Articulo de referencia

Aldea Infantil (Nueva York)

Coordenadas : 41°00′07.6″N 73°51′48.3″W / 41.002111°N 73.863417°W / 41.002111; -73.863417 La Aldea Infantil , anteriormente el Asilo Juvenil de Nueva York , es un centro de trat...

Coordenadas : 41°00′07.6″N 73°51′48.3″W / 41.002111°N 73.863417°W / 41.002111; -73.863417

La Aldea Infantil , anteriormente el Asilo Juvenil de Nueva York , es un centro de tratamiento residencial y escuela privado sin fines de lucro [ 1 ] [ 2 ] para jóvenes en situación de riesgo. Fue fundada en 1851 como una iniciativa público-privada entre la Legislatura Estatal [ 3 ] y 24 ciudadanos de Nueva York preocupados por el creciente número de niños de la calle en Nueva York. [ Notas 1 ] [ 4 ] [ 5 ] La necesidad de dicha institución fue propuesta inicialmente por la Asociación para Mejorar la Condición de los Pobres , que ayudó a ponerla en marcha. [ 6 ] Desde entonces, ha ampliado sus programas para apoyar a niños y familias en diversas áreas. [ 7 ]

Objetivo

Cientos de niños sin hogar y fugitivos estaban presentes en las calles de Nueva York a principios de la década de 1850, y muchos de ellos eran arrestados cada año. [ 8 ] Como parte de su misión de "cuidar, educar y elevar moralmente a un grupo mixto de niños pobres de la ciudad", el Asilo Juvenil de Nueva York proporcionó vivienda, educación y reforma a esos niños, y finalmente los colocó en aprendizajes. [ 8 ] [ 6 ] Proporcionó una alternativa no punitiva para los niños que habían sido arrestados, [ 8 ] y enseñó a los niños desobedientes o desocupados "autodisciplina de cuerpo, mente y corazón". [ 6 ] En sus inicios no fue particularmente eficaz y se convirtió principalmente en un lugar para albergar a niños problemáticos. [ 6 ]

La misión y el propósito de Aldea Infantil han evolucionado desde sus orígenes en el siglo XIX. En 2016, su sitio web señalaba que su misión era "trabajar en colaboración con las familias para ayudar a los niños más vulnerables de la sociedad a que se conviertan en miembros competentes en educación, económicamente productivos y socialmente responsables de sus comunidades". [ 9 ] Para 2025, afirmaba que "está comprometida con el bienestar de los niños, adolescentes y familias mediante la defensa, el fortalecimiento y la reunificación de las familias; la creación de alianzas comunitarias; la creación de programas innovadores; y la conexión de las personas con recursos que se centran en la equidad, las necesidades básicas y los derechos humanos". [ 10 ]

Historia

El acta fundacional original de la escuela se redactó en 1850. [ 4 ] Tras algunas dificultades iniciales para recaudar fondos, la escuela abrió sus puertas en un edificio alquilado el 10 de enero de 1853. [ 4 ] Al principio, el orfanato pudo albergar a 400 estudiantes, quienes recibían seis horas de clases al día, además de otros tipos de instrucción, como formación profesional. [ 8 ] La escuela también se unió a otras dos organizaciones benéficas y fundó el programa del tren de huérfanos entre 1855 y 1903, que colocó a 6323 niños con familias en todo el Medio Oeste, especialmente en Illinois. [ 8 ] [ 11 ] [ 5 ]

Avenida Amsterdam y calle 176, ca. 1890

En 1854 se compró una propiedad en Washington Heights . [ 5 ] Esta propiedad constaba de 23 acres, [ 11 ] y posteriormente se amplió a 29. [ 8 ] Este campus tenía 1200 camas, [ 8 ] aunque el promedio fue de 582 niños por año entre 1871 y 1879. [ 11 ] El plan original contemplaba dos instalaciones separadas: una Casa de Recepción donde los niños serían enviados inicialmente por las autoridades y serían alimentados, bañados y alojados, mientras se realizaba una investigación para determinar si había familiares que pudieran cuidarlos, y el Asilo, donde los estudiantes serían alojados a largo plazo. [ 4 ] Se construyó un enorme edificio de granito azul en la calle 175 entre las avenidas 10 y 11, y se inauguró en 1856. [ 4 ] Fue descrito como "un tanto parecido a una prisión en apariencia". [ 4 ] Un artículo del New York Times de 1860 decía: "Tiene un frente de 150 pies, dos alas, cada una de 75 pies de largo y 46 de ancho, y una extensión central de 82 pies de profundidad y 43 pies de ancho. Un muro de ladrillo encierra áreas de juego para ambos sexos." [ 4 ]

Los niños eran internados en el asilo por diversas razones, entre ellas, niños cuyos padres estaban encarcelados, cuyos padres los consideraban "malos" e incontrolables, que se mantenían mendigando , que faltaban a clase , no tenían hogar o eran ladrones. [ 4 ] El asilo fue diseñado para brindarles un hogar a estos niños, no para ser una prisión. [ 4 ]

La instalación fue integrada racialmente en 1860. [ 8 ]

En 1901, [ 12 ] la Junta Directiva del Asilo vendió su propiedad en la ciudad y compró una granja de 277 acres en Dobbs Ferry, Nueva York , en el condado de Westchester . [ 5 ] La nueva ubicación estaba destinada a ser más hogareña que el edificio de granito en Washington Heights. [ 5 ] En lugar de dormitorios que albergaban a 50-75 estudiantes, [ 4 ] presentaba cabañas dispuestas alrededor de un patio central. [ 5 ] En un momento dado, había más de 40 edificios, incluyendo no solo cabañas y edificios de aulas, sino también talleres y una imprenta. [ 12 ] Este diseño ganó una medalla de oro de arquitectura en la Feria Mundial de San Luis en 1904. [ 5 ]

El nuevo centro fue diseñado para ser una comunidad terapéutica . [ 5 ] El número de niños alojados y cuidados se redujo de un promedio de 582 por año entre 1871 y 1879 [ 11 ] a 300 en el nuevo centro, donde las condiciones de vida se modelaron según la vida familiar típica; las parejas casadas vivían con los niños y los cuidaban. [ 5 ] En 1901, la institución pasó a llamarse "La Aldea de los Niños". [ 5 ] [ 13 ] Los niños no permanecían en el centro indefinidamente; después de 6 a 12 meses regresaban con sus familias o eran colocados en hogares de acogida . [ 8 ]

En la década de 1920 se produjo un nuevo enfoque en la salud mental y el trabajo social, y la Aldea Infantil se convirtió en el primer centro de tratamiento residencial del país en contar con una clínica psiquiátrica y una escuela de formación de trabajadores sociales en sus instalaciones. [ 5 ]

El Asilo Juvenil de Nueva York y su posterior encarnación, la Aldea Infantil, tuvieron mucho éxito y fueron muy elogiados, y muchos estudiantes lograron tener vidas exitosas. [ 8 ] [ 11 ] [ Notas 2 ] Sin embargo, la Aldea Infantil también recibió críticas por su modelo institucional, su entorno artificial y la práctica de mezclar niños "virtuosos" de hogares desestructurados con niños que habían sido arrestados por actividades delictivas. [ 8 ] En la década de 1920, la Aldea Infantil abrió la Escuela Nacional de Capacitación para Ejecutivos y Trabajadores de Instituciones, la primera instalación de este tipo, que finalmente se integró a la Escuela de Trabajo Social de Nueva York. [ 14 ]

En 1927, The Children's Village se convirtió en la primera agencia de cuidado infantil en los EE. UU. en establecer una clínica psiquiátrica en su campus. [ 15 ]

En 1958, la organización fue designada oficialmente como Centro de Tratamiento Residencial. El concepto de orfanato evolucionó desde una escuela residencial para niños con problemas hasta un programa clínico que atendía las necesidades de jóvenes con diversas afecciones y problemas. [ 15 ]

En 1970, se estableció en The Children's Village el primer programa de prácticas de recreación terapéutica en los Estados Unidos, un programa que continúa funcionando. [ 14 ]

En las décadas de 1970 y 1980, la composición racial del Asilo Infantil cambió, con una proporción cada vez mayor de estudiantes afroamericanos . [ 8 ] La edad media se redujo a 12 años y los estudiantes permanecieron en el centro durante más tiempo, a menudo durante varios años. [ 8 ]

El programa Working Appreciation for Youth (WAY), ahora conocido como Working Alongside Youth, se introdujo en 1984 para enseñar ética laboral y ofrecer el primer programa de seguimiento a largo plazo para jóvenes con afecciones y problemas graves. [ 16 ]

En la década de 1990, aumentó la oposición a los centros residenciales e institucionales en todo el país. [ 8 ] Muchos se vieron obligados a cerrar. [ 8 ] La Aldea Infantil vio disminuir su financiación, tanto gubernamental como de donantes privados, y tuvo que recurrir a su fondo de dotación para mantenerse a flote. [ 8 ] La Aldea Infantil renovó sus procedimientos de tratamiento a la luz de las crecientes críticas al modelo residencial. [ 8 ] Se hizo mayor hincapié en el tratamiento de los problemas conductuales y emocionales de los niños y en su preparación para la reintegración con sus familias y comunidades, o con un hogar de acogida. [ 8 ] Este modelo renovado resultó en un aumento de la financiación, tanto gubernamental como de donantes privados, y permitió a la Aldea Infantil aumentar el número de niños que podía ayudar por año, de 5000 con el modelo anterior a 10 000 con el nuevo. [ 8 ]

En 2014, The Children's Village se unió a un pequeño grupo de defensores nacionales comprometidos con el cambio de la financiación federal que seguía incentivando la separación familiar en detrimento del apoyo familiar. En 2015, el entonces presidente de The Children's Village, Jeremy Kohomban, testificó ante el Comité de Finanzas del Senado y defendió un cambio radical en la financiación federal, además de solicitar la aprobación de la Ley de Servicios de Prevención para la Familia Primero . [ 17 ] Esta ley estableció un nuevo modelo de tratamiento residencial a corto plazo denominado Programa de Tratamiento Residencial Calificado (QRTP, por sus siglas en inglés). El QRTP fue un modelo desarrollado y probado en The Children's Village a partir de 2007.

En 2016, Inwood House , una organización benéfica fundada en 1830 para apoyar a adolescentes embarazadas y madres adolescentes a lograr la independencia y la estabilidad, [ 18 ] se fusionó con The Children's Village. [ 19 ]

Servicios

A través de sus diversos programas centrados en el apoyo familiar, la inversión comunitaria y los programas escolares y de vivienda, CV llega a 21 000 niños, adolescentes y familias cada año. La organización atiende a niños separados de sus familias debido a la tutela del sistema de bienestar infantil (acogimiento familiar), la participación en el sistema de justicia juvenil y a niños víctimas de trata de personas. [ 20 ]

Apoyo comunitario y escolar

Los programas operan en escuelas y vecindarios, con el objetivo de reducir las tasas de deserción escolar. La División Inwood House opera muchos de estos programas comunitarios, brindando programas extraescolares con habilidades para la crianza y la vida, liderazgo y capacitación profesional. El programa "Our Teen Choice" se asocia con más de 32 escuelas públicas para ayudar a los adolescentes a retrasar la actividad sexual, reducir comportamientos sexuales de riesgo y evitar el embarazo adolescente. El programa incluye talleres de educación para la salud en el aula, discusiones intensivas de ayuda mutua en grupos pequeños y consejería individual. El Centro Comunitario Drew Hamilton en Central Harlem ofrece programación extraescolar, campamento de verano, un centro para adolescentes y clases para adultos para brindar espacios seguros y educativos para todos los miembros de la familia. El centro también ofrece apoyo para adolescentes embarazadas y padres, incluidos los padres jóvenes. ACTS The Eliza, una instalación ubicada en Manhattan, ofrece un laboratorio de robótica STEM, cocina didáctica, espacio para presentaciones, sala sensorial y programación de educación temprana. [ 21 ] Sanctuary, el único refugio para jóvenes fugitivos y personas sin hogar del condado de Westchester, brinda refugio a corto plazo y mediación familiar. Sanctuary también gestiona el Programa de Alcance Comunitario, que proporciona consejeros en una unidad móvil adaptada a adolescentes para llegar a jóvenes marginados. Estos consejeros sirven como una voz de confianza para hablar sobre alternativas más estables. [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ]

Reunificación familiar, familias de acogida, familias adoptivas y tratamiento.

La organización ofrece el programa de Terapia Multisistémica (MST), un programa reconocido internacionalmente diseñado para atender a jóvenes con dificultades socioemocionales, que combina la terapia cognitivo-conductual, el entrenamiento en manejo de la conducta, las terapias familiares y la psicología comunitaria para que los jóvenes permanezcan con sus familias. Children's Village también ofrece Servicios de Tratamiento y Apoyo para Niños y Familias (CFTSS), que brindan apoyo y asesoramiento en salud conductual a domicilio, así como Terapia Familiar Funcional (FFT) como modelos terapéuticos alternativos para prevenir la separación de un niño o adolescente del hogar. Cuando un niño es colocado en un hogar de acogida, la organización trabaja con la familia para facilitar la reunificación segura. Si la reunificación no es una opción viable, Children's Village cuenta con 400 padres de acogida que brindan cuidado temporal. [ 25 ]

Prevención de la trata de adolescentes y la falta de vivienda

Los programas ayudan a jóvenes sin hogar y fugitivos, incluyendo víctimas de trata de personas. La organización busca ayudar a los adolescentes a abandonar las calles y salir de relaciones de explotación, proporcionándoles refugio temporal, atención y apoyo. Los refugios de corta duración ofrecen hogares comunitarios centrados en la seguridad, atención médica y salud mental para víctimas de trata de personas, adolescentes embarazadas o con hijos, y jóvenes sin hogar o fugitivos. La estancia en estos refugios es voluntaria; la estancia típica es de aproximadamente 30 días. En 2023, el 90% de los adolescentes atendidos regresaron con sus familias o con un tutor. [ 26 ]

Nuevos estadounidenses, inmigración y reunificación familiar

La organización ofrece servicios de reunificación familiar, tratamiento residencial psiquiátrico y conductual a corto plazo y servicios de apoyo comunitario para niños que han llegado a Estados Unidos sin un tutor. Sus equipos de Apoyo y Reubicación de Familias Migrantes brindan asesoría legal y ayudan a las familias a presentar solicitudes de asilo, obtener permisos de trabajo y adaptarse a la vida en Estados Unidos. [ 27 ]

Programas

Mitigación de los impactos en el sistema de justicia juvenil y penal

La organización ofrece programas de intervención temprana para interrumpir el ciclo que lleva de la escuela a la prisión. El programa Iniciativas de Mentoría Transformadora conecta a jóvenes involucrados o en riesgo de verse afectados por el sistema de justicia (principalmente en la ciudad de Nueva York) con mentores capacitados que tienen experiencia personal en el sistema de justicia juvenil. La iniciativa busca reducir la reincidencia mediante el desarrollo de habilidades y el apoyo emocional. El programa proporciona intervenciones basadas en la evidencia y con fundamento científico, diseñadas para ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades de afrontamiento saludables, permanecer en la escuela, graduarse y tener éxito en la vida, incluyendo modelos como: el Modelo de Tratamiento Integrado (ITM), la Terapia Familiar Funcional (FFT), la Terapia Multisistémica (MST), la Intervención BraveLife (BLI) y el Programa de Trabajo Junto a los Jóvenes (WAY). [ 28 ]

Operaciones

La Aldea Infantil cuenta con más de 1200 empleados. La organización atiende a 21 000 niños, adolescentes y familias cada año. Jeremy Kohomban es el presidente y director ejecutivo de la empresa. [ 29 ] [ 30 ]

Véase también

Referencias

Notas explicativas

  1. Los 24 fundadores fueron Robert B. Minturn , Myndert Van Schaick , Robert M. Stratton, Solomon Jenner, Albert Gilbert, Stewart Brown, Francis R. Tillou , David S. Kennedy, Joseph B. Collins, Benjamin F. Butler , Isaac T. Hopper , Charles Partridge, Luther Bradish , Christopher Y. Wemple, Charles O'Conor , John D. Russ , John Duer , Peter Cooper , Apollos R. Wetmore, Frederick S. Winston, James Kelly, Silas C. Herring, Rensselaer N. Havens y John W. Edmonds .
  2. Un obituario del Chicago Tribune del 10 de noviembre de 1880, reimpreso en la página 18 del informe anual de 1881 de Children's Village, señala que Peter Walsh , un "niño huérfano de Nueva York" que "no conocía ni a su padre ni a su madre", había sido enviado al oeste por el Asilo Juvenil de Nueva York y adoptado por el Dr. Porter. Posteriormente, asistió a la Facultad de Derecho de Ann Arbor y se desempeñó durante muchos años como abogado de la ciudad de Chicago y fiscal.

Citas

  1. Matthew, Perry (8 de enero de 2009). Las catorce vidas de Matt Perry . AuthorHouse. págs. 137–138 . ISBN  9781467051835.
  2. "Datos rápidos" . La Aldea Infantil . Archivado del original el 14 de diciembre de 2011. Consultado el 1 de febrero de 2016 .
  3. "NUESTRAS ORGANIZACIONES BENÉFICAS DE LA CIUDAD - N.° II; El Asilo Juvenil de Nueva York" . The New York Times . 31 de enero de 1860. ISSN 0362-4331 . Consultado el 19 de marzo de 2025 . 
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Personal (31 de enero de 1860). "Nuestras organizaciones benéficas de la ciudad—N.° II; El Asilo Juvenil de Nueva York" . The New York Times . Consultado el 29 de enero de 2016 .
  5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 "Historia" . La Aldea Infantil . Consultado el 28 de enero de 2016 .
  6. 1 2 3 4 Burrows, Edwin G. y Wallace, Mike (1999). Gotham: Una historia de la ciudad de Nueva York hasta 1898. Nueva York: Oxford University Press . ISBN 0-195-11634-8.pág. 780
  7. "Orfanatos/Asilos para menores de Nueva York" . Registros de asilos para menores de Nueva York . Consultado el 19 de marzo de 2025 .
  8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Hansen-Turton, Tine (15 de mayo de 2014). Innovación social e impacto en el liderazgo de organizaciones sin fines de lucro . Springer Publishing Company. págs. 128–130 . ISBN  9780826121790.
  9. "Misión" . La Aldea Infantil . Archivado del original el 3 de diciembre de 2011. Recuperado el 1 de febrero de 2016 .
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  11. 1 2 3 4 5 Informe anual de la Aldea Infantil a la Legislatura del Estado y a la Junta de Concejales de la Ciudad de Nueva York para el año . Aldea Infantil. 1881. pág. 15. 
  12. 1 2 Proyecto Federal de Escritores (31 de octubre de 2013). La guía de la WPA para Nueva York: El estado del imperio . Trinity University Press. ISBN 9781595342300.
  13. "Registros del Asilo Juvenil de Nueva York (Children's Village), 1853-1954 - Colecciones de Archivo de las Bibliotecas de la Universidad de Columbia" . findingaids.library.columbia.edu . Consultado el 19 de marzo de 2025 .
  14. 1 2 "Historia" . La Aldea Infantil . Consultado el 19 de marzo de 2025 .
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  16. Baker, Amy JL; Olson, David; Mincer, Carolyn (2000). El camino al trabajo: un programa de vida independiente y seguimiento para jóvenes en situación de riesgo : estudio longitudinal de 15 años . CWLA Press. ISBN  978-0-87868-804-3.
  17. "No hay lugar donde crecer: Cómo reducir de forma segura la dependencia de los hogares de acogida | Comité de Finanzas del Senado de los Estados Unidos" . www.finance.senate.gov . Consultado el 19 de marzo de 2025 .
  18. "INWOOD HOUSE CUMPLE UN SIGLO; la organización fundada para cuidar a las mujeres liberadas de prisión ha extendido su labor ampliamente para ayudar a personas necesitadas" . The New York Times . 2 de marzo de 1930. ISSN 0362-4331 . Consultado el 19 de marzo de 2025 . 
  19. Declaración de ACS sobre contratos envolventes (PDF) (Informe). Departamento Correccional de la Ciudad de Nueva York. 9 de julio de 2019. Consultado el 19 de marzo de 2025 .
  20. BronxNet (12 de enero de 2022). La Aldea Infantil | ABIERTO . Consultado el 19 de marzo de 2025 a través de YouTube.
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  • Sitio web oficial

41°00′07.6″N 73°51′48.3″W / 41.002111°N 73.863417°W / 41.002111; -73.863417