escuela secundaria de continuación

Un instituto de educación secundaria complementaria es una alternativa a un instituto de educación secundaria general . En algunos países, está destinado principalmente a estudiantes que se consideran en riesgo de no graduarse al ritmo habitual. Los requisitos para graduarse son los mismos, pero el horario es más flexible para que los estudiantes puedan obtener sus créditos a un ritmo más pausado.

Las escuelas de continuación danesas (en danés: Efterskole ) abarcan desde el 8.º hasta el 10.º curso y comprenden una amplia variedad de tipos de centros. Estas escuelas se especializan en diferentes áreas educativas o grupos juveniles específicos. Algunos ejemplos típicos son los deportes, las actividades al aire libre y diversas producciones artísticas. Muchas escuelas de continuación en Dinamarca son internados y la estancia suele financiarse con las tasas escolares.

La mayoría de los alumnos que asisten a estos centros han optado por una escuela de continuación tras finalizar sus estudios de primaria en el noveno curso. La admisión a las escuelas de continuación aumentó en la década de 2000, y la asociación de la industria danesa criticó esta nueva tendencia por considerarla demasiado costosa para la sociedad y un desperdicio de un año completo durante una época de escasez de mano de obra. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Algunas escuelas de reinserción en Dinamarca se especializan en jóvenes con antecedentes problemáticos o delictivos. Las medidas disciplinarias son limitadas, y no se permiten restricciones ni contacto físico. En algunos casos, esto ha resultado en la expulsión de entre el 25 y el 33 por ciento de los jóvenes durante un año en algunas escuelas. ^{[ 3 ]} Un solo incidente (enero de 2000) llevó a una escuela a expulsar al 23 por ciento de sus estudiantes de una sola vez. ^{[ 4 ]} La mayoría de estas escuelas de reinserción incorporan terapia y son similares a los internados terapéuticos , pero este concepto es desconocido en Dinamarca.

Últimamente, algunas familias que han inmigrado a Dinamarca y que tienen poco conocimiento de la cultura juvenil danesa altamente desarrollada están buscando escuelas de continuación cristianas ortodoxas estrictas para sus hijos. ^{[ 5 ]} El número de adolescentes admitidos en estas escuelas parece haber aumentado desde que el gobierno danés tomó medidas contra las estancias de reeducación en su país de origen. Durante varios años, Efterskoleforeningen (la asociación de escuelas de continuación) ha intentado dirigirse a este grupo de padres ofreciéndoles retener a sus hijos y mantenerlos "a salvo" de los aspectos problemáticos de la cultura juvenil convencional. ^{[ 6 ]} En 2010, el gobierno danés anunció que reduciría las becas para estudiantes, de modo que los padres tendrían que pagar un porcentaje mayor del costo de la asistencia de un hijo a estas escuelas. Una campaña de prensa masiva lanzada por Efterskoleforeningen inspiró al gobierno a ajustar ligeramente los recortes de becas. ^{[ 7 ]}

La primera escuela de educación continua en Estados Unidos se estableció en 1909 en Cincinnati . Las Escuelas Públicas de Cincinnati , dirigidas por el superintendente Franklin B. Dyer , llegaron a un acuerdo con los sindicatos y los empleadores para reducir la jornada laboral de los empleados en edad de cursar la escuela secundaria en medio día sin disminuir sus salarios. Las Escuelas Públicas de Boston establecieron un programa similar, lo que llevó a la Asamblea General de Massachusetts a aprobar una ley que obligaba a los niños de entre 14 y 16 años a asistir a una escuela de educación continua. Wisconsin promulgó una ley similar, que obligaba a los menores de 17 años a asistir a cuatro horas semanales de escuela de educación continua. Para 1912, había 16 000 estudiantes matriculados en las 30 escuelas de educación continua de Wisconsin, la mayor cantidad del país. ^{[ 8 ]}

• internado terapéutico
• centro de modificación de conducta
• Sistema de aprendizaje alternativo