Sordo más

El síndrome de Usher es la afección más común que causa sordera y ceguera, y representa alrededor del 50 % de la sordoceguera hereditaria. ^{[ 3 ]} El síndrome de Usher es causado por una mutación genética. ^{[ 4 ]}

El síndrome CHARGE es poco frecuente y está causado por un trastorno genético . El acrónimo proviene de las características asociadas con el síndrome CHARGE, que son las siguientes: C - coloboma ocular, H - defectos cardíacos, A - atresia de las coanas nasales, R - retraso del crecimiento y/o desarrollo, G - anomalías genitales y/o urinarias, y E - anomalías auditivas y sordera. ^{[ 5 ]}

El síndrome de Goldenhar es un defecto genético congénito que afecta el desarrollo de la mandíbula, las orejas, el paladar blando, la nariz y el labio. ^{[ 6 ]}

La parálisis cerebral es una de las discapacidades más comunes que afecta el desarrollo motor, ocurriendo en aproximadamente 1 a 4 de cada 1000 niños. ^{[ 8 ]} De estos niños, alrededor del 15 al 25 % tendrá algún tipo de pérdida auditiva, que varía de leve a profunda. ^{[ 9 ]} La sordera y la parálisis cerebral se consideran condiciones asociadas entre sí porque comúnmente coexisten. ^{[ 10 ]} Ambas discapacidades tienen factores de riesgo similares que las causan, como el nacimiento prematuro, las infecciones y las anomalías genéticas. ^{[ 10 ]} Entre las personas con parálisis cerebral, la pérdida auditiva bilateral ocurre con mayor frecuencia, pero se ha encontrado que quienes tienen pérdida auditiva unilateral tienden a tener una mayor gravedad de pérdida auditiva en el oído afectado. ^{[ 11 ]} Comúnmente, las personas sordas aprenden el lenguaje de señas para comunicarse con los demás; sin embargo, debido a las limitaciones motoras que conlleva tener parálisis cerebral, esto puede ser difícil. ^{[ 10 ]} La instrucción en lengua de señas aún puede utilizarse con tecnología de asistencia como solución para superar cualquier dificultad con la acción física de la seña. ^{[ 12 ]} Otros métodos de comunicación y lenguaje que se pueden introducir a las personas con parálisis cerebral son la terapia del habla y la comunicación aumentativa y alternativa (CAA). ^{[ 12 ]}

Alrededor del 15-20% de los recién nacidos con síndrome de Down también son diagnosticados con algún grado de pérdida auditiva congénita . ^{[ 13 ]} Los niños con síndrome de Down suelen tener otitis serosa , que puede provocar infecciones en el oído y causar pérdida auditiva. ^{[ 14 ]} La otitis serosa es una afección en la que la parte media del oído, detrás del tímpano, se llena de líquido. ^{[ 15 ]}

La sordoceguera es una condición que puede ser congénita o adquirida. ^{[ 1 ]} El 87% de los niños y jóvenes sordociegos tienen al menos una discapacidad adicional, y el 43% tienen cuatro o más discapacidades. ^{[ 1 ]} El 50% de la sordoceguera se debe al síndrome de Usher . ^{[ 3 ]}

Se cree que el 10 % de las personas sordas tienen dislexia , ^{[ 22 ]} lo que equivale a aproximadamente el 25 % de las personas disléxicas. ^{[ 23 ]} Para quienes tienen pérdida auditiva leve a moderada, las dificultades de lectura se acentúan en aulas con ruido de fondo, ya que esto aumenta sus dificultades para percibir los sonidos del habla. ^{[ 23 ]} Tanto la dislexia como la pérdida auditiva afectan el procesamiento verbal en los lenguajes hablados; sin embargo, la dislexia no se limita a problemas de procesamiento fonológico. La dislexia también puede incluir componentes visuales y cognitivos subyacentes, lo que hará que la adquisición de la lectura sea aún más difícil para quienes tienen pérdida auditiva. ^{[ 22 ]}

Una forma de combatir esta dificultad con la pérdida auditiva y las discapacidades de aprendizaje es con un audífono o un implante coclear, ya que les permitirá combatir cualquier problema auditivo con su discapacidad de aprendizaje, pero puede no ser efectivo si su discapacidad es causada por otros factores como componentes visuales. ^{[ 21 ]}

Se estima que la población general de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es del 7,2 %, ^{[ 24 ]} sin embargo, la prevalencia en niños sordos oscila entre el 3,5 y el 38,7 %. ^{[ 25 ]} Algunos investigadores han especulado que la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad asociadas al TDAH en niños sordos podrían ser simplemente una estrategia adaptativa para acceder a la información en un entorno auditivo. ^{[ 26 ]}