Educación en Kuwait

El sistema de educación general consta de cuatro niveles: jardín de infancia o guardería (que dura 2 años), primaria (que dura 5 años), intermedia (que dura 4 años) y secundaria (que dura 3 años). ^{[ 16 ]} La escolarización en los niveles primario e intermedio es obligatoria para todos los estudiantes de 6 a 14 años. Todos los niveles de educación estatal, incluida la educación superior, son gratuitos. ^{[ 17 ]} Hay dos ministerios principales involucrados en el desarrollo del sector educativo: el Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior.

En Kuwait existen aproximadamente 1145 escuelas, desde preescolar hasta secundaria (cifras de 2006). De este total, 664 son públicas y 481 son privadas. Kuwait se divide en 6 distritos . ^{[ 18 ]}

Dos tercios de todos los estudiantes (desde preescolar hasta secundaria) estaban matriculados en escuelas públicas durante el año que finalizó en 2006. La mayoría de los kuwaitíes estudian en escuelas públicas, generalmente con un currículo en árabe. ^{[ 19 ]} Las escuelas privadas se dividen casi por igual entre escuelas de enseñanza en árabe, que siguen el currículo nacional de Kuwait, y escuelas de idiomas extranjeros, que siguen otros currículos (por ejemplo, estadounidense, británico, francés, Bachillerato Internacional e indio). Actualmente hay 591.359 estudiantes matriculados en las escuelas de Kuwait, lo que representa aproximadamente el 20 por ciento de la población total. ^{[ 20 ]}

Entre 2003 y 2006 se produjo un aumento sustancial en el número de docentes, en comparación con el crecimiento del alumnado, especialmente en la educación primaria. En el año que finalizó en 2006, hubo un incremento del 21 por ciento en el número de docentes de primaria, a pesar de una disminución en la matrícula estudiantil. Una gran proporción del profesorado de escuelas públicas son mujeres kuwaitíes, particularmente en la educación primaria. Solo el 4 por ciento de las docentes tienen más de 45 años, en comparación con el 35 por ciento de los docentes varones no kuwaitíes. ^{[ 21 ]}

En un acontecimiento reciente en Kuwait, la Comisión de la Función Pública (CSC) ha publicado datos que indican un aumento anual en el número de kuwaitíes desempleados. Este incremento coincide con un aumento en el número de graduados universitarios, particularmente de campos que no satisfacen la demanda actual del mercado laboral. El desajuste entre las habilidades adquiridas en estos campos específicos y los requisitos del mercado laboral es motivo de gran preocupación. Factores como la atención insuficiente al sector privado y la coordinación deficiente entre las autoridades pertinentes también contribuyen a este problema. A menos que se produzcan mejoras sustanciales en la calidad de los resultados educativos, es probable que el número de graduados de campos con menor demanda continúe aumentando. Al 19 de noviembre de 2023, la Oficina Central de Estadística declaró oficialmente que el número de kuwaitíes desempleados alcanzó los 8.727. De ellos, aproximadamente el 48% eran hombres (4.177) y el 52% mujeres (4.550). ^{[ 22 ]}

En Kuwait, la escolarización suele comenzar a los seis años. También se ofrece educación preescolar o infantil a niños de entre cuatro y seis años. Con el nuevo sistema, la educación primaria comenzará a los cinco años.

La primera escuela infantil en Kuwait fue establecida por una emigrante palestina Salwa Abu Khadra . ^{[ 23 ]} Existe la opción de asistir a una de las escuelas privadas, que tienen patrocinadores extranjeros y en su mayoría ofrecen educación mixta, mientras que las escuelas públicas kuwaitíes están segregadas por género desde los niveles primarios. Ejemplos de escuelas privadas extranjeras en Kuwait son la Kuwait Bilingual School (KBS), la British School of Kuwait (BSK), la Bayan Bilingual School, la American School of Kuwait , la New English School (Kuwait) , la American International School of Kuwait , la Kuwait English School , la French School y la Canadian School of Kuwait (CSK). Las escuelas privadas no son subsidiadas por el Estado. En 2007, la tasa bruta de matriculación primaria fue del 98,5 por ciento. ^{[ 15 ]} El índice de paridad de género, que es la proporción de matriculación femenina respecto a la masculina, fue de 0,98. Esto muestra paridad de género en la matriculación en el nivel primario. ^{[ 15 ]} El porcentaje de kuwaitíes que estudian en escuelas privadas en el jardín de infancia es del 20 por ciento.

El gobierno kuwaití invierte aproximadamente 5,6 millones de dinares  kuwaitíes anuales en centros educativos privados, además de destinar terrenos para la construcción de escuelas y financiar la distribución de libros. Asimismo, garantiza que cada escuela cuente con una biblioteca. El gobierno se ha centrado en ampliar la colección de libros de 230 000 a 3 millones en la actualidad. También promueve el uso de las tecnologías de la información en el ámbito escolar. El lanzamiento del proyecto «Red Educativa» es una muestra de ello, ya que conecta todas las escuelas y bibliotecas públicas de Kuwait a una red de datos de telecomunicaciones. ^{[ 8 ]}

Los alumnos deben cursar cuatro años en el nivel intermedio , hasta el noveno grado, tras lo cual pasan al nivel secundario. La educación secundaria tiene una duración de tres años, después de los cuales los alumnos pueden optar por la educación superior ingresando a la universidad o a un centro de formación profesional para obtener cualificaciones técnicas o vocacionales. El sistema de educación secundaria se está estandarizando, pasando del actual sistema académico y de créditos a un sistema único. La aplicación de esta nueva organización comenzó durante el año académico 2006/07.

Las tasas de matriculación en el nivel secundario han estado aumentando desde el año 2000, excepto en el período 2005/06, cuando el sistema cambió de 4-4-4 años en cada nivel educativo a 5-4-3 años, distorsionando así las cifras. El índice de paridad de género de la tasa bruta de matriculación en el nivel secundario en 2007 fue de 0,98, reflejando la paridad de género en el nivel secundario. Ahora el enfoque del Ministerio de Educación será mejorar la calidad del sistema educativo. Las niñas superan a los niños en todas las materias de los exámenes de grado 12, particularmente en filosofía, inglés, lengua árabe, química, física, matemáticas y biología. ^{[ 24 ]} Los indicadores internacionales como el Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias Internacionales y el Estudio de Progreso en Alfabetización Lectora Internacional no son muy alentadores. Se está prestando especial atención a la reducción de las tasas de repetición y abandono escolar.

El Ministerio de Educación de Kuwait también está intentando fomentar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) en las escuelas mediante la inclusión del aprendizaje electrónico en el currículo. ^{[ 25 ]} En 2006, había un promedio de 13 estudiantes por ordenador en las escuelas públicas de Kuwait, para alumnos de catorce años. Esta cifra es muy similar al promedio de la OCDE , en el año 2000, para alumnos de quince años. Sin embargo, a pesar de la disponibilidad de ordenadores en las escuelas y en los hogares, no hay garantía de que se utilicen exclusivamente para el aprendizaje, y el gobierno podría necesitar replantearse la estrategia de hacer que la tecnología sea accesible a un gran número de estudiantes, al tiempo que desarrolla un currículo que incorpore el aprendizaje electrónico en la mayoría de las asignaturas. ^{[ 26 ]}

El Ministerio de Educación de Kuwait está realizando esfuerzos para brindar igualdad de oportunidades educativas mediante la apertura de institutos para niños con necesidades especiales. En total, existen 44 escuelas para niños con necesidades especiales, de las cuales 33 son públicas y 11 privadas. Algunos niños con necesidades especiales también están matriculados en clases especiales que se ofrecen en escuelas regulares. ^{[ 27 ]}

La Autoridad Pública de Educación y Formación Aplicada (PAAET) ofrece educación técnica y vocacional postsecundaria .

El Gobierno de Kuwait anima a sus ciudadanos a optar por programas de formación profesional para satisfacer la demanda de mano de obra cualificada. Los estudiantes que se matriculan en la formación profesional de PAAET pueden acceder a los programas tras haber cursado la educación primaria, intermedia o secundaria, si bien la mayoría, alrededor del 70 %, se matriculan tras haber completado la educación secundaria. En el curso 2005/06, había 12.285 estudiantes matriculados en cursos de formación postsecundaria, de los cuales el 62 % eran mujeres. El número total de estudiantes de formación profesional en PAAET aumentó un 8 % con respecto al año anterior, alcanzando los 17.459 estudiantes. La matrícula masculina disminuyó un 10 %, mientras que la femenina aumentó un 42 %. Este incremento sustancial se debió a la introducción de nuevos programas de formación profesional en consonancia con las necesidades de las estudiantes.

La educación postsecundaria incluye cursos en un centro técnico PAAET con una duración de dos años y medio, tras los cuales los estudiantes reciben un certificado que, si bien no equivale a un diploma de educación superior, permite a los graduados incorporarse al mercado laboral.