Edith Ackermann

Edith K. Ackermann (23 de abril de 1946 - 24 de diciembre de 2016) fue una psicóloga estadounidense nacida en Suiza que exploró las interacciones entre la psicología del desarrollo , el juego, el aprendizaje y el diseño. Graduada de la Universidad de Ginebra y discípula de Jean Piaget, ocupó cargos permanentes y de profesora visitante en varias instituciones de Estados Unidos y Europa, incluido el MIT Media Lab .

Ackermann nació en Suiza en 1946. Siendo niña, se mudó con su familia a las colinas a las afueras de Cannes . Su madre, Edith, y su padrastro, Klaus Peter Wieland, trabajaban como corresponsales de revistas; el padre de Klaus Peter era el pintor Hans Beat Wieland . ^{[ 1 ]} Estudió en la Universidad de Ginebra, donde obtuvo una licenciatura, una maestría y un doctorado en psicología del desarrollo. ^{[ 2 ]}

Poco después de graduarse, fue profesora adjunta de psicología en la Universidad de Ginebra e investigadora asociada de Jean Piaget en el Centre International d'Epistémologie Génétique. ^{[ 3 ]}

La carrera de Ackermann se centró en la psicología del desarrollo, el juego y la influencia de la tecnología en el aprendizaje infantil. Trabajó para el MIT Media Lab con el experto en constructivismo Seymour Papert . Utilizando el lenguaje de programación Logo de Papert , Ackermann y Papert realizaron un trabajo para The Lego Group que condujo al desarrollo de Lego Mindstorms . ^{[ 4 ]} También fue científica visitante en la Escuela de Arquitectura del MIT , Profesora Honoraria de Psicología en la Universidad de Aix-Marsella I y profesora visitante en la Universidad de Siena en Italia. Además, trabajó estrechamente con la Escuela de Diseño de Posgrado de Harvard . ^{[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]} Ackermann fue becaria Osher en el Exploratorium . ^{[ 8 ]}

Ackermann realizó investigaciones iniciales que intentaron conciliar los principios piagetianos con el aprendizaje situado . ^{[ 9 ]} Al reanalizar el trabajo de Piaget con la tarea del nivel del agua en términos de cómo los niños pasan del pensamiento concreto a la abstracción, Ackermann escribió que la teoría de Piaget trata sobre cómo los niños se desapegan de los objetos concretos, mientras que otros teóricos se centraron en el apego de los niños a los objetos concretos. ^{[ 10 ]} En otro trabajo con Marina Bers , Ackermann estudió a pacientes pediátricos cardíacos hospitalizados y descubrió que se beneficiaban de un entorno interactivo de narración de cuentos . ^{[ 11 ]}

A principios de la década de 2000, Edith fue coautora de guías para padres con el fin de ayudar en el desarrollo de sus hijos, con financiación de LEGO. También fue mentora de numerosos estudiantes, leyendo sus trabajos y compartiendo reflexiones con ellos. Asimismo, asesoró a empresas de diseño e I+D, como INVIVIA ^{[ 12 ]} y empresas de I+D a medida ^{[ 13 ] .}

En sus últimos años, Ackermann se convirtió en un compañero cercano del filósofo suizo Ernst von Glasersfeld ; ambos se conocieron muchos años antes mientras trabajaban con Piaget. En 2008, se mudó a Massachusetts , y comenzaron a reunirse con frecuencia y a trabajar en un ensayo que quedó inconcluso a su muerte en 2010. ^{[ 1 ]}

A finales de 2016, Ackermann recibió un premio a la trayectoria profesional en la Conferencia FabLearn en la Escuela de Posgrado de Educación de Stanford . ^{[ 5 ]}

Contenido multimedia relacionado con Edith Ackermann en Wikimedia Commons