Instituto universitario

En Ontario, el término «instituto colegiado» se refería originalmente a un tipo específico de escuela secundaria dentro de los sistemas paralelos de educación secundaria de la provincia. El sistema de escuelas paralelas no se extendió a los sistemas escolares independientes de Ontario. ^{[ 1 ]} Tras la fusión de los sistemas paralelos en uno solo, el término se sigue utilizando en Ontario para referirse a cualquier institución pública laica que imparta educación secundaria.

En 1871, la provincia de Ontario estableció dos sistemas paralelos de educación secundaria que incluían institutos colegiados y escuelas secundarias . ^{[ 1 ]} Los institutos colegiados ofrecían educación en artes, clásicos y humanidades, incluyendo griego y latín, para estudiantes que aspiraban a ingresar a la universidad . ^{[ 2 ]} Por el contrario, las escuelas secundarias se referían a instituciones que ofrecían programas vocacionales y de ciencias para quienes planeaban incorporarse al mercado laboral tras su graduación. ^{[ 2 ]} Mientras el sistema escolar paralelo estuvo vigente, las instituciones secundarias solo podían ser elevadas al estatus de instituto colegiado cuando alcanzaban el número prescrito de profesores y estudiantes; y cuando cumplían plenamente con los estándares establecidos por el Departamento de Educación (renombrado Ministerio de Educación en 1972). ^{[ 1 ]} El Instituto Colegiado y Vocacional Galt fue la primera institución secundaria elevada a instituto colegiado, en 1871. ^{[ 2 ]}

Pronto se comprendió que la división no funcionaba bien. Con el tiempo, las escuelas secundarias respondieron a las necesidades de los estudiantes y ofrecieron cada vez más cursos de artes, esenciales para el mercado laboral. Al mismo tiempo, a medida que las universidades empezaron a impartir ciencias e ingeniería, también lo hicieron los institutos colegiados. En una década, las diferencias entre ambos sistemas se desdibujaron considerablemente y, finalmente, se fusionaron en un único sistema de educación secundaria. Tras la fusión de los dos sistemas en Ontario, los términos « instituto colegiado» , «escuela secundaria » y «escuela de educación secundaria» se utilizaron indistintamente para referirse a una institución de educación secundaria.

La relevancia del término varía según la zona. En algunos distritos escolares , como el de Lakehead y el de Toronto , casi todas las escuelas secundarias se denominan «Instituto Colegiado» . En cambio, otros, como el de Hamilton-Wentworth , no tienen ninguna escuela secundaria que utilice este término en su nombre. Sin embargo, la mayoría de los distritos escolares de Ontario siguen utilizando los tres términos ( Instituto Colegiado , Escuela Secundaria y Escuela Intermedia ) en la denominación de sus escuelas secundarias.

El término también se utilizó en el oeste de Canadá , donde Alberta, Manitoba y Saskatchewan adoptaron el sistema escolar paralelo de Ontario a finales del siglo XIX y principios del XX. Sin embargo, tras la desaparición de dicho sistema en esas provincias, la mayoría de las instituciones designadas como instituciones colegiadas fueron cerradas o renombradas. No obstante, varias escuelas secundarias del oeste de Canadá siguen utilizando el término « Instituto Colegiado» , entre ellas el Lethbridge Collegiate Institute en Lethbridge , Alberta; el Mennonite Brethren Collegiate Institute en Winnipeg , Manitoba; y el Prince Albert Collegiate Institute en Prince Albert , Saskatchewan.

En las ciudades de Saskatoon y Regina , el término «Collegiate» se conserva como tal y se encuentra en los nombres de la mayoría de las escuelas secundarias públicas y algunas escuelas secundarias privadas de ambas ciudades. Esto contrasta con el resto de Saskatchewan, donde el nombre más común para escuela secundaria es «High School» . Frases similares, como «collège », también se utilizan para referirse a las escuelas secundarias en Quebec.