51°31′24″N 0°07′43″O / 51.52332°N 0.12849°O / 51.52332; -0.12849 El Centro de Información y Coordinación sobre Evidencia para Políticas y Prácticas (EPPI-Centre) forma parte de la Facultad de Educación y Sociedad del University College London . Su labor se centra en las revisiones sistemáticas , que utilizan metodologías transparentes y explícitas para analizar la evidencia de la investigación, con el fin de comprender claramente qué sabemos a partir de la investigación y cómo lo sabemos.
Métodos para la síntesis de la investigación
Uno de los principales objetivos del Centro EPPI es el desarrollo de métodos para revisiones sistemáticas, incluyendo el mapeo y la síntesis sistemáticos. El Centro es el Nodo de Métodos para la Síntesis de la Investigación (MRS, por sus siglas en inglés) del Centro Nacional de Métodos de Investigación del Consejo de Investigación Económica y Social (ESRC, por sus siglas en inglés).
El Centro ha adaptado el modelo de revisiones sistemáticas que se ha desarrollado ampliamente en el ámbito de la salud para abordar una gama más amplia de preguntas y metodologías relevantes para la investigación de políticas públicas, como la síntesis estadística, narrativa y conceptual. [ 1 ]
Trabajar con una variedad de usuarios
El programa de trabajo del Centro EPPI busca desarrollar formas de trabajar con diversos grupos de investigadores y usuarios de servicios a lo largo del proceso de revisión, incluyendo la decisión sobre qué temas necesitan ser revisados con mayor urgencia, y el análisis y la difusión de los resultados de las revisiones. [ 2 ] Un objetivo particular es explorar las perspectivas y la participación de aquellas personas que son, o representan a, personas que reciben un servicio o que se ven afectadas por el servicio de alguna otra manera. Esto podría incluir: pacientes en una consulta clínica; estudiantes en un aula; personas que reciben, no reciben o evitan intervenciones de promoción de la salud; o estudiantes y padres en relación con una política educativa. [ 3 ]
Biblioteca de evidencias
El Centro EPPI realiza revisiones sistemáticas de la evidencia científica sobre diversos temas. Entre las áreas principales se incluyen la educación, la promoción de la salud, el empleo, la asistencia social y la justicia. Estas revisiones se encuentran disponibles en una Biblioteca de Evidencia en línea, que ofrece resúmenes de la evidencia sobre temas generales, así como resúmenes e informes completos de revisiones específicas realizadas o respaldadas por el Centro EPPI.
Alianzas de colaboración
El trabajo del Centro EPPI está financiado por diversos consejos de investigación, departamentos gubernamentales, organizaciones benéficas y socios nacionales e internacionales. El Centro EPPI mantiene estrechos vínculos con dos colaboraciones internacionales dedicadas a la revisión de evidencia científica relevante para la formulación de políticas: la Colaboración Cochrane en atención sanitaria y la Colaboración Campbell para intervenciones sociales.
Enseñanza y aprendizaje
El Centro EPPI ofrece un amplio programa de formación y talleres sobre aspectos metodológicos y prácticos de la síntesis sistemática de la investigación, incluyendo una Maestría en Investigación para la Política y la Práctica Públicas. El Centro ofrece cursos cortos presenciales y en línea sobre revisiones sistemáticas para la política y la práctica ; investigación participativa y política ; y métodos para la síntesis de la investigación . [ 4 ]
Software EPPI-Revisor
EPPI-Reviewer [ 5 ] es una aplicación web que permite a los investigadores gestionar todo el ciclo de vida de una revisión desde una única plataforma. Los usuarios pueden subir estudios para su selección, completar la asignación de palabras clave y la extracción de datos, y analizar los resultados a través de internet. Entre sus funciones analíticas se incluyen el metaanálisis, las tablas resumen y el soporte para la síntesis cualitativa.
Referencias
- ↑ Oakley A, Gough D, Oliver S, Thomas J. La política de la evidencia y la metodología: lecciones del Centro EPPI. Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice 2005 , 1 (1) 5 – 31
- ↑ Rees R, Oliver S (2007) Participación del usuario en revisiones sistemáticas: un ejemplo de promoción de la salud. En Coren E (ed) Recopilación de ejemplos de participación de usuarios de servicios y cuidadores en revisiones sistemáticas. Londres: Social Care Institute for Excellence
- ↑ Gough D (2007) Dar voz: políticas y prácticas basadas en la evidencia como proceso democratizador. En M Reiss, R DePalma y E Atkinson (Eds.) «Marginalidad y diferencia en la educación y más allá». Londres: Trentham Books
- ↑ Bird, K (2008) 'Un enfoque "centrado en los objetivos" para el rediseño de cursos: uso de objetivos de aprendizaje para integrar el aprendizaje electrónico', Reflecting Education , vol. 4, n.º 1: 51-62
- ↑ Thomas J, Brunton J, Graziosi S (2010) EPPI-Reviewer 4.0: software para la síntesis de investigación. Software del EPPI-Centre. Londres: Social Science Research Unit, Institute of Education.
Enlaces externos
- Sitio web del Centro EPPI: obsoleto
- Sitio web del Centro EPPI
- Sitio web de EPPI-Reviewer 4.0
- Revisión sistemática
- Medicina basada en la evidencia
- Instituto de Educación de la UCL