Estudios británicos

Los estudios británicos son el estudio académico de Gran Bretaña : su cultura , geografía e historia.

Gran Bretaña es un tema importante porque fue la cuna de la Revolución Industrial ; el Imperio Británico fue extenso e influyente en la historia mundial; y el inglés es ahora una de las principales lenguas internacionales. El tema se estudia especialmente en Estados Unidos, ya que los estudiantes allí suelen tener ascendencia británica, lo que fomenta la anglofilia, mientras que el idioma inglés, compartido por todos, facilita el acceso a la cultura británica. ^{[ 1 ]}

En Alemania, el tema es una especialidad de Kulturkunde y Landeskunde y existe una revista para el estudio de las culturas británicas . ^{[ 2 ]}

Se inició un curso en la Universidad de Texas en 1975 y, más recientemente, se han iniciado cursos en otras universidades como Columbia , Yale ^{[ 1 ]} y la Facultad de Estudios Mundiales de la Universidad de Teherán . ^{[ 3 ]}

Referencias

1 2 Zoë Corbyn (2 de mayo de 2011), "¿Estudios británicos, la última importación de EE. UU.?" , The Guardian
↑ Michael Payne; Jessica Rae Barbera (2010), Diccionario de teoría cultural y crítica , págs. 253–255 , ISBN 978-1-4051-6890-8
↑ http://fws.ut.ac.ir/ltr/Groups.aspx?Ind=-1&Id=112&LanId=2 Archivado el 21/05/2015 en Wayback Machine | Universidad de Teherán, Facultad de Estudios Británicos

Lecturas adicionales

Alan Mountford; Nick Wadham-Smith (2000), Estudios británicos: perspectivas interculturales , Longman , ISBN 978-0-582-42962-8
Lidia Kyzlinková; Stephen Hardy; Milada Franková (2002), Estudios británicos: un lector , Masarykova univerzita, ISBN 978-80-210-2894-4

Enlaces externos

Conferencia Norteamericana sobre Estudios Británicos

[guard-1] 1 2 Zoë Corbyn (2 de mayo de 2011), "¿Estudios británicos, la última importación de EE. UU.?" , The Guardian

[2] Michael Payne; Jessica Rae Barbera (2010), Diccionario de teoría cultural y crítica , págs. 253–255 , ISBN 978-1-4051-6890-8

[3] ttp://fws.ut.ac.ir/ltr/Groups.aspx?Ind=-1&Id=112&LanId=2 Archivado el 21/05/2015 en Wayback Machine | Universidad de Teherán, Facultad de Estudios Británicos

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