
En educación , un portafolio electrónico (también conocido como portafolio digital , portafolio en línea , e-portfolio , e-folio o eFolio ) [ 1 ] es una colección de evidencia electrónica reunida y administrada por un usuario de computadora , generalmente pero no exclusivamente en la World Wide Web (es decir, un portafolio en línea).
Dicha evidencia electrónica puede incluir texto, archivos electrónicos, imágenes, contenido multimedia , entradas de blog e hipervínculos . Los portafolios electrónicos son tanto una muestra de las habilidades del usuario como una plataforma para la autoexpresión. Si están en línea, los usuarios pueden actualizarlos dinámicamente a lo largo del tiempo.
Un portafolio electrónico puede considerarse un tipo de registro de aprendizaje que evidencia los logros alcanzados. Este registro está estrechamente relacionado con el plan de aprendizaje del estudiante, una herramienta que utilizan individuos, equipos, comunidades de interés , organizaciones, etc., para gestionar el aprendizaje. En la medida en que un entorno de aprendizaje personalizado capture y muestre un registro de aprendizaje, también puede funcionar como un portafolio electrónico.
Un portafolio electrónico, al igual que un portafolio profesional tradicional , puede facilitar la reflexión del estudiante sobre su propio aprendizaje, lo que lleva a una mayor conciencia de las estrategias y necesidades de aprendizaje. [ 2 ]
Tipos
Existen tres tipos principales de portafolios electrónicos, aunque se les puede denominar con diferentes términos:
- en desarrollo (por ejemplo, en el trabajo)
- evaluación
- escaparate
Un portafolio electrónico de desarrollo puede mostrar el progreso de las habilidades a lo largo del tiempo (mediante rúbricas) . Su propósito principal es facilitar la comunicación entre el estudiante y el instructor. Un portafolio de evaluación demuestra la habilidad y la competencia en un dominio o área específica. Un portafolio de muestra resalta el trabajo sobresaliente en un área concreta y suele presentarse a posibles empleadores para conseguir un puesto. Cuando se utiliza para solicitar un empleo, a veces se le denomina portafolio profesional . La mayoría de los portafolios electrónicos combinan los tres tipos principales para crear un portafolio híbrido.
Uso
Los portafolios electrónicos se han utilizado en:
- Escuelas ( véase también Integración de la tecnología )
- Educación superior
- Desarrollo profesional continuo
- Solicitudes de empleo y anuncios profesionales
- Grupos de terapia
- Evaluación
- Acreditación
- Reconocimiento del aprendizaje previo (RPL)
En educación
En educación, el portafolio electrónico es una colección del trabajo del estudiante que puede impulsar el aprendizaje al proporcionarle una forma de organizar, archivar y mostrar su trabajo. El formato electrónico permite al profesor evaluar los portafolios de los estudiantes como una alternativa a los portafolios en papel, ya que ofrece la oportunidad de revisar, comunicar y brindar retroalimentación de manera asíncrona. Además, los estudiantes pueden reflexionar sobre su trabajo, lo que hace que la experiencia de crear el portafolio electrónico sea significativa. Un portafolio electrónico estudiantil puede compartirse con un posible empleador o utilizarse para registrar el logro de los resultados de aprendizaje específicos del programa o curso. [ 3 ]
El uso de portafolios electrónicos es más común en los cursos de los departamentos de educación. A la mayoría de los futuros docentes se les pide que elaboren un portafolio electrónico para demostrar las competencias necesarias para obtener la certificación o licencia de enseñanza. Los portafolios electrónicos de los estudiantes se utilizan cada vez más en otras disciplinas como comunicación, matemáticas, administración de empresas, enfermería, ingeniería y arquitectura. En educación, los portafolios electrónicos tienen seis funciones principales:
- Documentar habilidades y aprendizaje;
- Registrar y realizar un seguimiento del desarrollo dentro de un programa;
- Planificar programas educativos;
- Evaluar y supervisar el desempeño;
- Evaluar un curso;
- Encontrar el trabajo
En general, los portafolios electrónicos fomentan el pensamiento crítico y apoyan el desarrollo de habilidades de alfabetización digital. Actualmente, el profesorado utiliza portafolios electrónicos para registrar el diseño de cursos o disciplinas, los cuales pueden compartirse con colegas para promover la enseñanza y el aprendizaje. Un portafolio electrónico docente se utiliza para mostrar los logros profesionales. [ 3 ] Se pueden agregar diferentes tipos de archivos, lo que facilita la calificación y otras tareas tanto para el estudiante como para el tutor.
Según Strivens, los portafolios electrónicos también ayudan a fomentar un pensamiento independiente y autónomo. [ 4 ] Esto se debe en gran parte a que las personas deben centrarse en su trabajo colectivo, pensar en cómo se presentará y qué dice el trabajo sobre ellas como individuos. El individuo es entonces responsable de su aprendizaje y de elegir dónde demostrar su competencia. Las personas también se ven obligadas a reflexionar sobre lo que han aprendido y cómo planean construir y mejorar en el futuro. Esto ayuda a las personas a convertirse en mejores pensadores críticos y a desarrollar sus habilidades de escritura y multimedia. Hoy en día, muchos estudiantes utilizan multimedia como Facebook , X ( Twitter ) y mensajes de texto, todos entornos informales. El portafolio electrónico, por otro lado, es un entorno más formal donde los estudiantes deben aplicar tanto su conocimiento del funcionamiento de la web como el mensaje que desean transmitir. En este sentido, el uso y la comodidad de los estudiantes con la web a veces pueden ser un obstáculo si no se les enseña a utilizar los portafolios electrónicos de la manera correcta, sugiere Lane. [ 5 ] Muchas universidades y escuelas están trabajando actualmente para asegurar que los estudiantes adquieran práctica y experiencia con portafolios electrónicos para que puedan utilizarlos de la mejor manera posible. Por ejemplo, en lugares como Michigan, los estudiantes pueden obtener el MCOATT (Certificado de Logro Sobresaliente de Michigan en Tecnología Docente) por presentar un portafolio electrónico que demuestre evidencia del uso de la tecnología en el aula. [ 6 ] Este consorcio es una organización cuyo objetivo es convertir a Michigan en uno de los líderes en la integración de la tecnología en la formación de jóvenes profesionales.
Más allá de los entornos institucionales, las plataformas de creación de sitios web de uso general con la función de arrastrar y soltar, como Behance , Wix , Webflow , Figma , Format y portfoliobox, se han convertido en herramientas ampliamente adoptadas para la creación de portafolios electrónicos. [ 7 ] [ 8 ]
En los ámbitos profesionales y creativos, los portafolios electrónicos se utilizan para presentar trabajos, servicios o proyectos a empleadores, clientes o colaboradores. Estos portafolios suelen combinar multimedia y texto para mostrar habilidades, experiencia y trabajos realizados en un formato que se puede actualizar con el tiempo. La investigación sobre portafolios electrónicos sugiere su valor para apoyar la identidad profesional, la reflexión y la comunicación con audiencias diversas. A diferencia de los simples archivos digitales, los portafolios electrónicos permiten a los usuarios contextualizar su trabajo explicando su importancia dentro de su desarrollo profesional. [ 9 ] Plataformas como Dribbble , Mobbin y Awwwards son utilizadas comúnmente por profesionales creativos para mostrar portafolios y aumentar la visibilidad de su trabajo.
Elementos del portafolio electrónico
Los portafolios electrónicos están diseñados para ser personales y destacar tu singularidad. Inicialmente, los elementos que contiene un portafolio electrónico son los que son relevantes para el creador, pero si estás creando uno por primera vez y buscas ideas para empezar o para mejorarlo, aquí tienes algunos elementos a considerar:
Sobre mí Normalmente, en la página de inicio o portada, una sección "Sobre mí" destaca al creador en pocas palabras, similar al resumen que se escribe para un currículum.
Educación: Incluir tus logros de bachillerato y, si corresponde, de educación superior, es beneficioso para tu portafolio. Considera destacar cada título, logro, experiencia, etc., bajo diferentes subtítulos para organizar tu portafolio y hacerlo más presentable, tanto a ti como a tu persona.
Años sabáticos: Si te tomaste un año sabático, destacar cualquier oportunidad o experiencia que hayas aprovechado durante ese tiempo ayudará al reclutador a ver cómo utilizaste tu tiempo y cuán decidido estás a vivir nuevas experiencias.
Creatividad. Muchos reclutadores buscan diferentes tipos de creatividad. Mostrar trabajos creativos como arte, cuentos, novelas y ensayos demuestra tus habilidades creativas.
Estas son solo algunas ideas para tu portafolio electrónico. También puedes incluir tus pasatiempos, cursos que hayas tomado, experiencias de verano, prácticas profesionales y experiencias laborales anteriores. Siempre puedes editarlo y añadir más información a medida que avances.
Véase también
- Portafolio profesional : registro personal de logros laborales.
- Portafolio del artista : colección de las mejores obras del artista.
- Coalición Inter/Nacional para la Investigación de Portafolios Electrónicos (INCEPR) – Organización sin fines de lucro
Lecturas adicionales
- Haag, S., Cummings, M., McCubbrey, D., Pinsonneault, A., Donovan, R. (2006). Sistemas de información gerencial para la era de la información. Creación de un portafolio electrónico (XLM-J). Toronto: McGraw-Hill. ISBN 0-07-095569-7.
- Hebert, Elizabeth A., (2001) El poder de los portafolios: lo que los niños pueden enseñarnos sobre el aprendizaje y la evaluación. San Francisco: Jossey-Bass. ISBN 0-7879-5871-9.
- Mendoza-Calderón, Marco A.; Ramírez-Buentello, Joaquín. (2006). Manual de investigación sobre portafolios electrónicos. Facilitando la reflexión a través del ePortfolio en el Tecnológico de Monterrey . Hershey, Estados Unidos. Ali Jafari (Ed.). págs: 484-493 ISBN 1-59140-890-3.
- "Prácticas eficaces con portafolios electrónicos. Apoyo al aprendizaje del siglo XXI" (PDF) . JISC. 2008.
Referencias
- ↑ Zimmerman, Eilene (30 de junio de 2012). "Career couch: Showcasing Your Work, in an Online Portfolio" . The New York Times . Consultado el 7 de junio de 2014 .
- ↑ Moon, Jenny. "Guía para académicos ocupados n.° 4: Aprender a través de la reflexión" . The Higher Education Academy . Consultado el 7 de junio de 2014 .
- 1 2 Lorenzo, George; Ittelson, John (2005). "Una visión general de los portafolios electrónicos" (PDF) . Educause. Archivado del original (PDF) el 2 de noviembre de 2013. Recuperado el 7 de junio de 2014 .
- ↑ Strivens, Janet (febrero de 2007). "Un estudio sobre la práctica de e-pdp y e-portfolio en la educación superior del Reino Unido" . Higher Education Academy . Recuperado el 2 de septiembre de 2017 .
- ↑ Lane, C. (2007). "El poder de 'e': Uso de portafolios electrónicos para desarrollar habilidades de presentación en línea". Innovate . 3 (3): 5.
- ↑ Consorcio para el Logro Sobresaliente en la Enseñanza con Tecnología (2009). "COATT: Preparando a los Docentes para el Aula en Evolución" .
- ↑ "Cómo seleccionar la plataforma de portafolio electrónico adecuada - Campus Technology" . Campus Technology . 16 de noviembre de 2016. Consultado el 30 de diciembre de 2025 .
- ↑ "Portafolio profesional: Primeros pasos" . Baker College - Base de conocimientos . 14 de octubre de 2024. Consultado el 30 de diciembre de 2025 .
- ↑ Calderón-Garrido, Diego; Gil-Fernández, Raquel; Martín-Piñol, Carolina (2023). "Explorando perspectivas, usos, implicaciones y necesidades del portafolio digital educativo en las artes: una revisión sistemática de la literatura científica" . Sustainability . doi : 10.1177/21582440231185557 . Recuperado el 12 de junio de 2026 .
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