Proyecto de libros de texto de código abierto de California

El Proyecto de Libros de Texto de Código Abierto de California (COSTP) fue fundado en 2000 por Sanford Forte, un exejecutivo de la industria editorial de libros de texto universitarios. COSTP fue una iniciativa público-privada, colaborativa y sin fines de lucro, creada originalmente para abordar el alto costo, la diversidad de contenidos y la constante escasez de libros de texto para los grados K-12 en California . Posteriormente, el mandato de COSTP se amplió para incluir materiales didácticos universitarios de pregrado y posgrado, abarcando todo el rango educativo desde el K-20. ^{[ 1 ]}

Los principales objetivos de COSTP eran los siguientes:

• Aprovechar el contenido educativo gratuito, ya existente y ampliamente disponible en el dominio público.
• Aprovechar mejor el considerable capital intelectual basado en el currículo de los mejores maestros de primaria y secundaria de California.
• Aprovechar mejor el considerable capital intelectual de los profesores universitarios estadounidenses para facilitar el acceso a contenido con licencia abierta en sus instituciones.
• Utilizar herramientas innovadoras de derechos de autor para proteger el contenido nuevo y el contenido inactivo de los libros de texto de primaria y secundaria que de otro modo no estarían disponibles.
• Reducir sustancialmente el costo de los libros de texto para estudiantes de los niveles K-20 y las instituciones patrocinadoras.
• Eliminación total de la partida presupuestaria vigente de más de 400 millones de dólares estadounidenses destinada a los libros de texto de primaria y secundaria de California.
• Aumento significativo en la variedad de contenidos que se ofrecen en los libros de texto de primaria y secundaria de California.
• Se acabará definitivamente con la escasez de libros de texto en California.
• Creación de una base de datos de contenidos totalmente portátil que se adapta al ritmo de las tecnologías que se introducen en el aula.

El costo de los libros de texto había aumentado constantemente durante los años previos a la fundación de COSTP. Los críticos sostenían que las editoriales incrementaban artificialmente los precios y, en esencia, excluían los esfuerzos de la competencia para liberar el contenido académico del control tradicional de los derechos de autor. Al inicio de COSTP, el estado de California gastaba más de 400 millones de dólares anuales en libros de texto para la educación primaria y secundaria, y aun así, la escasez de libros de texto era frecuente. El costo y el acceso se estaban convirtiendo en problemas graves, que se preveía que empeorarían a medida que se proyectaba un aumento drástico en la matrícula de las instituciones de educación primaria y secundaria durante la próxima década. ^{[ 2 ]}

COSTP aprovechó las ventajas del contenido de código abierto y las innovadoras herramientas de licenciamiento para impulsar una reducción significativa en los costos de los libros de texto para la educación primaria y secundaria, con la esperanza de convertir la elaboración de planes de estudio y libros de texto en una fuente de ingresos para el estado de California. El contenido distribuido de código abierto se diseñó para ser disponible gratuitamente mediante el uso de herramientas innovadoras de derechos de autor proporcionadas por organizaciones como Creative Commons , sus socios y otras. COSTP realizó importantes contribuciones a las numerosas organizaciones que surgieron a raíz de su iniciativa, a medida que el movimiento de "Contenido Educativo Abierto" se consolidaba durante los siguientes 10 a 15 años.

Es importante señalar que el mandato de COSTP no era reemplazar los libros de texto impresos , sino simplemente abaratar su producción y distribución, generando así muchas eficiencias adicionales en el sector de contenidos académicos de primaria y secundaria.

Con el tiempo, COSTP evolucionó hasta convertirse en una consultora que asesoraba a muchas empresas nuevas en el sector de los Recursos Educativos Abiertos (REA), ayudando a numerosas instituciones con la elaboración de modelos de negocio y el análisis de los mercados de libros de texto y educación en línea en todo el mundo.

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• El sitio web del Proyecto de Libros de Texto de Código Abierto de California está cerrado; aquí hay una captura de pantalla de Wayback Machine.