Coalición para el Avance de la Educación Judía

La Coalición para el Avance de la Educación Judía ( CAJE ), fundada como la Coalición para Alternativas en la Educación Judía, fue una organización sin fines de lucro con sede en la ciudad de Nueva York, fundada por Jerry Benjamin y Cherie Koller-Fox. ^{[ 1 ]} . Sus actividades incluían una conferencia anual que atraía a unos 2000 educadores judíos, ^{[ 2 ] [ 3 ]} defensa de los educadores judíos, diversas publicaciones relacionadas con la educación y más.

CAJE quebró en el invierno de 2008, en parte debido a la recesión de ese año, que afectó las finanzas de las sinagogas y escuelas que pagaban la asistencia de los educadores, y en parte debido a la mala gestión financiera de quienes dirigían la organización. En 2010, surgió una nueva organización llamada NewCAJE, liderada por los fundadores originales de CAJE, Koller-Fox y Benjamin.

CAJE estuvo dirigida por el Dr. Elliot Spack, quien fue director ejecutivo durante 26 años, presidente y presidente de varios comités. En la costa oeste, los fundadores Stuart Kelman, Joel Grishaver y Ron Wolfson fundaron la filial regional que convirtió a CAJE en una organización nacional.

La conferencia anual de CA CAJE atrajo entre 350 en la primera conferencia y hasta 2400 educadores judíos de todo el mundo en conferencias posteriores. ^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]} La primera conferencia se celebró en agosto de 1976 en la Universidad de Brown . Asistieron alrededor de 350 personas. Fue patrocinada por NETWORK, cuyo presidente era Jerry Benjamin. Al final de la conferencia, los participantes votaron a favor de celebrar otra conferencia, que tuvo lugar un año después en Rochester, Nueva York, donde se fundó oficialmente CAJE.

Debido a su magnitud y naturaleza, la conferencia CAJE se celebró en un campus universitario. Miles de voluntarios participaron en la organización y la impartición de cada edición. La conferencia CAJE sirvió de modelo para las Conferencias Limmud en Inglaterra y, posteriormente, en todo el mundo.

A diferencia de otras conferencias de su tamaño, la conferencia de CAJE solía ofrecer varios cientos de talleres en el transcurso de tan solo unos días. La mayoría de los talleres eran impartidos por docentes en ejercicio. Los talleres diarios se complementaban con conferencias magistrales vespertinas y presentaciones artísticas que incluían música, narración de cuentos, comedia, danza y arte, entre otros, así como un coro dirigido por Debbie Friedman. La definición de docente de CAJE incluía a "cualquier persona involucrada en la transmisión de la educación y la cultura judías", con el objetivo de crear una organización pluralista que incluyera a todos los que trabajaban en la educación judía, independientemente de su denominación y su nivel educativo, desde el nacimiento hasta la edad adulta.

La red creada en la conferencia dio origen al campo de la educación judía y brindó apoyo a docentes, tanto formales como informales; muchas innovaciones en la educación judía se difundieron a través de la conferencia a escuelas de todo el país y del mundo. En CAJE 25, CAJE comenzó a abogar por mejores salarios, mayor estatus, beneficios, desarrollo profesional y otros aspectos necesarios para crear una excelente comunidad docente que eduque a los judíos que viven en la diáspora .

En los últimos años, subconferencias como el "Consorcio para el Futuro de la Familia Judía" se han celebrado simultáneamente con la conferencia del CAJE.

Tras el cierre de CAJE en 2009, luego de su quiebra en 2008, la conferencia prevista para ese año fue cancelada el 9 de enero de 2009 mediante un correo electrónico enviado a todos los miembros de CAJE. La conferencia iba a celebrarse en la Universidad Trinity. En su lugar, se llevó a cabo una conferencia de MANAGE, organizada por los participantes, en el Centro de Retiro Judío Pearlstone, con 186 asistentes.

La primera conferencia de NewCAJE contó con 350 asistentes, entre ellos 75 jóvenes profesionales.

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• La pecera de la mesa redonda
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• Conferencia sobre la Primera Infancia en CAJE 33: Compartiendo una visión: La primera infancia como puerta de entrada al aprendizaje y la vida judía.
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