Hispanopedia WikiUna tarea de completamiento de discurso (TCD) es una herramienta utilizada en lingüística y pragmática para obtener actos de habla específicos . Una TCD consiste en una dramatización unilateral que contiene una consigna situacional que un participante leerá para obtener las respuestas de otro participante.
Fondo
El instrumento fue desarrollado originalmente por Shoshana Blum-Kulka para estudiar comparativamente la realización de actos de habla entre hablantes nativos y no nativos de hebreo, basándose en el trabajo de E. Levenston. [ 1 ]
Las DCT se utilizan en la investigación pragmática para estudiar los actos de habla y encontrar el punto medio entre el habla natural y los actos de habla guionizados. Al comparar los juegos de rol con las DCT, se considera que los juegos de rol obtienen datos más similares a los actos de habla naturales, [ 2 ] [ 3 ] pero se consideran más difíciles de puntuar, debido a la influencia de los interlocutores. [ 4 ]
Formato
Una tarea de completar discursos consiste en un diálogo guionizado que representa varios escenarios, precedido por una breve indicación que describe el entorno y la situación. [ 1 ] La indicación generalmente incluye información sobre la distancia social entre los participantes y los antecedentes previos al evento para ayudar al participante a construir los escenarios.
La DCT en la investigación de la prosodia
El creciente interés en las interfaces de la prosodia con otras áreas, especialmente la pragmática, ha propiciado una interesante fertilización cruzada de métodos como la Tarea de Completamiento del Discurso (TCD). En Vanrell, Feldhausen y Astruc (2018), [ 5 ] los autores revisan trabajos previos y en curso en los que se ha utilizado el método TCD para investigar la prosodia (romance). En primer lugar, presentan el diseño de la TCD empleada en la pragmática. Posteriormente, analizan el diseño de la TCD aplicada a la prosodia romance y examinan las fortalezas y debilidades del método. Finalmente, proponen modificaciones y muestran cómo se puede fortalecer aún más el método TCD. En definitiva, concluyen que la TCD es un método adecuado para investigar la prosodia romance (así como la prosodia de otras lenguas) y que la investigación futura debería seguir considerando cómo refinar y mejorar este instrumento de recopilación de datos. [NB: El texto que se presenta aquí es el resumen modificado del artículo citado].
Referencias
- 1 2 Blum-Kulka, S., House, J., & G. Kasper. (1989). Investigación de la pragmática intercultural: Una visión general introductoria. En Blum-Kulka, S., House, J., & G. Kasper (Eds.), Pragmática intercultural: Peticiones y disculpas (pp. 1-34). Norwood, NJ: Ablex, p. 13-14
- ↑ Gass, S., & Houck, N. (1999). Rechazos interlingüísticos: un estudio transcultural del inglés japonés. Walter de Gruyet, págs. 29
- ↑ Golato, A. (2003). Estudio de las respuestas a los cumplidos: una comparación de DCT y grabaciones de conversaciones que ocurren de forma natural. Lingüística Aplicada, 24(1), 90–121.
- ↑ Roever, C. (2011). Evaluación de la pragmática de la segunda lengua: pasado y futuro. Language testing (0265-5322), 28 (4), pág. 468
- ↑ Vanrell, Maria del Mar, Ingo Feldhausen y Lluisa Astruc (2018). « La tarea de completar el discurso: estado actual y perspectivas ». En: Feldhausen, Ingo, Jan Fliessbach y Maria del Mar Vanrell (Eds.). Métodos en prosodia: una perspectiva de las lenguas romances [Estudios en fonología de laboratorio (SILP)]. Berlín: Language Science Press, pp. 191-228.
Lecturas adicionales
Levenston, E. (1975). Aspectos de la evaluación de la competencia oral de inmigrantes adultos en Canadá. En L. Palmer y B. Spolsky (Eds.), Documentos sobre evaluación de idiomas 1967-1974. Washington: TESOL.
Ogiermann, E. (2018). Tareas de completamiento de discurso. En A. Jucker, K. Schneider y W. Bublitz (Eds.) Métodos en pragmática (Manuales de pragmática 10). Berlín: De Gruyter Mouton: 229-256.
Véase también
- Pragmática