Articulo de referencia

Medida compuesta

Las medidas compuestas en estadística y diseño de investigación se refieren a medidas compuestas de variables , es decir, mediciones basadas en múltiples elementos de datos. [ 1...

Las medidas compuestas en estadística y diseño de investigación se refieren a medidas compuestas de variables , es decir, mediciones basadas en múltiples elementos de datos. [ 1 ]

Un ejemplo de medida compuesta es una prueba de CI , que proporciona una puntuación única basada en una serie de respuestas a diversas preguntas.

Tres medidas compuestas comunes incluyen:

  • índices - medidas que resumen y clasifican observaciones específicas, generalmente en la escala ordinal ; [ 1 ]
  • escalas - índices avanzados cuyas observaciones se transforman (escalan) aún más debido a sus relaciones lógicas o empíricas; [ 1 ]
  • tipologías - medidas que clasifican las observaciones en función de sus atributos en múltiples variables, generalmente en una escala nominal . [ 1 ]

Índices frente a escalas

A menudo se hace referencia a los índices como escalas, pero de hecho no todos los índices son escalas. [ 2 ]

Mientras que los índices se crean generalmente agregando puntuaciones asignadas a atributos individuales de varias variables, las escalas son más matizadas y tienen en cuenta las diferencias de intensidad entre los atributos de la misma variable en cuestión. [ 1 ] Los índices y las escalas deben proporcionar una clasificación ordinal de los casos en una variable dada, aunque las escalas suelen ser más eficientes en este sentido. [ 3 ] [ 4 ] Si bien los índices se basan en una simple agregación de indicadores de una variable, las escalas son más avanzadas y sus cálculos pueden ser más complejos, utilizando, por ejemplo, procedimientos de escalamiento como el diferencial semántico . [ 4 ]

Validación de medidas compuestas

Una buena medida compuesta garantizará que los indicadores sean independientes entre sí. [ 5 ] También debería predecir con éxito otros indicadores de la variable. [ 5 ]

Referencias

  1. 1 2 3 4 5 Earl Babbie (1 de enero de 2012). La práctica de la investigación social . Cengage Learning. pág.  162. ISBN 1-133-04979-6.
  2. Earl Babbie (1 de enero de 2012). La práctica de la investigación social . Cengage Learning. pág. 164. ISBN  1-133-04979-6.
  3. Earl Babbie (1 de enero de 2012). La práctica de la investigación social . Cengage Learning. pág. 177. ISBN  1-133-04979-6.
  4. 1 2 Earl Babbie (1 de enero de 2012). La práctica de la investigación social . Cengage Learning. pág. 185. ISBN  1-133-04979-6.
  5. 1 2 Earl Babbie (1 de enero de 2012). La práctica de la investigación social . Cengage Learning. págs. 173–175 . ISBN  1-133-04979-6.