Dion Chen

Dion Chen ( chino :陳狄安; Jyutping : can4 dik6 on1 ) (1979 – ^{[ 1 ]} ) es un educador en Hong Kong. Es el director del Ying Wa College , cargo que asumió el 1 de septiembre de 2021. ^{[ 2 ]}

Chen es conocido por su esfuerzo en el perfil de aprendizaje alternativo de los estudiantes en las Escuelas del Plan de Subvención Directa (DSS) ^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]} así como por su punto de vista sobre la enseñanza de segundas lenguas en Hong Kong. ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]} Fue director de la YMCA del Hong Kong Christian College , ^{[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]} presidente del Consejo de Escuelas del Plan de Subvención Directa de Hong Kong, ^{[ 12 ]} comisionado de distrito de la Región de los Nuevos Territorios , Distrito de la Isla de Lantau , Asociación Scout de Hong Kong ^{[ 13 ]} y supervisor escolar adjunto de la San Wui Commercial Society YMCA de la Escuela Cristiana de Hong Kong . ^{[ 14 ]}

Los nombres de pila de Chen, tanto en chino como en inglés, fueron asignados por su padre, ya que se pronunciaban de forma similar en ambos idiomas. ^{[ 15 ]}

Chen se educó en Hong Kong, el Reino Unido y Australia. Se graduó de la Escuela Secundaria Gubernamental Tang Shiu Kin Victoria (anteriormente llamada Escuela Técnica Tang Shiu Kin Victoria ) en 1998. ^{[ 16 ]} Obtuvo su licenciatura en Contabilidad y Análisis Financiero de la Universidad de Newcastle , Reino Unido. Se tomó un año sabático entre el segundo y el tercer año de sus estudios y pospuso su graduación. ^{[ 15 ]}

Mientras estudiaba en el Reino Unido, Chen, como no quería parar, trabajó activamente a tiempo parcial. Chen tuvo siete trabajos a tiempo parcial en el Reino Unido, como ayudante de cocina en un restaurante, etc. Chen y sus amigos se encargaban de diversos asuntos, ayudaban a limpiar desagües y cocinas, y vivieron una experiencia diferente de estudiar en el extranjero. Más tarde , decidió dedicarse al sector educativo. ^{[ 15 ]}

Posteriormente obtuvo una maestría en Negocios de la Universidad de Newcastle , Australia. También obtuvo un Diploma de Posgrado en Educación y un Diploma Profesional en Gestión de ECA de la Universidad de Hong Kong . ^{[ 17 ]}

Está casado y tiene dos hijas. ^{[ 18 ]}

Chen comenzó su carrera en la educación en una escuela especial en 2002. ^{[ 2 ]} Esto le permitió comprender cómo enseñar y aprender para atender las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Se unió a la YMCA del Hong Kong Christian College en 2004 como profesor de Negocios, impartiendo principalmente el programa del Examen de Nivel Avanzado de Hong Kong (HKALE). Fue designado corrector del HKALE por la Autoridad de Exámenes y Evaluación de Hong Kong. ^{[ 17 ]}

Chen se convirtió en miembro del equipo directivo de su escuela desde 2009. Entre sus trabajos se incluyeron la continuidad y el mantenimiento del currículo internacional (programas de estudios IGCSE y GCE A/AS-Level del Reino Unido ) ^{[ 19 ]} y varios proyectos de desarrollo del campus escolar. Durante su gestión como director desde 2013, la escuela ha logrado sus mejores resultados académicos con excelentes resultados en los exámenes públicos. El 43% de los estudiantes obtuvo calificaciones de A a A*, y el 80% obtuvo una calificación de C o superior, con una tasa de aprobación del 100%. ^{[ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]} Entre el 40% y el 50% de los graduados se matriculaban en universidades para continuar sus estudios cada año. ^{[ 24 ] [ 25 ]}

Para continuar construyendo una escuela local con educación de estilo internacional , ^{[ 26 ] [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 18 ]} Chen logró admitir al 73% de los estudiantes de la escuela entre estudiantes internacionales, provenientes de más de 40 países. ^{[ 30 ] [ 31 ]} También continuó contratando a más del 40% de los maestros de la escuela en el extranjero. ^{[ 19 ]} Promocionó la escuela a través de eventos públicos como la Feria de Diversión Familiar , ^{[ 32 ] [ 33 ]} la Noche Internacional ^{[ 34 ] [ 35 ] [ 36 ]} y la Feria Internacional de Diversión (IFF) que promovió la escuela con la participación de los grupos étnicos , ^{[ 37 ] [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ]} presentando canciones y bailes de diferentes países del mundo. ^{[ 41 ] [ 42 ] [ 43 ] [ 44 ]}

En la gestión de su escuela, Chen invirtió del presupuesto escolar en más personal docente. La proporción de profesores por alumno es de 1:10 y afirmó que esto provoca una mejora constante en los resultados de los exámenes. ^{[ 45 ]} Exigió que los profesores de la escuela fueran capaces de dominar tanto el currículo local como el internacional. ^{[ 46 ]} Su equipo colaboró ​​con una empresa de TIC para crear un VLE que facilitara la enseñanza y el aprendizaje. ^{[ 47 ] [ 48 ]} También contrató a una enfermera titulada a tiempo completo , un orientador profesional y de educación superior, ^{[ 17 ]} dos trabajadores sociales a tiempo completo , un psicólogo educativo a tiempo completo y un bibliotecario a tiempo completo, etc. ^{[ 49 ]}

En septiembre de 2016, la escuela de Chen proporcionó nuevos uniformes escolares para niños y niñas. Chen les indicó a los profesores que vigilaran a los alumnos con uniformes incorrectos. Las niñas que llevaban calcetines de la longitud equivocada se veían obligadas a esperar horas en la secretaría y perdían clases; incluso antes de que empezaran las clases, las mandaban a casa por mostrar un poco de piel. Esto llevó a los medios de comunicación a creer que Chen estaba privando a las niñas de su derecho a la educación , las avergonzaba por mostrar los tobillos y las acusaba de distraer a los chicos y a los profesores. Chen les indicó a los profesores que hicieran cumplir esta regla con regularidad, dedicando el tiempo y la energía que pudieran usar para preparar o recuperar clases sobre el tema. ^{[ 50 ]}

Durante las protestas de Hong Kong de 2019-2020 , la escuela secundaria de Chen emitió un comunicado en noviembre de 2019 anunciando la reanudación de las clases. El artículo mencionaba que la escuela había sido notificada de que recientemente se habían utilizado juegos y plataformas de redes sociales para "incitar, presionar e intimidar a los estudiantes a participar en protestas a cambio de dinero". El comunicado indicaba que ningún estudiante de la escuela estaba involucrado, pero se recordaba a padres y alumnos que estuvieran atentos al conectarse a internet. Chen recibió una consulta del Apple Daily y dijo que la noticia le había sido comunicada por un miembro del personal de la Oficina de Educación . El personal sugirió que la escuela debería recordar a padres y alumnos que prestaran atención. Chen afirmó que la escuela no había recibido ningún informe de estudiantes ni padres sobre la situación en cuestión. Dado que la Oficina de Educación es una institución oficial, Chen confiaba en ella, por lo que no cuestionó la autenticidad de la información. ^{[ 51 ]}

En 2020, durante la pandemia de COVID-19 , las clases en las escuelas se suspendieron y los estudiantes se vieron obligados a recibir educación a distancia . Mientras la situación epidémica afectaba el sustento de los padres, Chen dirigió la escuela para ayudar a cubrir las cuotas de matrícula del siguiente año académico. ^{[ 52 ]} En febrero de 2021, Chen dispuso que los maestros se sometieran a pruebas obligatorias de COVID-19 y que toda la escuela reanudara las clases, ya que la pandemia de COVID-19 en Hong Kong había disminuido después del Año Nuevo Lunar . ^{[ 53 ] [ 54 ]}

El 8 de febrero de 2021, Chen anunció que no renovaría su contrato al final del año escolar. Declaró: «Me trasladaré a otra escuela en Hong Kong al final de este año escolar». El 19 de marzo de 2021, el Ying Wa College envió un aviso electrónico a los estudiantes indicando que Chen asumiría el cargo de director de la escuela. ^{[ 1 ] [ 55 ] [ 56 ] [ 57 ] [ 58 ]}

Chen se convirtió en presidente del Consejo de Escuelas del Plan de Subsidio Directo de Hong Kong, presidente de la Asociación de Directores de Escuelas del Distrito de las Islas , consejero del Instituto de Directores de Hong Kong, supervisor escolar adjunto de la YMCA de la Sociedad Comercial San Wui de la Escuela Cristiana de Hong Kong , ^{[ 14 ]} vicepresidente del Comité de Áreas de Escuelas Secundarias de Tsuen Wan e Islas de la Federación Deportiva de Escuelas de Hong Kong (HKSSF), miembro del Comité de Lucha contra el Crimen del Distrito (Distrito de las Islas) y del Comité del Programa Juvenil de las Islas, comisionado de distrito de la Región de los Nuevos Territorios y del Distrito de la Isla de Lantau, Asociación Scout de Hong Kong , miembro del comité del Comité de Polo en Piragüismo de la Federación Internacional de Piragüismo y tesorero del E-club de Lantau, Distrito Rotario 3450. ^{[ 13 ]}

Como presidente del Consejo de Escuelas del Plan de Subvenciones Directas de Hong Kong , Chen asumió la responsabilidad de la coordinación de las escuelas del DSS. ^{[ 59 ] [ 60 ]} Chen ayudó a organizar viajes académicos en las vacaciones de verano. Cada año, los estudiantes que preferiblemente estudian Física pueden ser seleccionados a través de una entrevista para participar en el Programa de Entrenamiento de Futuros Pilotos organizado por el Consejo de Escuelas del Plan de Subvenciones Directas de Hong Kong . ^{[ 61 ]} En 2020, durante la pandemia de COVID-19, muchas escuelas del DSS pagaron o prometieron pagar depósitos de más de 700 000 HKD a agencias de viajes con el propósito de organizar viajes de estudio, aunque todos los viajes fueron cancelados para ese año. Sin embargo, cuando el gobierno decidió emitir advertencias rojas de turismo durante la pandemia de COVID-19 en Hong Kong para todos los países extranjeros, las agencias de viajes y las aerolíneas tomaron la iniciativa de contactar a Chen y a las escuelas para discutir acuerdos de compensación. ^{[ 62 ]} Los exámenes IGCSE y GCE fueron cancelados, aunque Chen afirmó que las escuelas DSS no estaban demasiado preocupadas por el impacto en la educación posterior de los estudiantes, ya que la mayoría de ellos ya habían obtenido ofertas condicionales para ese momento. ^{[ 63 ]}

Chen enfatizó que los estudiantes podrían beneficiarse de sus estudios si tuvieran una evaluación diaria alternativa, un plan de estudios y un alcance de examen alternativos, y una vía alternativa para continuar sus estudios. ^{[ 25 ] [ 64 ] [ 65 ] [ 66 ]}

Chen dirigió su escuela de servicio con diversas actividades de aprendizaje fuera del aula para los estudiantes a lo largo de los años. ^{[ 67 ] [ 68 ] [ 69 ]} Con una amplia gama de perfiles de aprendizaje alternativos significativos, la escuela proporciona tareas flexibles a los estudiantes. ^{[ 18 ] [ 70 ] [ 71 ]} Se animó a los estudiantes de su escuela a aceptar desafíos en competencias interescolares. ^{[ 72 ] [ 73 ]} Chen fomentó el desarrollo del propio equipo de porristas de la escuela . ^{[ 74 ] [ 75 ]}

Chen y su equipo lanzaron la Semana de Enriquecimiento desde 2010. Los estudiantes podían unirse al Programa de Servicio Comunitario ^{[ 76 ] [ 77 ] [ 78 ]} o a las Prácticas Laborales . ^{[ 79 ] [ 80 ]} Los destinos incluyen China, ^{[ 81 ]} Taiwán , Camboya , Filipinas , Tailandia , ^{[ 82 ]} Vietnam ^{[ 83 ]} y Malasia . ^{[ 84 ]} También se organizan programas de intercambio cultural cada año. Los destinos incluyen Foshan , España, Francia, etc. ^{[ 85 ]}

Chen está familiarizado con DSE y GCE A-Level. Cree que GCE es más profesional. ^{[ 15 ]} La escuela donde trabaja Chen ofrece tanto el Currículo de Hong Kong como el Currículo Nacional de Inglaterra . ^{[ 25 ] [ 86 ]} El currículo de Hong Kong consiste en el Diploma de Educación Secundaria de Hong Kong (HKDSE). El Currículo Nacional Inglés comprende el Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE) y GCE A/AS-Level , para que los estudiantes puedan encontrar el currículo que mejor se adapte a ellos. ^{[ 19 ] [ 31 ] [ 44 ] [ 87 ]}

Como escuela en Hong Kong subvencionada por el gobierno, tiene la responsabilidad de impartir clases de chino. En la escuela donde trabaja Chen, todas las asignaturas se imparten en inglés, excepto los segundos idiomas. El chino es para todos los estudiantes, y las clases se dividen en diferentes niveles de dificultad según su nivel lingüístico. ^{[ 31 ] [ 88 ]}

Chen declaró en los medios que la mayoría de los estudiantes de su escuela provenían de familias de clase alta. ^{[ 31 ]} Son principalmente hijos de personal directivo del aeropuerto, ^{[ 31 ]} así como hijos de altos cargos de grandes bancos ^{[ 31 ]} e incluso cónsules. ^{[ 31 ]} No son residentes permanentes de Hong Kong. ^{[ 31 ]} Carecen de motivación para aprender chino y tienen una capacidad insuficiente para manejar el conocimiento y la habilidad de este segundo idioma. Chen intentó negociar con el gobierno para que la escuela pudiera ofrecer otros segundos idiomas en el currículo normal, como español y francés, pero no lo logró. ^{[ 9 ] [ 59 ] [ 60 ]}

Para atender las diferencias de los alumnos en la escuela, que cuenta con muchos estudiantes internacionales, Chen no utiliza clases de chino o inglés para diferenciar entre estudiantes locales y no hablantes de chino, sino que mezcla a todos los estudiantes. Cada nivel se divide únicamente en clases pequeñas de chino, inglés y matemáticas, según el nivel de los alumnos. ^{[ 31 ] [ 75 ]}

Al tener un gran número de estudiantes internacionales, Chen estableció conexiones y entendimientos con otros institutos educativos para fortalecer la colaboración en la provisión de oportunidades de articulación para estudiantes de secundaria que no hablan chino. ^{[ 89 ]}

• Acerca del director: Sitio web oficial de YHKCC. Archivado el 17 de julio de 2020 en Wayback Machine.