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Articulo de referencia

Deborah Britzman

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Deborah P. Britzman es psicoanalista en ejercicio y profesora en la Universidad de York . La investigación de Britzman conecta el psicoanálisis con la pedagogía contemporánea, [ 1 ] la formación docente, la desigualdad social, la formación de la identidad , la teoría queer , [ 2 ] los problemas de la intolerancia y la crisis histórica. [ 3 ] [ 4 ]

Primeros años y educación

Britzman completó su licenciatura en educación en la Universidad de Massachusetts en Amherst . Luego enseñó inglés en la escuela secundaria durante siete años. Britzman completó una maestría en Lectura y Antropología en la Universidad de Massachusetts y obtuvo su doctorado en investigación etnográfica en 1985. [ 5 ]

Carrera

Britzman fue contratada como profesora asistente en la Universidad de Binghamton . Siete años después de comenzar a enseñar en Binghamton, se mudó a Canadá para enseñar en la Universidad de York en Toronto, donde ha estado desde 1992. [ 5 ]

El libro de Britzman, Freud y la educación , publicado en 2011 por Routledge Press, explora controversias clave en el ámbito educativo desde una perspectiva freudiana. Define cómo conceptos freudianos fundamentales, como el aparato psíquico, las pulsiones, el inconsciente y el desarrollo de la moral, se relacionan con el campo de la educación.

En 2013, Britzman trabajaba en un proyecto de investigación de tres años titulado «El mundo emocional de la enseñanza: una indagación psicoanalítica». El proyecto es un estudio de la psicología de la enseñanza y la salud mental. [ 6 ] Posteriormente fue nombrada miembro de la Real Sociedad de Canadá . [ 7 ] Dos años después, recibió el Premio Conmemorativo Hans W. Loewald 2015 del Foro Internacional para la Educación Psicoanalítica. [ 8 ]

En 2016, recibió el Premio a la Trayectoria Profesional de la Asociación Canadiense para la Formación Docente. [ 9 ] Al año siguiente, fue nombrada Cátedra de Investigación de Nivel 1 de York en Pedagogía y Transformaciones Psicosociales. [ 10 ] También fue reconocida por York como Líder de Investigación Universitaria. [ 11 ]

Premios

Britzman fue el primer miembro de la Facultad de Educación en ser honrado con el título de Profesor Distinguido de Investigación de la Universidad de York.

  • Cátedra de Investigación York de Nivel I 2017 en Pedagogía y Transformaciones Psicosociales [ 12 ]
  • Premio a la Trayectoria Profesional 2016 de la Asociación Canadiense para la Formación Docente
  • Premio en memoria de Hans W. Loewald 2015
  • Premio Gary A. Olsen 2009, otorgado por JAC, una revista de retórica, cultura y política.
  • Premio al Educador Psicoanalítico Distinguido 2007
  • Profesor Distinguido de Investigación de la Universidad de York en 2006
  • Premio James y Helen al Mérito Distinguido de 2003 a la Filosofía de la Educación de la Universidad del Norte de Illinois
  • 1999 Premio a la Excelencia Docente de la Confederación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Ontario
  • 1999 Premio a la Excelencia Docente de la Facultad de Estudios de Posgrado, Universidad de York

Libros

  • Britzman, DP (2021). Anticipando la educación: conceptos para imaginar la pedagogía con psicoanálisis. Meyers Educational Press.
  • Britzman, DP (2016). Melanie Klein : Análisis temprano, juego y la cuestión de la libertad. Springer Press.
  • Britzman, DP (2011). Freud y la educación. Routledge.
  • Britzman, DP (2009). El pensamiento mismo de la educación: el psicoanálisis y las profesiones imposibles. SUNY Press
  • Britzman, DP (2006). Educación novedosa: estudios psicoanalíticos sobre el aprendizaje y la falta de aprendizaje. Peter Lang
  • Britzman, DP (2003). La práctica hace la práctica: Edición revisada. SUNY Press [ 13 ]
  • Britzman, DP (2003). Después de la educación: Anna Freud , Melanie Klein y las historias psicoanalíticas del aprendizaje. SUNY Press
  • Britzman, DP (1998). Sujetos perdidos, objetos en disputa: hacia una investigación psicoanalítica del aprendizaje. SUNY Press [ 14 ] [ 15 ]

Referencias

  1. ↑ Jon Davison; John Moss (11 de septiembre de 2002). Issues in English Teaching . Routledge. págs.  221–. ISBN 978-1-134-62436-2.
  2. ↑ Britzman, D. (2012). Pedagogía queer y sus extrañas técnicas. Counterpoints (367): Sexualidades en la educación .
  3. ↑ James D. Kirylo (4 de noviembre de 2013). Una pedagogía crítica de la resistencia: 34 pedagogos que debemos conocer . Springer Science & Business Media. págs. 13–. ISBN  978-94-6209-374-4.
  4. ↑ Lynda Stone; Gail Masuchika Boldt (1994). The Education Feminism Reader . Psychology Press. págs. 349–. ISBN  978-0-415-90793-4.
  5. 1 2 "Currículum vitae de Deborah P. Britzman" (PDF) . maynoothuniversity.ie . Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  6. ↑ Renee J. Martin (31 de agosto de 1995). Practicando lo que enseñamos: Cómo afrontar la diversidad en la formación docente . SUNY Press. págs. 176–. ISBN  978-0-7914-2550-3.
  7. ↑ "Un profesor recibe un prestigioso premio y otros tres son nombrados miembros de la RSC" . yfile.news.yorku.ca . 6 de septiembre de 2013. Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  8. ↑ "La profesora Deborah Britzman recibe el premio Hans W. Loewald Memorial Award" . yfile.news.yorku.ca . 17 de noviembre de 2015. Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  9. ↑ "Deborah Britzman recibe el premio a la trayectoria profesional" . yfile.news.yorku.ca . 30 de mayo de 2016. Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  10. ↑ "La Universidad de York nombra a siete nuevos catedráticos de investigación" . yfile.news.yorku.ca . 6 de abril de 2017. Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  11. ↑ "La gala de líderes de investigación de la Universidad de York reconoce la investigación de alto nivel y líder a nivel mundial" . yfile.news.yorku.c . 4 de abril de 2017. Consultado el 28 de octubre de 2019 .
  12. ↑ "La Universidad de York nombra a siete nuevos catedráticos de investigación" . Universidad de York . 6 de abril de 2017. Archivado del original el 8 de abril de 2017.
  13. ↑ Geoffrey Shacklock; John Smyth (1 de noviembre de 2002). Ser reflexivo en la investigación educativa crítica y social . Routledge. págs. 125–. ISBN  978-1-135-71052-1.
  14. ↑ Reseña: "Britzman, Deborah P. (1998) Lost Subjects, Contested Objects: Toward a Psychoanalytic Inquiry of Learning. Albany, NY: State University of New York Press". Archivado el 27 de septiembre de 2013 en Wayback Machine . Reseñado por Victoria I. Muñoz, Wells College, el 23 de mayo de 1999.
  15. ↑ Deborah Youdell (1 de noviembre de 2010). Problemas escolares: identidad, poder y política en la educación . Routledge. págs. 102–. ISBN  978-1-136-88418-4.
  • Richards, C. (2011). Jóvenes, cultura popular y educación. Continuum International Publishing Group. Pág. 39
  • Deborah Britzman: Profesora Distinguida de Investigación, Psicoanalista, Universidad de York: https://edu.yorku.ca/edu-profiles/index.php?mid=5821