Tema compuesto

Un sujeto compuesto consta de dos o más frases nominales individuales que se coordinan para formar una sola frase nominal más larga. Los sujetos compuestos presentan numerosas dificultades en cuanto a la concordancia gramatical entre el sujeto y otras entidades (verbos, pronombres, etc.). Estos problemas también se presentan con frases nominales compuestas de todo tipo, pero son más acuciantes con los sujetos compuestos debido a la gran cantidad de tipos de concordancia que se dan en ellos.

En inglés, para los sujetos compuestos unidos por "y" , las reglas de concordancia suelen ser inequívocas, pero a veces complicadas. Por ejemplo, el sujeto compuesto " you and I" se trata de forma equivalente a " we " , adoptando la concordancia pronominal adecuada (" our car", no "your car", "their car", etc.). En lenguas con una concordancia sujeto-verbo más extensa (por ejemplo, español o árabe ), la concordancia verbal también se revela claramente como la primera persona del plural.

Los sujetos compuestos unidos por « y» generalmente llevan un verbo en plural. Sin embargo, existen excepciones. Cuando los sujetos compuestos se consideran como una sola unidad, se usa un verbo en singular, por ejemplo: « La mantequilla de cacahuete y la mermelada están disponibles en la cafetería». ^{[ 1 ]}

Como se muestra en los ejemplos, si los sujetos se unen mediante "or" , las reglas suelen estar mal definidas, especialmente cuando se coordinan dos elementos que difieren en género o número gramatical . En estos casos, la tendencia es reescribir las oraciones para evitar la conjunción: por ejemplo, "Sylvia y yo tenemos cada uno nuestro propio coche, y uno de nosotros planea vender el suyo". Esta oración aún presenta un sujeto compuesto que utiliza "and " como conjunción, y emplea el pronombre " su " genérico y semiinformal para sortear el problema de "his or her". Esto podría evitarse con una reescritura adicional: "O Sylvia venderá su coche, o yo venderé el mío".

1. Jack y Jill subieron la colina.
2. Haley y yo fuimos al parque.
3. John y Jill vendrán de visita.
4. John o Jill vendrá de visita. ( Mejor con "cualquiera de los dos")
5. Mis hermanas o mi madre vienen de visita. ( Reescribe como "O mis hermanas vienen de visita, o mi madre viene.")
6. Mi madre o mi padre vendrá de visita.
7. John y yo vamos a vender su coche.
8. Tú y John vais a vender vuestro coche (vuestros, vuestro propio coche).
9. John y yo vamos a vender nuestros coches. ( No queda claro si poseemos dos coches en común o si cada uno posee uno individualmente ).
10. John o Jim va a vender su coche. ( Es decir, son copropietarios del coche, uno de ellos lo venderá ).
11. John o Jim va a vender su coche. ( Es decir, uno de ellos venderá su propio coche, o uno de ellos venderá el coche de otra persona , si se acaba de mencionar a esa "otra persona").
12. John y yo vamos a vender nuestro coche. ( Es decir, somos copropietarios del coche y lo venderemos juntos ).
13. John y yo vamos a vender su coche. ( Es decir, uno de nosotros venderá el coche que posee, suponiendo que yo sea hombre ).
14. Sylvia o yo vamos a vender nuestro coche. ( Es decir, somos copropietarios del coche, uno de nosotros lo venderá . Para simplificar, cambie el verbo auxiliar a simplemente "will").
15. Sylvia o yo vamos a vender nuestro coche. ( Es decir, uno de nosotros venderá el coche que posee, suponiendo que yo soy hombre y Sylvia es mujer ).

En lenguas distintas del inglés , surgen problemas adicionales con los sujetos compuestos . En muchas lenguas europeas, por ejemplo, se presenta un problema común con los sujetos compuestos de género mixto. Este problema no se da en inglés, ya que «they» es neutro en género. Sin embargo , en francés existen los pronombres masculinos «ils» y femeninos «elles» ; de forma similar, en español existen los pronombres masculinos «ellos» y femeninos « ellas» . Además, el árabe presenta concordancia de género, persona y número en sus verbos, y más concretamente en su lengua literaria y en las variedades orales más conservadoras , existe concordancia de género con los sujetos de tercera persona del plural.

Además, algunas lenguas permiten que los sujetos sigan a los verbos: ya sea de forma opcional por razones estilísticas, como en alemán , latín o, en ocasiones, en inglés ("Ahora entran John, Jim y sus esposas"); como norma general, como en árabe clásico e irlandés , donde los sujetos preceden al verbo solo por razones estilísticas; o incluso como requisito obligatorio, en lenguas con orden de palabras VSO o VOS y un orden de palabras muy fijo. Estas lenguas suelen emplear diferentes estrategias para manejar los sujetos después o antes del verbo: por ejemplo, tienden a preferir una estrategia de "concordancia con la frase más cercana" con un sujeto siguiente, por razones pragmáticas, incluso cuando se utiliza una estrategia de "concordancia con todo" en otras circunstancias.

Se han utilizado diversas estrategias para abordar tanto los sujetos compuestos en general como la discrepancia categórica entre los miembros coordinados del sujeto. Los idiomas suelen diferir en las estrategias que emplean. Entre estas estrategias se encuentran:

• Acuerdo general: Considere el conjunto total de entidades involucradas, determine sus propiedades y asigne un pronombre en consecuencia. (Por ejemplo, si el conjunto de entidades incluye a dos mujeres mencionadas en tercera persona, y el idioma tiene dualidad gramatical , como en árabe, entonces las propiedades del grupo serían "número dual, femenino, tercera persona", con el pronombre correspondiente humatā ).
• Concordancia más cercana: Simplemente concuerde con el sintagma nominal constituyente que esté más cerca del verbo e ignore el resto. Esto generalmente se aplica solo a la concordancia sujeto-verbo; la concordancia pronominal es, por naturaleza, de largo alcance, por lo que el concepto de "más cercana" tiene menos sentido en este caso.
• Si se utiliza el "acuerdo general" y existe un desacuerdo entre las propiedades (por ejemplo, algunas masculinas, algunas femeninas), se puede:
  • Elija uno (la regla tradicional para la mayoría de los idiomas ha sido tratar a los grupos mixtos como masculinos; algunas reglas modernas, por otro lado, exigen elegir aleatoriamente un sexo u otro, alternar la elección de masculino y femenino en circunstancias similares sucesivas, o incluso simplemente elegir el género femenino en todos los casos).
  • Utilice una construcción (por ejemplo, "él o ella", "suyo o suya", "nuestro/s") que capture ambos o todos los valores de la propiedad en cuestión. A menudo, esto se considera incómodo y debe evitarse.

Una preocupación adicional en inglés es que existen reglas especiales para los pronombres en sujetos compuestos. Aunque el inglés tiene distinciones de caso morfológicas en los pronombres (por ejemplo, I vs. me ), el caso gramatical no es una característica viva del lenguaje hablado, y por lo tanto los términos basados ​​en el caso caso subjetivo (por ejemplo, para I ) vs. caso objetivo (por ejemplo, para me ) son engañosos. En general, en el lenguaje hablado, me es la forma predeterminada, pero I para un argumento de un verbo cuando aparece directamente antes de un verbo finito . Por otro lado, en sujetos compuestos en el habla informal, me aparece en esta posición, por ejemplo Johnny and me are coming tomorrow (posiblemente debido a la falta de concordancia directa entre me y are ).

A los niños se les suele enseñar en la escuela, por cortesía, que siempre deben ponerse en el lugar de los demás en un sujeto compuesto y usar " yo" , diciendo "Johnny y yo " en lugar de "yo y Johnny" , y en un objeto compuesto usar "Johnny y me" en lugar de "me y Johnny" . Aunque está pensado específicamente para sujetos compuestos , cuando los hablantes lo adoptan, suele generalizarse a objetos compuestos , lo que lleva a alternancias como " entre me y tú" frente a " entre tú y yo" .

• Everaert, M.; van Riemsdijk, H.; Goedemans, R. (eds) 2006. El compañero de Blackwell para la sintaxis , volúmenes I a V, Blackwell, Londres.
• Halliday, MAK y Matthiessen, Christian MI M (2004). Sujeto, actor, tema en Una introducción a la gramática funcional . Hodder Arnold, Londres, Inglaterra.
• Huddleston, R.; Pullum, K. (2005). Introducción a la gramática inglesa para estudiantes. Cambridge University Press.

• Asignatura (gramática)
• Objeto (gramática)
• Subjetivo (gramática)
• caso gramatical
• pronombres en inglés
• Concordancia sujeto-verbo