Proyecto final

Un proyecto final (también conocido como proyecto de fin de estudios , proyecto de graduación o proyecto de salida ) es un proyecto que desafía a los estudiantes de último año de secundaria a demostrar sus conocimientos académicos de forma experimental (en la mayoría de los casos). Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos , ^{[ 1 ]} las Juntas Estatales de Educación suelen permitir que los distritos escolares individuales personalicen el proyecto, basándose en las directrices estatales básicas.

Quienes informan sobre el proyecto final a veces confunden la terminología con el examen estatal de egreso de bachillerato . El examen estatal es una prueba escrita que generalmente evalúa las habilidades de matemáticas, lectura, escritura y ciencias del estudiante, mientras que el proyecto final es un proyecto obligatorio que suele consistir en una experiencia de aprendizaje basada en un tema elegido por el estudiante. El proyecto es obligatorio para graduarse.

El objetivo del proyecto es mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje. Los estándares de graduación de la escuela secundaria han disminuido durante varias décadas. La reforma escolar o la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001 ^{[ 2 ]} es una forma de devolverle valor al diploma de escuela secundaria, así como de apoyar a los estudiantes para que se preparen para la universidad, un trabajo, el ejército, el emprendimiento, las prácticas profesionales o cualquier otro camino que decidan seguir una vez que se gradúen.

Este requisito busca elevar los estándares educativos. Dado que las universidades y el mercado laboral exigen más a sus estudiantes, las escuelas secundarias de todo el país también deben hacerlo. No es obligatorio en todas las escuelas, ya que los requisitos de graduación varían.

Un proyecto final brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar un tema de interés personal. Al completarlo, adquieren experiencia práctica que puede serles útil en sus siguientes etapas de la vida (universidad, trabajo, emprendimiento, servicio militar, prácticas profesionales, etc.).

Los estudiantes adquieren una serie de habilidades importantes al participar, tales como:

• Liderazgo
• Comunicación
• Gestión de proyectos
• Gestión del tiempo
• Habilidades grupales
• Habilidades de negociación
• Cumplir con los plazos
• Gestión de conflictos
• Oratoria pública
• Habilidades de presentación
• Automotivación

El formato del proyecto final de graduación de la escuela secundaria varía de un estado a otro e incluso de una escuela a otra dentro del mismo estado. Los padres y tutores deben consultar con la escuela de sus hijos para conocer sus requisitos específicos. Por lo general, el proyecto consiste en elegir un tema de interés, escribir un trabajo de investigación sobre ese tema, tener una experiencia directamente relacionada con el tema, llevar un diario con evidencias del trabajo realizado y, como paso final, realizar una presentación (Departamento de Educación de EE. UU.).

El estudiante suele presentar el proyecto ante un panel de 2 a 5 personas, generalmente compuesto por profesores, miembros de la comunidad, personal docente y administrativo. Sin embargo, en algunas escuelas, el estudiante presenta el proyecto ante un panel de sus compañeros. Las escuelas y los distritos escolares tienen total libertad para organizar el proceso de la manera que mejor se adapte a sus estudiantes y a la cultura de su centro educativo.

En algunos casos, los estudiantes realizan un proyecto de forma individual con el apoyo de un mentor de su comunidad. Algunas escuelas permiten proyectos y presentaciones grupales. Por ejemplo, no sería raro que la clase de liderazgo de una escuela recaudara fondos para construir una escuela en África. Otros requisitos incluyen un componente social o comunitario obligatorio relacionado con el proyecto, lo que significa que el proyecto de graduación de la escuela secundaria debe beneficiar a alguien más que al propio estudiante.