses caribeños y el inglés de la ciudad de Nueva York. Tiene dos sitios web de lingüística: Word. The Online Journal on African American English y "Voices of New York". ^{[ 3 ]}

Ha recibido varias becas, entre ellas Fulbright, Rockefeller y de la Fundación Nacional de Ciencias. En 2010, recibió el Premio Martin Luther King Jr. a la Excelencia Docente en la Universidad de Nueva York. ^{[ 4 ]} También ha trabajado como consultora para organizaciones como Disney y la Fundación Ford.

Es hija de la productora de cine Grace Blake y hermana del actor Andre B. Blake.

• 2010. "Los estadounidenses de origen antillano de segunda generación y el inglés en la ciudad de Nueva York", en English Today 26(3): 35-43 (con Cara Shousterman).
• 2010. "Diacronía y AAE: St. Louis, Hip-Hop y cambio sonoro fuera de la corriente principal", Journal of English Linguistics 38(3): 230-247 (con Cara Shousterman).
• 2005. "Speaking Strictly Roots (West Indies)", en Walt Wolfram y Ben Ward (eds.), American Voices . Oxford: Blackwell, pp.  172–78.
• 2004. "Fonología Bajan". En Bernd Kortmann y Edgar W. Schneider (ed.), Manual de variedades de inglés : Volumen 1. Berlín: Mouton de Gruyter.
• 2003b. "El inglés vernáculo afroamericano y la variación en las actitudes de los docentes: ¿una cuestión de filosofía escolar?" Lingüística y Educación 14(2):163-94 (con Cecilia Cutler).
• 2003a. "El diptongo /ay/ en una comunidad de Martha's Vineyard: ¿Qué podemos decir 40 años después?" (con Meredith Josey). Language in Society 32(4):451-85.

• Departamento de Lingüística de la Universidad de Nueva York: Profesora: Renée Blake
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