Indicador de calidad del diseño

El Indicador de Calidad del Diseño ( DQI , por sus siglas en inglés) es un conjunto de herramientas para medir, evaluar y mejorar la calidad del diseño de los edificios.

El desarrollo del DQI fue iniciado en el Reino Unido por el Consejo de la Industria de la Construcción (CIC) en 1999. ^{[ 1 ]} Se inició en respuesta al éxito de los Indicadores Clave de Rendimiento diseñados para evaluar cuestiones del proceso de construcción, como la finalización a tiempo, el control financiero y la seguridad en obra, por el Movimiento para la Innovación (M4I) de la industria de la construcción. El objetivo de los sistemas DQI era asegurar que los indicadores del proceso de construcción del M4I se equilibraran con una evaluación del edificio como producto. ^{[ 2 ]} La Unidad de Investigación de Política Científica de la Universidad de Sussex recibió el encargo de desarrollar la herramienta de indicadores, que se lanzó como recurso en línea el 1 de octubre de 2003. ^{[ 3 ]} En 2004, el DQI recibió el reconocimiento del Instituto Británico de Gestión de Instalaciones por su papel en la participación de los usuarios en el proceso de diseño. ^{[ 4 ]} La herramienta DQI se puso a disposición de los usuarios en los Estados Unidos en 2006, y una versión estadounidense en línea se lanzó el 20 de octubre de 2008.

A diferencia de su predecesor, el sistema de Indicadores de Calidad de la Vivienda (HQI), diseñado para el Departamento de Medio Ambiente, Transporte y Regiones del Reino Unido (DETR) por la consultora DEGW y publicado en acceso abierto en febrero de 1999, ^{[ 5 ]} el sistema DQI solo podía ser utilizado por facilitadores autorizados. Los criterios y el método de evaluación, que si bien no se reconoce como una forma simple de análisis de utilidad multiatributo, permanecieron inaccesibles para los equipos de diseño y sus clientes a menos que emplearan a un facilitador con licencia para usarlo. La guía sobre el uso del sistema HQI se puede encontrar en el sitio web del gobierno. ^{[ 6 ]} La versión DQI para hospitales también está disponible en acceso abierto en el archivo nacional. ^{[ 7 ]}

DQI aplica un enfoque estructurado para evaluar la calidad del diseño basado en el modelo del arquitecto Vitruvio , autor romano del tratado teórico sobre construcción más antiguo que se conserva en la cultura occidental, quien describió el diseño en términos de utilitas, firmitas y venustas , a menudo traducidos como utilidad, firmeza y deleite . ^{[ 8 ]} DQI utiliza una interpretación moderna de estos términos como:

• Funcionalidad ( utilitas ): la disposición, la calidad y la interrelación de los espacios y cómo el edificio está diseñado para ser útil para todos.
• Calidad de construcción ( firmitas ): el desempeño de ingeniería del edificio, que incluye la estabilidad estructural y la integración, seguridad y robustez de los sistemas, acabados y accesorios.
• Impacto ( venustas ): la capacidad del edificio para crear un sentido de pertenencia y tener un efecto positivo en la comunidad local y el medio ambiente.

La evaluación de la calidad del diseño (DQI) la llevan a cabo diversos grupos de interés durante las fases de planificación y diseño de un proyecto de construcción, o en un edificio ya terminado. Entre los grupos de interés que participan se incluyen:

• arquitectos
• Usuarios del edificio (o usuarios potenciales)
• Creación de clientes
• Gerentes de instalaciones (o futuros gerentes de instalaciones)
• Gerentes de proyecto
• Aparejadores ( Ingenieros de costes )
• Ingenieros estructurales y de instalaciones de edificios

La metodología DQI se aplica en un taller facilitado por un facilitador DQI certificado.

Existen tres modelos de indicadores de calidad del diseño:

• DQI que es aplicable a todo tipo de edificios ^{[ 9 ]}
• DQI para escuelas que es aplicable a edificios escolares. ^{[ 10 ]} Este modelo de DQI se está utilizando en todos los proyectos escolares actuales en el Reino Unido ^{[ 11 ]} y forma parte del "Estándar mínimo de diseño" del Departamento para la Infancia, las Escuelas y las Familias para nuevos edificios escolares. ^{[ 12 ]}
• DQI para edificios de salud que se publicó en formato beta en junio de 2012 en el sitio web de DQI. ^{[ 13 ]}

• Whyte, J y Gann, D (2003), Indicadores de calidad del diseño: trabajo en progreso: Investigación e información sobre la construcción , Londres: Spon Press. doi : 10.1080/0961321032000107537
• Markus, T. (2003), Lecciones del Indicador de Calidad del Diseño: Investigación e Información sobre la Construcción , Londres: Spon Press. doi : 10.1080/0961321032000088016
• Thomson et al. (2003), Managing value and quality in design: Building Research and Information , Londres: Spon Press. doi : 10.1080/0961321032000087981
• Prasad, S. (2004) «Mapas inclusivos», en Diseño de mejores edificios: calidad y valor en el entorno construido, editado por Macmillan, S. Londres: Spon Press ISBN 0-415-31525-5
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• Whyte, J. Gann, D. y Salter, A. (2004) «Indicadores de calidad del diseño en la construcción», en Diseño de mejores edificios: calidad y valor en el entorno construido, editado por Macmillan, S. Londres: Spon Press ISBN 0-415-31525-5
• Prasad, S. (2004), Clarifying intentions: the design quality indicator: Building Research and Information , Londres: Spon Press. doi : 10.1080/0961321042000312376
• Cole, R. (2005), Métodos de evaluación ambiental de edificios: redefiniendo intenciones y funciones: Building Research and Information , Londres: Spon Press. doi : 10.1080/09613210500219063
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• Comisión de Arquitectura y Entorno Construido (2009), Estudio de caso: Centro de Respiro Maples, Harlow, Essex
• Comisión de Arquitectura y Entorno Construido (2009), Estudio de caso: Escuela Primaria St Nicholas Church of England, Essex
• Comisión de Arquitectura y Entorno Construido (2009), Estudio de caso: Centro de Conservación de la Biblioteca Británica, Londres
• Comisión de Arquitectura y Entorno Construido (2009), Estudio de caso: Escuela Frederick Bremer, Waltham Forest, Londres