Hispanopedia WikiEl currículo y la instrucción (C&I) es un campo dentro de la educación que busca investigar, desarrollar e implementar cambios curriculares que aumenten el rendimiento de los estudiantes en entornos educativos. El campo se centra en cómo aprenden las personas y las mejores formas de educar. También se interesa por las nuevas tendencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Intenta encontrar respuestas a preguntas como "por qué enseñar", "qué enseñar", "cómo enseñar" y "cómo evaluar" en el proceso de instrucción. Se ofrecen maestrías y doctorados en varias universidades .
Concepto de currículo
En educación , un currículo ( / kəˈrɪkjʊləm / ; pl.: currículos o currículos / kəˈrɪkjʊlə / ) es la totalidad de experiencias de los estudiantes que ocurren en un proceso educativo. [ 1 ] [ 2 ] El término a menudo se refiere específicamente a una secuencia planificada de instrucción , o a una visión de las experiencias del estudiante en términos de los objetivos instructivos del educador o la escuela. Un currículo puede incorporar la interacción planificada de los alumnos con contenido instructivo, materiales, recursos y procesos para evaluar el logro de los objetivos educativos. [3] Los currículos se dividen en varias categorías: lo explícito, lo implícito (incluido lo oculto), lo excluido y lo extracurricular. [4] [5] [6]
Véase también
Referencias
- ^ Kelly 2009, pág. 13.
- ^ Wiles, Jon (2008). Liderando el desarrollo curricular. Corwin Press. pág. 2. ISBN 9781412961417.
- ^ Adams, Kathy L.; Adams, Dale E. (2003). Educación urbana: un manual de referencia . ABC-CLIO. págs. 31–32. ISBN 9781576073629.
- ^ Kelly, AV (2009). El currículo: teoría y práctica (pp. 1–55). Newbury Park, CA: Sage.
- ^ Dewey, J. (1902). El niño y el currículo (pp. 1–31). Chicago: The University of Chicago Press.
- ^ Braslavsky, C. (2003). El currículo.
Fuentes
- Kelly, AV (2009). El currículo: teoría y práctica (6.ª ed.). ISBN 9781847872746.