Escuelas de tecnología en Japón

" KOSEN (Instituto Nacional de Tecnología, Japón)" es la palabra japonesa traducida que se utiliza para describir el sistema educativo universitario japonés kōsen , una variedad de programas de 5 años de estudio a nivel universitario. Al kōtō-senmon-gakkō (高等専門学校) , a menudo abreviado como "KOSEN" (高専) , asisten estudiantes de 15 años o más.

En Japón existen 63 instituciones kōsen ; la mayoría fueron fundadas por el gobierno nacional. La mayoría son escuelas técnicas, cada una con una matrícula de aproximadamente 200 estudiantes por curso, centradas en ingeniería y estudios de marina mercante.

En Japón existen un total de 63 institutos tecnológicos, de los cuales 55 son nacionales, cinco son públicos (establecidos por el gobierno local) y tres son privados. De las 63 instituciones, cinco se centran en estudios de comercio marítimo, mientras que el resto son escuelas de ingeniería. ^{[ 1 ]}

En 2016, había un total de 57 institutos tecnológicos en Japón, de los cuales 51 eran nacionales, tres públicos y tres privados. ^{[ 2 ]}

Aproximadamente 60 000 estudiantes asisten a las facultades, incluyendo unos 3 000 en programas avanzados tras completar el programa inicial de 5 años. Alrededor de 10 000 estudiantes se gradúan anualmente. Esta cifra representa aproximadamente el 10 % de los graduados universitarios de ingeniería de 4 años. ^{[ 3 ] [ 4 ]} Por lo general, cada facultad cuenta con entre 500 y 800 estudiantes, distribuidos en varios departamentos.

Los 55 colegios públicos nacionales están unidos bajo un mismo organismo rector, el Instituto Nacional de Tecnología. Sin embargo, cada colegio goza de cierto grado de autonomía y está dirigido por su propio rector. El nombre oficial de cada colegio es "Instituto Nacional de Tecnología, Colegio XXXX", donde "XXXX" representa el nombre del lugar donde se ubica.

Los institutos técnicos se fundaron a partir de 1962 para responder a la necesidad de mano de obra cualificada en el sector industrial, que experimentaba un rápido crecimiento. Estos institutos están distribuidos por todo Japón, muchos de ellos en centros urbanos relativamente pequeños. La mayoría de los institutos nacionales se establecieron antes de 1974, pero el de Okinawa se fundó en 2002 (y recibió a sus primeros estudiantes en 2004).

Los estudiantes suelen ingresar a la universidad después de la escuela secundaria básica (noveno grado en el sistema norteamericano o décimo año en el sistema británico). Por lo tanto, siguen un plan de estudios 6-3-5 (seis años de primaria, tres años de secundaria básica y cinco años de universidad) en lugar del sistema 6-3-3-4 más común en Japón. El ingreso es por examen, aunque algunos estudiantes pueden ser admitidos por recomendación. Algunos estudiantes son admitidos después de la secundaria en el cuarto año del programa. Los programas de ingeniería tienen una duración de 5 años, mientras que los programas de mercante marítimo duran 5,5 años. Al finalizar el programa, los estudiantes reciben un título de "Asociado". ^{[ 5 ]}

Dentro de los programas de ingeniería, los estudiantes pueden elegir entre diversas subáreas. Estas incluyen ingeniería química , biotecnología, ingeniería eléctrica y electrónica, ingeniería civil , sistemas de información y tecnologías de control.

Si bien muchos graduados se incorporan al mercado laboral, alrededor del 40% continúa sus estudios postsecundarios. Los egresados ​​de estas instituciones son muy solicitados tanto por las empresas como por universidades de prestigio como la Universidad de Tokio .

Varios institutos tecnológicos han desarrollado sus propios programas avanzados (専攻科) con una duración de uno a dos años. Al finalizar estos programas, los graduados pueden obtener títulos solicitándolos a la Institución Nacional de Evaluación de Títulos Académicos y Universidades . ^{[ 4 ]} Algunos institutos, como el Wakayama College, recibieron un permiso especial del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Japón para otorgar una licenciatura en ingeniería al finalizar el programa avanzado, por lo que los graduados no tienen que solicitar la convalidación de su título a la Institución Nacional de Evaluación de Títulos Académicos y Universidades para obtenerlo.

En 2002 se creó el Comité sobre el Futuro de los Colegios Nacionales de Tecnología. Tras el informe final del Comité en 2003, se promulgó una ley relativa al Instituto de Colegios Nacionales de Tecnología de Japón, que entró en funcionamiento en 2004.

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