Articulo de referencia

Elizabeth E. Farrell

Elizabeth E. Farrell (1870 – 15 de octubre de 1932) fue una educadora estadounidense, la primera persona en impartir clases a un grupo de estudiantes con necesidades educativas ...

Elizabeth E. Farrell (1870 15 de octubre de 1932) fue una educadora estadounidense, la primera persona en impartir clases a un grupo de estudiantes con necesidades educativas especiales en una escuela pública estadounidense y la primera presidenta del Consejo para Niños Excepcionales.

Primeros años y educación

Elizabeth Farrell nació en Utica, Nueva York . Asistió a la Academia Católica de Utica y a la Escuela Normal y de Formación de Oswego . [ 1 ] Cuando terminó su formación básica como maestra en 1895, continuó sus estudios en la Universidad de Nueva York y en el Teachers College de la Universidad de Columbia , donde finalmente obtuvo una licenciatura. [ 2 ]

Carrera

Farrell enseñó un año en una pequeña escuela en Oneida Castle, Nueva York, antes de aceptar un puesto en Henry Street Settlement en la ciudad de Nueva York . Enseñó en la Escuela Pública n.° 1 mientras vivía en la casa de asentamiento y trabajaba con Lillian Wald , la directora de Henry Street. Sus alumnos, todos varones, [ 3 ] tenían edades muy variadas, por lo que la clase se denominó "sin grado". [ 4 ] Pronto se establecieron otras clases "sin grado" en las escuelas de Nueva York, siguiendo su modelo; en 1906, Farrell se convirtió en directora de educación especial , con el título de "Inspectora de Clases Sin Grado". [ 5 ] [ 6 ]

Como inspectora, Farrell fundó una clínica de diagnóstico para evaluar a los escolares en busca de las causas subyacentes del bajo rendimiento académico. También fundó una revista, titulada Ungraded , para compartir sus hallazgos con otros profesionales de la educación especial. Impartió conferencias con frecuencia y enseñó cursos pioneros de educación especial en el Teachers College de la Universidad de Columbia y en la Universidad de Pensilvania . [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] Su autoridad sobre las aulas de las escuelas públicas de Nueva York generó preocupación por la pérdida de control local, y en 1917 los maestros aprobaron unánimemente una resolución para limitar su influencia. [ 10 ]

En 1922, se convirtió en una de las fundadoras y la primera presidenta del Consejo Internacional para Niños Excepcionales. [ 11 ]

Vida personal y legado

Farrell falleció en Cleveland, Ohio , en el otoño de 1932, a los 62 años. [ 12 ] A principios de 1932, fue homenajeada en un almuerzo conmemorativo del vigésimo quinto aniversario de la Asociación de Maestros de Clases No Calificadas, organización que ella fundó. [ 13 ] Entre los oradores en su servicio conmemorativo se encontraban sus colegas de la Universidad de Columbia, Leta Stetter Hollingworth y Edward L. Thorndike . [ 14 ]

La escuela pública número 116 en Brooklyn, Nueva York , lleva el nombre de Elizabeth Farrell. [ 15 ]

Referencias

  1. "Una exalumna de Oswego fue pionera en la educación especial" Archivado el 20 de septiembre de 2015 en Wayback Machine Revista de exalumnos de Oswego (otoño/invierno de 2011).
  2. PI, "Elizabeth E. Farrell, 1870-1932: Un bosquejo biográfico" Journal of Special Education 15(3)(octubre de 1981): 322-323. doi: 10.1177/002246698101500302
  3. Julia Grant, El problema de los niños: La educación de los niños en la América urbana, 1870-1970 (JHU Press 2014): 101. ISBN 9781421412603
  4. Philip L. Safford y Elizabeth J. Safford, Historia de la infancia y la discapacidad (Teachers College Press, 1996): 181-182. ISBN 9780807734858
  5. Kimberly E. Kode, Elizabeth Farrell y la historia de la educación especial (Council for Exceptional Children, 2002). ISBN 0865869685
  6. Elizabeth E. Farrell, "Niños atípicos", New York Times (5 de noviembre de 1909): 8. vía Newspapers.comIcono de acceso abierto
  7. Paul Irvine, «Elizabeth E. Farrell (1870-1932)» en Cecil R. Reynolds y Elaine Fletcher-Janzen, eds., Encyclopedia of Special Education (John Wiley & Sons 2007): 888. ISBN 9780470174197
  8. Michael M. Gerber, «Historia de la educación especial» en James M. Kauffman y Daniel P. Hallahan, eds., Manual de educación especial (Routledge 2011): 6-11. ISBN 9781136869624
  9. "Los alumnos con discapacidad, un problema para la ciudad; la Dra. Elizabeth E. Farrell advierte a los maestros que la cifra es alarmante" Brooklyn Daily Eagle (3 de marzo de 1920): 23. vía Newspapers.comIcono de acceso abierto
  10. "Los profesores califican el trabajo del director; el consejo protesta porque los instructores de clases sin calificación reciben un trato injusto" Brooklyn Daily Eagle (10 de marzo de 1917): 7. vía Newspapers.comIcono de acceso abierto
  11. Margret Winzer, La historia de la educación especial: del aislamiento a la integración (Gallaudet University Press, 1993): 335. ISBN 9781563680182
  12. "Elizabeth Farrell muere en Cleveland" New York Times (17 de octubre de 1932): 15.
  13. "Homenajean al jefe de clase sin calificación en la fiesta de aniversario" Brooklyn Daily Eagle (6 de marzo de 1932): 6. vía Newspapers.comIcono de acceso abierto
  14. "Elogian a la señorita EE Farrell" New York Times (20 de febrero de 1933): 12.
  15. Sitio web de la escuela Elizabeth Farrell, PS 116K .
  • Obras de o sobre Elizabeth E. Farrell en el Archivo de Internet
  • Judy Duchan, Cómo llegué hasta aquí: Una breve historia de la patología del habla en Estados Unidos
  • Artículo del New York Times sobre la obra de Farrell, 27 de enero de 1913.
  • Kimberly Ellen Kode, "Protegiendo los fuegos sagrados: las contribuciones de Elizabeth E. Farrell a la creación de la educación especial en la ciudad de Nueva York" (tesis doctoral, Universidad de Marquette, 2001).