Hispanopedia WikiEl acoso y el suicidio se consideran juntos cuando la causa del suicidio es atribuible a que la víctima ha sido acosada , ya sea en persona o a través de las redes sociales . [1] [2] [3] [4] [5] Los escritores Neil Marr y Tim Field escribieron sobre ello en su libro de 2001 Bullycide: Death at Playtime . [6]
El suicidio se consuma cuando la víctima no puede escapar de los efectos crónicos del acoso. No encuentra una forma de afrontar la situación que la proteja y la ayude a superar su sufrimiento. A partir de esta carga a largo plazo de cicatrices emocionales y físicas, la persona desarrolla sentimientos de desesperanza e impotencia. La víctima siente que el acoso no puede detenerse y, por lo tanto, termina por suicidarse. [7]
Impacto
Hasta ahora, hay poca evidencia de que los efectos de la participación en situaciones de acoso escolar en la infancia sobre el funcionamiento de los adultos, incluso como espectadores, hayan sido considerados como factores etiológicos o remediables por los servicios de salud mental para adultos en sus respuestas a la conducta suicida.
Los analistas legales critican el término bullycide porque vincula una causa con un efecto que está bajo el control de otra persona. [8] Las investigaciones muestran que quienes son víctimas de bullying tienen una mayor probabilidad de considerar o llevar a cabo el suicidio que quienes no lo son. [5] Sin embargo, hay víctimas de bullying que no terminan suicidándose, y algunas de ellas comparten sus experiencias para enviar un mensaje positivo a las víctimas de bullying de que el suicidio no es la única opción. [9]
Algunos de los factores de riesgo asociados con el suicidio por acoso escolar son el trauma infantil, las deficiencias nutricionales y los problemas de salud mental como la depresión , la ansiedad o el trastorno de estrés postraumático. En consecuencia, la víctima se vuelve más susceptible a una experiencia de acoso estresante. Las personas bien adaptadas también pueden verse afectadas por el acoso escolar, como desarrollar un trastorno de salud mental, como la depresión, o comenzar a ensayar pensamientos de suicidio. [10]
Factores de riesgo
Los factores de riesgo del acoso escolar y el suicidio incluyen la angustia emocional, la exposición a la violencia, los problemas familiares, los problemas en las relaciones, la falta de conexiones con la escuela o un entorno escolar positivo, el consumo de alcohol y drogas, o la falta de acceso a formas de apoyo social y emocional. [11]
Estadística
Grupos de edad
El acoso escolar se da con mayor frecuencia en niños y adolescentes. En las etapas del desarrollo psicosocial de Erick Erickson, la etapa cinco, "identidad versus confusión de roles", ocurre durante la adolescencia, de 12 a 18 años. [12] Esta etapa depende del logro de la fidelidad en un grupo social, lo que lleva a un sentido de identidad más fuerte a partir de las interacciones de ese grupo social. El acoso escolar puede interrumpir el éxito del individuo en la creación de relaciones significativas en un grupo social. La inseguridad es común en este proceso de búsqueda de una identidad, lo que conduce a la confusión. Una víctima de acoso en esta etapa luchará contra el rechazo de sus compañeros y la pérdida de sí misma si no se establece otro grupo en la vida de este individuo. Además, la víctima puede no buscar más interacciones sociales, lo que ayudará en el proceso de suicidio. [13]
La prevención del suicidio por acoso escolar en niños y adolescentes puede aliviarse con el apoyo de los padres. Estar involucrado en la vida del niño, como por ejemplo en las actividades diarias, la escuela o el trabajo. Estar al tanto de los amigos del niño. Cambios en la vida del niño, como por ejemplo, notas más bajas, moretones o cicatrices físicas, hábitos de alimentación y sueño. Compartir experiencias sociales personales puede hacer que el niño sea abierto en sus experiencias sociales. Esto puede ayudar a un niño que sufre acoso escolar. [7]
En 2010, los suicidios de adolescentes en los Estados Unidos que fueron acosados por ser homosexuales o percibidos como tales [14] [15] llevaron al establecimiento del proyecto It Gets Better por Dan Savage . [16] [17] Se creó el evento en línea, Spirit Day , en el que se pidió a los participantes que usaran púrpura como símbolo de respeto por las víctimas fallecidas de acoso, particularmente acoso cibernético , y para significar la oposición al acoso a la comunidad LGBT .
Los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) afirman que cada año se producen casi 45.000 muertes por suicidio. Por cada suicidio, hay unos 100 intentos de suicidio no fatales. Un poco más del 14% de los estudiantes de secundaria consideran el suicidio y aproximadamente el 7% de ellos lo intentan. Los estudiantes que sufren acoso escolar tienen entre 2 y 9 veces más probabilidades de considerar el suicidio que los que no son víctimas. [18] Un estudio realizado en Gran Bretaña descubrió que al menos la mitad de los suicidios entre los jóvenes están relacionados con el acoso escolar. Las adolescentes de entre 10 y 14 años son las más propensas a suicidarse según este estudio. Según ABC News, casi el 30% de los estudiantes son víctimas de acoso escolar o acosadores ellos mismos y 160.000 niños se quedan en casa sin ir a la escuela todos los días porque tienen miedo de ser acosados. [19]
Acoso cibernético
El acoso cibernético es una forma de agresión mediante el uso de Internet y/o la comunicación electrónica, como teléfonos móviles, correo electrónico y mensajes de texto, para causar humillación, aterrorización, vergüenza y/o angustia psicológica a un compañero. [20] En comparación con el acoso verbal , un estudio de investigación mostró que los adolescentes que informaron acoso cibernético tenían 11,5 veces más probabilidades de tener ideación suicida, mientras que los que informaron acoso verbal solo tenían 8,4 veces más probabilidades. [21] En otro estudio, el 75% de los adolescentes que experimentaron acoso cibernético presentaron una ideación suicida más alta que los que experimentaron acoso verbal. [22] Además, el acoso cibernético se está volviendo más frecuente y recurrente que el acoso normal en la sociedad actual con el aumento de la propiedad de la tecnología en todo el mundo. El acoso cibernético es peor que el acoso normal, ya que en cierto sentido no tiene por qué detenerse, ya que las redes sociales pueden seguirte a donde quiera que vayas y el acosador en cuestión puede ser más difícil de contener, lo que da lugar a un acoso más constante y más severo entre dos partes. Por último, a medida que el acoso cibernético continúa, puede hacer que la víctima experimente una serie de emociones como ira, tristeza y soledad, que pueden hacer que su estado mental cambie por completo y que, por lo general, incluya ansiedad y hábitos depresivos. A medida que este estado mental empeora, puede incluso hacer que la víctima se suicide. [23]
Amanda Michelle Todd fue víctima de acoso cibernético y se suicidó el 19 de octubre de 2012, a la edad de 15 años, en Columbia Británica, Canadá. Publicó un video en YouTube en el que contaba su historia de cómo la habían acosado, utilizado y acosado en la escuela y en los comentarios en línea. Su historia se intensificó cuando los comentarios en línea, el acoso cibernético, le dijeron que debería haber usado otra lejía para suicidarse. Esto llevó a Todd a ahorcarse, poco después. [24]
A partir de 2022, las investigaciones han demostrado que los perpetradores de acoso cibernético a menudo informan tener antecedentes de haber sido acosados ellos mismos, y sus tasas de suicidio son similares a las de las víctimas de acoso cibernético. [25]
Jóvenes lesbianas, gays, bisexuales y transgénero (LGBTQ+)
Los estudiantes lesbianas, gays y bisexuales de Estados Unidos intentan suicidarse entre 2 y 7 veces más que los heterosexuales y hasta un tercio de las personas transgénero ha intentado suicidarse. [26] Los adultos jóvenes de la comunidad LGBT "deben hacer frente al desarrollo de la identidad sexual minoritaria junto con comentarios negativos, bromas y amenazas de violencia". [27] Una investigación identificó que 19 estudios vincularon la conducta suicida en estudiantes lesbianas, gays y bisexuales (LGB) con el acoso escolar. Los estudiantes lesbianas, gays, bisexuales y transgénero experimentan más acoso que los estudiantes heterosexuales o cisgénero. [28]
Véase también
Referencias
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