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Articulo de referencia

eVidyaloka

Coordenadas : 12°54′54.446″N 77°37′34.9″E / 12.91512389°N 77.626361°E / 12.91512389; 77.626361 {{cite news|last1=Vakkalanka|first1=Harshini|title=Bridging the gap|url=https://ww...

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Coordenadas : 12°54′54.446″N 77°37′34.9″E / 12.91512389°N 77.626361°E / 12.91512389; 77.626361

eVidyaloka es una ONG con sede en Bangalore que se centra en impartir educación a estudiantes de escuelas públicas rurales en la India mediante la captación de profesores voluntarios y su conexión con las escuelas públicas rurales utilizando el poder de las tecnologías de la información . [ 4 ] [ 5 ]

Acerca de

A partir de febrero de 2020, eVidyaloka se centra en la enseñanza de inglés, matemáticas y ciencias hasta el nivel de bachillerato en los estados indios de Andhra Pradesh , Jharkhand , Karnataka , Maharashtra , Tamil Nadu , Telangana , Bihar , Uttar Pradesh , Uttarakhand y Bengala Occidental . Skype, Webex y Google Hangouts son los medios de comunicación preferidos entre profesores y alumnos, mientras que Workplace de Facebook se utiliza para la comunicación interna. [ 3 ] [ 6 ] Skype , Webex y Google Hangouts son los medios de comunicación preferidos entre profesores y alumnos, mientras que Workplace de Facebook se utiliza para la comunicación interna. [ 7 ] [ 8 ]

Profesores voluntarios

El profesor voluntario es una persona apasionada que se conecta al aula virtual de una escuela pública rural e imparte una asignatura durante dos horas a la semana (una hora en dos días distintos) mediante videoconferencia. Los profesores voluntarios enseñan en el idioma regional que se habla en la aldea donde se encuentra la escuela asignada. Entre los profesores voluntarios se incluyen personas jubiladas, amas de casa, estudiantes de posgrado, doctorandos y profesionales en activo.

Organizaciones no gubernamentales asociadas u organizaciones no gubernamentales

Las aulas digitales se instalan en diversas zonas rurales remotas de la India con el apoyo de ONG que operan en esas áreas. Estas ONG supervisan el funcionamiento diario de las aulas digitales y brindan apoyo a la escuela y a los estudiantes cuando sea necesario. Se contrata a una persona de la localidad, quien recibe capacitación en el uso básico de computadoras. Esta persona es contratada para operar el aula digital, actuando así como un apoyo fundamental para el docente que aparece en la pantalla. De esta manera, se crea al menos un empleo con la instalación de cada aula digital, lo que empodera a la comunidad local.

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Véase también

Referencias

  1. ^ Vakkalanka, Harshini (5 de diciembre de 2017). "Cerrando la brecha" . El hindú .
  2. ↑ "Registro y exención del impuesto sobre la renta del fideicomiso E-Vidyaloka" (PDF) . Departamento de Impuestos sobre la Renta , India. 30 de octubre de 2012. Archivado del original (PDF) el 22 de julio de 2014. Consultado el 19 de marzo de 2018 .
  3. 1 2 3 "Informe Anual 2017" (PDF) . www.evidyaloka.org . Archivado del original (PDF) el 20 de abril de 2022. Recuperado el 19 de marzo de 2018 .
  4. ↑ Shilpa Gerald, Olympia (9 de julio de 2012). "Los niños de las aldeas optan por la educación a través de Skype" . The Hindu .
  5. ↑ CHAKRAVORTY, JOYEETA (16 de octubre de 2017). "Educación de calidad, ¿por qué los niños del campo no pueden tenerla?" . Deccan Chronicle .
  6. ↑ Padmanaban, Deepa (26 de febrero de 2015). "En la India rural, una lucha ardua está mejorando los bajos niveles de aprendizaje en las escuelas" . www.scroll.in.
  7. ↑ "Facebook está listo para lanzar 'Facebook at Work' en India" . India.com . 19 de junio de 2016.
  8. 1 2 Chatterjee, Soumya (13 de agosto de 2017). "Con aulas digitales, esta ONG de Bengaluru está luchando contra la grave crisis tecnológica de la India" . The News Minute .
  9. ↑ Khan, Ashwin (22 de mayo de 2016). "Una clase aparte" . Indiatimes . Archivado del original el 18 de junio de 2018. Recuperado el 19 de marzo de 2018 .