CJ Pascoe

Cheri Jo Pascoe (nacida el 3 de junio de 1974) es una socióloga y autora estadounidense queer ^{[ 1 ]} . Actualmente es profesora asociada en la Universidad de Oregón . Su investigación se centra en el género , la juventud, la homofobia , la sexualidad y los medios de comunicación. Actualmente es una de las editoras de la revista Socius .

Se licenció en la Universidad de Brandeis en Waltham , Massachusetts. Obtuvo su doctorado en sociología en la Universidad de California, Berkeley .

Pascoe comenzó su carrera como socióloga justo después de graduarse, trabajando como consultora para el Digital Youth Project en California, fundado por la Fundación John D. y Catherine T. MacArthur . El Digital Youth Project, con sede en UC Berkeley, estudia cómo los jóvenes usan los nuevos medios y aborda tres objetivos principales: “ El primer objetivo es describir a los niños como innovadores activos que usan los medios digitales en lugar de como consumidores pasivos de la cultura popular o el conocimiento académico. El segundo objetivo es pensar en las implicaciones de las culturas innovadoras de los niños para las escuelas y la educación superior y participar en un diálogo con los planificadores educativos. El tercer objetivo es asesorar a los diseñadores de software sobre cómo usar los enfoques innovadores de los niños para el conocimiento y el aprendizaje en la creación de mejor software ”. ^{[ 2 ]} Mientras Pascoe trabajaba con el Digital Youth Project, estudió a los adolescentes y cómo usaban los nuevos medios. Descubrió que usaban formas de nuevos medios principalmente en sus vidas románticas y de citas.

Pascoe está especialmente interesada en cómo los chicos adolescentes se conciben a sí mismos como masculinos. Pasó un año y medio siguiendo a chicos adolescentes en una escuela secundaria de California y descubrió que demuestran su masculinidad insultándose entre sí con términos homófobos. Descubrió que estos chicos adolescentes se demuestran a sí mismos llamando a otros poco masculinos o " maricones " cuando se comportan de forma poco masculina. " Llamar a alguien gay o maricón es lo más bajo que se le puede decir a alguien. Porque es como decir que no eres nada ", así le dijo un chico adolescente a Pascoe. ^{[ 3 ]}

También se ha interesado por la subcultura que crean los sitios web pro-ana y cómo las mujeres con anorexia utilizan la web como una forma de conectar y fomentar la anorexia y otros trastornos alimentarios.

“ Esto no representa en absoluto a todas las personas anoréxicas; ni siquiera diría que la mayoría de las personas anoréxicas o con trastornos alimentarios pertenecen a este tipo de comunidad. Se trata principalmente de mujeres que eligieron un estilo de vida con trastornos alimentarios. No se trata de una adolescente que se puso a dieta, se excedió y ahora busca ayuda. Hay una diferencia entre ambas situaciones. Se trata, repito, principalmente de mujeres que se enorgullecen de su capacidad para privarse de comida y mantener su peso en este nivel artificialmente bajo y peligroso ”. ^{[ 4 ]}

La investigación de Pascoe ha aparecido en el New York Times , ^{[ 5 ]} The Wall Street Journal , ^{[ 6 ]} The Globe and Mail , American Sexuality Magazine e Inside Higher Ed.

Pascoe fue profesora asistente en Colorado College . Actualmente es profesora asociada en la Universidad de Oregón. Imparte cursos sobre sexualidad, psicología social, desviación social, género y educación. ^{[ 7 ]}

También ha impartido clases de sociología en Mills College y en la Universidad de California, Berkeley .

Pascoe ha publicado diversos libros, entre ellos:

• Dude You're a Fag: Masculinidad y sexualidad en la escuela secundaria (junio de 2007). ^{[ 8 ]} El libro ganó el premio Libro del Año 2007 de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa. ^{[ 9 ]}
• Ser amable no es suficiente: la desigualdad y los límites de la amabilidad en las escuelas secundarias estadounidenses (febrero de 2023) ^{[ 10 ]} .
• Pascoe también es colaborador del libro escrito en coautoría titulado Hanging Out, Geeking Out and Messing Around: Living and Learning with New Media (noviembre de 2009). ^{[ 11 ]}

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