Articulo de referencia

Brugklas

En el sistema educativo neerlandés , el brugklas (año puente) es el primer año en que un alumno pasa de la escuela primaria a la secundaria . Para facilitar al máximo la transic...

En el sistema educativo neerlandés , el brugklas (año puente) es el primer año en que un alumno pasa de la escuela primaria a la secundaria . Para facilitar al máximo la transición, durante el primer año se suele ofrecer mucha información sobre cómo aprender y estudiar, por ejemplo, en una clase de apoyo.

El brugklas se define como un concepto en el llamado Mammoetwet , pero el sistema ya se aplicaba con anterioridad. La palabra «puente» se refiere aquí al período de transición entre diferentes niveles escolares dentro de una escuela secundaria. Por ejemplo, en muchas escuelas que ofrecen varios niveles (p. ej., vmbo-t, havo , vwo ) es posible combinar estos niveles en una clase de primer año. Las combinaciones habituales son las clases de transición vmbo-t/havo y/o havo/vwo.

Tras el primer año de secundaria, el alumno debe elegir su nivel educativo definitivo. Algunos centros ofrecen un primer año de dos o incluso tres años, mientras que otros, con varios niveles, no lo ofrecen en absoluto. Por lo tanto, en principio, la elección en el primer año es definitiva. Por ejemplo, si el alumno está en una clase puente entre el primer y el segundo año de secundaria, su nivel educativo se sitúa aproximadamente entre ambos. El objetivo es que el alumno se familiarice con el nivel de ambos durante el primer año de secundaria, para que pueda elegir el nivel que mejor se adapte a él. De esta forma, los alumnos no tienen que repetir curso , sino que pueden pasar a un nivel educativo menos exigente en caso de dificultades. Por otro lado, puede ayudar a identificar a alumnos cuyas aptitudes no se manifestaron claramente al final de la primaria.

Antes de la introducción del Mammoetwet, el concepto de año puente dentro del sistema de educación secundaria significaba un tipo de educación dentro de la educación primaria, para alumnos que, dada su edad, no se consideraban lo suficientemente maduros para ingresar a la educación secundaria. Para ello, generalmente aún tenían un año de ULO después de completar la educación primaria regular o pasar al primer grado.