Escuelas ecológicas

Eco-Schools es un programa internacional de la Fundación para la Educación Ambiental (FEE) que tiene como objetivo “capacitar a los estudiantes para que sean el cambio que nuestro mundo sostenible necesita, involucrándolos en un aprendizaje divertido, orientado a la acción y socialmente responsable”. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Cada escuela sigue un proceso de cambio de siete pasos y tiene como objetivo "capacitar a los jóvenes para que lideren procesos y acciones siempre que puedan".

Con el tiempo y mediante el compromiso con el proceso de siete pasos de Eco-Escuelas, se observarán mejoras en los resultados de aprendizaje, la actitud y el comportamiento de los estudiantes y la comunidad local, y, en última instancia, en el medio ambiente local. La evidencia de éxito en estas áreas eventualmente llevará a que la escuela reciba la Bandera Verde Internacional.

Eco-Schools es uno de los programas reconocidos por el Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), que otorga certificados a miles de escuelas en todo el mundo. ^{[ 3 ]}

El programa Eco-Schools abarca desde jardines de infancia hasta universidades y se implementa en 67 países, involucrando a 51 000 escuelas e instituciones y a más de 19 000 000 de estudiantes. Es la mayor red internacional de docentes y estudiantes del mundo. ^{[ 3 ]} FEE EcoCampus es el nombre del programa a nivel universitario.

El programa se desarrolló en 1992 en respuesta a la necesidad de involucrar a los jóvenes en proyectos ambientales a nivel local, tal como se identificó en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992.

El programa Eco-Schools se lanzó en 1994 en Dinamarca, Alemania, Grecia y el Reino Unido con el apoyo de la Comisión Europea. Cuando la Fundación para la Educación Ambiental se globalizó en 2001, países fuera de Europa también comenzaron a unirse al programa Eco-Schools. Sudáfrica fue el primer país en hacerlo.

En 2003, Eco-Schools fue identificada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) como una iniciativa modelo para la Educación para el Desarrollo Sostenible . ^{[ 4 ]}

El Programa Internacional de Ecoescuelas adopta un enfoque holístico y participativo para el aprendizaje de la sostenibilidad. El objetivo del programa es involucrar a los estudiantes a través del estudio en el aula, la acción escolar y comunitaria para crear conciencia sobre los problemas del desarrollo sostenible. ^{[ 5 ] [ 6 ]} Anima a estudiantes y docentes a investigar la cantidad de residuos, energía o agua consumida en su escuela y a trabajar para convertirla en un entorno más sostenible. ^{[ 7 ]} Eco-Schools proporciona un sistema integrado para la gestión ambiental de las escuelas e involucra a todas las partes interesadas en este proceso. ^{[ 8 ]}

El enfoque integral de las escuelas integrado en el programa Eco-Schools enfatiza la importancia de una atención continua a los problemas relacionados con el medio ambiente, el clima y la sostenibilidad. ^{[ 9 ]}

La metodología del programa consta de siete pasos ^{[ 10 ] [ 11 ]} que la escuela debe adoptar:

Paso 1 Establecimiento del Comité de Ecoescuelas Paso 2 Revisión ambiental Paso 3 Plan de acción Paso 4 Seguimiento y evaluación Paso 5 Vinculación con el currículo Paso 6 Informar e involucrar a la comunidad en general Paso 7 Código ecológico

Se anima a las escuelas a trabajar en once temas, ^{[ 12 ]} que son los siguientes: Biodiversidad y naturaleza, Cambio climático, Energía, Ciudadanía global, Salud y bienestar, Basura, Marina y costa, Terrenos escolares, Transporte, Residuos y Agua.

Cualquier centro educativo puede participar en el programa registrándose en la organización miembro de FEE de su país. Una vez registrados, cada centro debe revisar y mejorar su impacto ambiental y, en reconocimiento a su compromiso y progreso, puede solicitar un premio.

Las Ecoescuelas exitosas reciben la Bandera Verde Internacional, un símbolo reconocido internacionalmente de excelencia ambiental. En algunos países, este reconocimiento se otorga mediante un sistema de tres niveles, donde las escuelas reciben primero el premio de bronce y luego el de plata antes de obtener la Bandera Verde Internacional.

La ceremonia y el proceso de entrega de premios ofrecen cierta flexibilidad, pero los criterios para evaluar a las escuelas candidatas al premio deben ajustarse a las directrices del programa International Eco-Schools de FEE.

Para optar a un premio, el centro educativo debe seguir el siguiente programa:

• Registro: generalmente lo realiza un adulto (profesor o padre).
• El Comité de Escuelas Ecológicas, un grupo de alumnos y adultos (algunos elegidos por sus compañeros), se reúne para gestionar el proceso.
• Evaluación ambiental: el Comité de Escuelas Ecológicas debe organizar que la escuela lleve a cabo una revisión del consumo de energía y agua, la producción de residuos y el estado de las instalaciones escolares en lo que respecta a la basura.
• Plan de acción: elaborado a partir de los problemas identificados en la revisión.
• Código Ecológico: el Comité de Escuelas Ecológicas, con la participación de toda la escuela, debe elaborar una declaración de misión que se publicite de forma destacada dentro y fuera de la escuela.
• Vinculación con el currículo y acción: se debe demostrar un progreso significativo en tres áreas del currículo y debe involucrar a la mayor parte posible de la comunidad escolar.
• Seguimiento y revisión: el Comité de Ecoescuelas debe registrar y analizar el progreso realizado.

Una vez finalizados estos procesos, la escuela puede solicitar uno de los premios mencionados anteriormente, dependiendo en última instancia del nivel de progreso medioambiental alcanzado.

El programa FEE EcoCampus ^{[ 13 ]} es una evolución del programa Eco-Schools. Está dirigido a estudiantes de educación superior en diversos países y se implementa de la misma manera que Eco-Schools. La única diferencia real es que los estudiantes elaboran una Carta Ecológica en lugar de un Código Ecológico. Esta Carta es un documento que sirve de guía para la gestión ambiental en el campus.

EcoCampus comenzó en Rusia en 2003 y las primeras Banderas Verdes para toda una institución se otorgaron en Irlanda en 2010, a University College Cork . ^{[ 14 ]}

• Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
• Carta de la Tierra Internacional
• TheGoals.org
• La Asociación Ambiental para Universidades y Colegios (EAUC)
• El Programa de Acción Mundial (PAM) sobre Educación para el Desarrollo Sostenible
• Fundación de la Compañía Wrigley
• Fondo Toyota para Europa
• eTwinning
• Alcoa
• Podio

Eco-Schools compensa sus emisiones _de CO₂ derivadas de sus viajes en avión, por ejemplo, a conferencias y reuniones de operadores nacionales, a través del Fondo Forestal Mundial. FEE creó el Fondo Forestal Mundial para ayudar a minimizar los efectos de las emisiones de CO₂ derivadas del aumento de los viajes a nivel mundial. El Fondo apoya a escuelas y organizaciones financiando iniciativas de compensación de CO₂ _{, como} la plantación de árboles y actividades de educación ambiental. ^{[ 15 ]}

Eco-Schools es un programa de la Fundación para la Educación Ambiental (FEE). FEE es una organización no gubernamental y sin fines de lucro que promueve el desarrollo sostenible a través de la educación ambiental y participa activamente en cinco programas: Bandera Azul , ^{[ 16 ]} Jóvenes Reporteros para el Medio Ambiente (YRE), ^{[ 17 ]} Aprendiendo sobre los Bosques (LEAF), ^{[ 18 ]} Green Key International ^{[ 19 ]} y Eco-Schools.

FEE es una organización internacional que agrupa a varias entidades miembros en 76 países de todo el mundo.

1. Jelle Boeve-de Pauw y Peter Van Petegem (2017). Evaluación de escuelas ecológicas más allá de las etiquetas: el impacto de la política ambiental, la didáctica y la naturaleza en la escuela sobre los resultados de los estudiantes, Environmental Education Research, DOI: 10.1080/13504622.2017.1307327
2. HGSE Global Education Innovation Initiative Libro 3: Estudios de caso de 50 ejemplos globales de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI. Sembrando las semillas para una sociedad con conciencia ecológica: Fundación para la Educación Ambiental (FEE) por Ashim Shanker y Connie K. Chung
3. ERIC ED497546: Evaluación de Eco-Schools Scotland. Informe de investigación SCRE n.º 124 en http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497546.pdf
4. Sibel Ozsoy, Hamide Ertepinar y Necdet Saglam (2012). ¿Pueden las ecoescuelas mejorar los niveles de alfabetización ambiental de los estudiantes de primaria? en Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volumen 13, Número 2, Artículo 3

20. Ysgol Bryn Alyn ( YBA ) obtuvo el estatus de Bandera Verde 2025

Sharma, PK, Anderou, N., Funder AC. D, Cambiando juntos - Ecoescuelas (1994-2019), (2019) Fundación para la Educación Ambiental, recuperado de https://www.academia.edu/41661936/Changing_Together_Eco_Schools_1994_2019_

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