Pregunta basada en documentos

En los exámenes de nivel avanzado (Advanced Placement) estadounidenses , una pregunta basada en documentos ( DBQ , por sus siglas en inglés), también conocida como pregunta basada en datos , es un ensayo o una serie de preguntas de respuesta corta que los estudiantes elaboran utilizando sus propios conocimientos combinados con el apoyo de varias fuentes o documentos proporcionados. Generalmente, se utiliza en exámenes de historia con límite de tiempo .

La pregunta basada en documentos se utilizó por primera vez en el examen AP de Historia de Estados Unidos de 1973, publicado por el College Board , y fue creada en colaboración entre los miembros del Comité de Desarrollo, el reverendo Giles Hayes y Stephen Klein. Ambos estaban descontentos con el desempeño de los estudiantes en los ensayos de respuesta libre y a menudo observaban que los estudiantes "buscaban a tientas información a medio recordar" y "repetían información factual con escaso análisis o argumentación histórica" ​​al escribir sus ensayos. El objetivo de la pregunta basada en documentos era que los estudiantes se preocuparan menos por recordar información previamente aprendida y se involucraran más en una investigación histórica más profunda. Hayes, en particular, esperaba que los estudiantes "se convirtieran en jóvenes historiadores y desempeñaran el papel de historiadores durante esa hora" al participar en la pregunta basada en documentos. ^{[ 1 ]}

Un DBQ típico es un conjunto de varias fuentes originales (entre tres y dieciséis), identificadas con letras (que comienzan con "Documento A" o "Fuente A") o números. Generalmente, todas las fuentes, excepto una o dos, son textuales, mientras que las demás son gráficas (normalmente una caricatura política , un mapa o un cartel si son primarias, y un cuadro o gráfico si son secundarias). En la mayoría de los casos, las fuentes se seleccionan para ofrecer diferentes perspectivas o puntos de vista sobre los eventos o movimientos que se analizan.

En los exámenes de Advanced Placement (AP), solo se proporcionan fuentes primarias ; en los exámenes de Bachillerato Internacional (IB), se proporcionan tanto fuentes primarias como secundarias . Los exámenes AP también requieren que los estudiantes elaboren y defiendan una tesis basada en una pregunta, mientras que los exámenes IB se centran en una serie de preguntas, en al menos una de las cuales se les pide a los estudiantes que evalúen el "valor y las limitaciones" de una fuente, generalmente "en relación con el origen o el propósito de los documentos".

Los documentos incluidos en las preguntas basadas en documentos rara vez son textos conocidos (por ejemplo, es poco probable que la Proclamación de Emancipación y la Declaración de Independencia aparezcan en un examen de historia de Estados Unidos), aunque sus autores pueden ser figuras históricas importantes. Los documentos varían en extensión y formato, y a menudo provienen de proyectos de edición documental . ^{[ 2 ]}

En algunas pruebas, los estudiantes no pueden comenzar a responder la pregunta o preguntas del cuestionario hasta después de un tiempo de lectura obligatorio ("periodo de planificación"), que suele durar entre 10 y 15 minutos. Durante este tiempo, leen el texto y, si lo desean, toman notas o hacen anotaciones. Transcurrido este periodo, pueden responder durante un tiempo que suele oscilar entre 45 minutos y una hora.

• El proyecto DBQ