Oferta de Daniel

Daniel Offer (24 de diciembre de 1929 – 13 de mayo de 2013) fue un psiquiatra y académico que desafió las creencias predominantes de que la adolescencia es inherentemente una época de tormenta y estrés. Su Estudio Longitudinal Offer fue uno de los primeros estudios de jóvenes típicos a lo largo del tiempo y demostró que la mayoría pasa por la adolescencia siendo lo suficientemente feliz y conectado con sus familias y otras personas. Esta contribución cambió fundamentalmente la forma en que se entendía científicamente el desarrollo adolescente y provocó el reconocimiento de que la teoría de las poblaciones de pacientes era inadecuada. También se lo recuerda por su erudición sobre la normalidad, la viabilidad de la memoria, el Cuestionario de Autoimagen Offer y por fomentar el campo de los estudios sobre el desarrollo adolescente.

Daniel Offer nació en Berlín, Alemania, el 24 de diciembre de 1929. Es hijo del doctor Walter Hirsch, pediatra, y de Ilse Hirsch, de soltera Meyer. Es nieto del profesor Ludwig Ferdinand Meyer , doctor en medicina, gastroenterólogo pediátrico y director del Hospital Infantil Emperador y Emperatriz Friedrich en Berlín , Alemania. Después del ascenso del nazismo en abril de 1933, tanto su padre como su abuelo perdieron sus trabajos. Las dos familias emigraron a Palestina en 1936. Offer creció en Jerusalén y, en febrero de 1948, se unió al Palmach (Fuerza de Ataque) del ejército israelí. En ese momento cambió su nombre de Thomas Edgar Hirsch a Daniel Offer. Dejó las Fuerzas de Defensa de Israel como sargento de Estado Mayor en 1950. Luego asistió a la Universidad de Rochester , en Rochester, Nueva York. Continuó su educación en la Facultad de Medicina Pritzker de la Universidad de Chicago , graduándose en 1957.

Offer realizó una pasantía en el Centro Médico de la Universidad de Illinois , Chicago, Illinois, seguida de una residencia psiquiátrica en el Hospital Michael Reese , Chicago, Illinois (1958 a 1961). Permaneció en el Michael Reese hasta 1990. Durante ese tiempo fue presidente del Departamento de Psiquiatría de 1977 a 1987. De 1973 a 1990 trabajó en la facultad de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chicago, convirtiéndose en profesor de Psiquiatría en 1974. En 1990 se convirtió en profesor de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento en la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad Northwestern, alcanzando el estatus de emérito en 2008.

Offer estuvo casado con Judith Baskin Offer desde 1961 hasta su muerte en 1976. En 1979 se casó con Marjorie Kaiz Offer. Estuvieron casados ​​hasta su muerte en 2013. Tiene tres hijos y seis nietos.

En junio de 1999, Daniel Offer comenzó a someterse a diálisis debido a una insuficiencia renal. Para ayudar a otros pacientes renales a desenvolverse en el mundo de la diálisis, escribió con su esposa, Marjorie Kaiz Offer, y su hija Susan Offer Szafir una guía para afrontar la diálisis. El libro ^[1] incluye entrevistas con nefrólogos, enfermeras, trabajadores sociales, dietistas, técnicos y pacientes de diálisis y sus familias.

En 1963 Offer se dio cuenta de que se sabía muy poco sobre el desarrollo de los adolescentes normales (es decir, no pacientes). Recibió ocho años de subvenciones federales para estudiar el desarrollo psicológico de los adolescentes normales. En la primera fase del estudio, se seleccionaron setenta y tres chicos de dos escuelas secundarias del área suburbana de Chicago y se les hizo un seguimiento durante ocho años. El hallazgo principal para la fase de la escuela secundaria fue que la estabilidad y no la agitación era la característica predominante de los adolescentes normales. Este hallazgo contradecía la noción entonces vigente de desarrollo normal. En ese momento se creía que todos los adolescentes pasan por una gran agitación a medida que avanzan por los años de la escuela secundaria. Los cuatro años de la fase posterior a la escuela secundaria corroboraron este hallazgo. Dos libros resultaron de la fase adolescente del estudio. ^{[2] [3]} En 1996-7, se volvió a entrevistar al 94% de la muestra original. Ahora eran 48. El hallazgo original se mantuvo. Todos eran individuos bien adaptados de mediana edad. El hallazgo principal fue el descubrimiento de que los adultos bien adaptados no recuerdan su adolescencia con precisión. Los datos mostraron que no existe correlación entre lo que los sujetos, cuando eran adultos, pensaban y sentían sobre su adolescencia y lo que realmente pensaban y sentían cuando eran adolescentes. Esta fase del estudio se trató en el libro “Regular Guys” ^{[4] .}

El OSIQ es un test psicológico ^[5] desarrollado en 1962 que utiliza 129 ítems y doce escalas para evaluar el ajuste de los adolescentes en áreas como el control de los impulsos, el bienestar emocional, las relaciones con los compañeros, las relaciones familiares, la capacidad de afrontamiento y la sexualidad. Con el paso de los años, el OSIQ se convirtió en un test psicológico popular utilizado en muchos países de todo el mundo. Se ha traducido a veintiséis idiomas. Debido a este interés, Offer y sus colegas emprendieron un estudio transcultural de la autoimagen de los adolescentes en diez países. El hallazgo principal fue que los adolescentes que crecen en países muy diferentes son, en general, más similares entre sí que diferentes. Sin embargo, existían algunas diferencias importantes en su composición psicológica. ^[6] El banco de datos OSIQ generado por 30.000 adolescentes, tanto normales como con trastornos psiquiátricos o delincuentes, así como todos los datos del Estudio Longitudinal Offer se han colocado en los Archivos Daniel Offer y Marjorie Kaiz Offer en el Instituto de Investigación Juvenil , Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Illinois, Chicago, Illinois.

Offer realizó un estudio de cinco años (1969-1974) sobre delincuentes juveniles con trastornos psiquiátricos. ^[7] Se trató de un estudio empírico para analizar la composición de esta población y la mejor manera en que la sociedad puede ayudarlos. Los autores estaban a cargo de una unidad de internación para esta población en el Instituto Psiquiátrico del Estado de Illinois, un entorno que permitió un estudio en profundidad.

A principios de la década de 1990, Holinger, Offer y sus colegas examinaron las tasas de suicidio y homicidio entre adolescentes para determinar las causas y sugerir medios de prevención. ^[8]

En 1972, Offer fundó The Journal of Youth and Adolescence, de la que fue editor jefe desde 1972 hasta 2006, cuando se convirtió en editor emérito.

Durante el inicio del estudio longitudinal de Offer, Offer se interesó en cómo los profesionales de la salud mental definían la normalidad. Trabajando con Melvin Sabshin , definieron las cuatro perspectivas de lo que constituye un comportamiento normal. Son: normalidad como salud, como utopía, como promedio y como proceso. ^{[9] [10]} Para ampliar el conocimiento de lo que constituye un comportamiento normal, Offer y Sabshin, junto con sus colegas, analizaron la normalidad a lo largo de la vida, así como la normalidad en diferentes entornos. ^{[11] [12]}

En la década de 1980, Offer continuó su interés en los aspectos psicológicos del liderazgo editando un libro con Charles B. Strozier. ^[13] Juntos organizaron una colección de ensayos que abordaban la naturaleza proteica del liderazgo político y trazaban la historia del estudio psicológico del liderazgo desde las antiguas formulaciones de la Biblia hasta las obras psicoanalíticas más recientes y progresistas. En 2011 se publicó una segunda edición revisada. ^[14]

Offer fue reconocido en un simposio en su honor organizado por el Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Illinois, Chicago, Illinois. Se publicó un Festschrift en su honor en el Journal of Youth and Adolescence, Parte I: Vol. 36, No. 1: enero de 2007, y Parte II, Vol. 37, No. 10, noviembre de 2008. Fue miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Stanford, Palo Alto, California, 1973-1974.

Offer ha sido reconocido por muchas organizaciones médicas y científicas. Entre los honores que ha recibido se encuentran el Premio John P. Hill Memorial ^[15] de la Sociedad para la Investigación en Adolescencia, 1990; el Premio Adel Hofmann de la Academia Americana de Pediatría, 1989; la Conferencia David Dorosin Memorial ^[16] de la Asociación Americana de Salud Universitaria, 1985; la Conferencia William A. Schonfeld Memorial de la Sociedad Americana de Psiquiatría Adolescente, 1985; la Conferencia J. Rosewell Gallagher ^[17] de la Sociedad de Medicina Adolescente, 1979; el Premio Gift of Life de la Fundación Nacional del Riñón de Illinois, 2003 y la inclusión en el volumen de 2014 de Developmental Science of Adolescence ^[18] que contiene las perspectivas autobiográficas de 56 distinguidos contribuyentes al campo de la adolescencia en el siglo XX.

• Revista de Juventud y Adolescencia
• Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de Stanford Archivado el 29 de octubre de 2015 en Wayback Machine.
• Instituto de Investigación Juvenil (IJR), Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Illinois en Chicago
• Sociedad para la Investigación en Adolescencia
• Academia Estadounidense de Pediatría
• Sociedad Estadounidense de Psiquiatría del Adolescente
• Artículos médicos publicados