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Elizabeth Rata

Elizabeth Mary Rata (nacida en 1952) es una académica neozelandesa, socióloga de la educación y profesora de la Escuela de Estudios Críticos de Educación de la Universidad de Au...

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Elizabeth Mary Rata (nacida en 1952) es una académica neozelandesa, socióloga de la educación y profesora de la Escuela de Estudios Críticos de Educación de la Universidad de Auckland . [1] Sus opiniones e investigaciones sobre la educación maorí y el lugar del conocimiento indígena en el sistema educativo de Nueva Zelanda han recibido críticas de otros académicos, según el proceso académico.

Carrera académica

Rata obtuvo su maestría y doctorado en la Universidad de Auckland . [2] [3] Su tesis de maestría, [4] Supervivencia maorí y separación estructural: la historia de Te Runanga o nga Kura Kaupapa Maori o Tamaki Makaurau 1987-1989 , y su tesis doctoral, Capitalismo global y el resurgimiento del tradicionalismo étnico en Nueva Zelanda: el surgimiento del capitalismo tribal , se relacionan con el biculturalismo en Nueva Zelanda. [5] Después de una beca Fulbright sénior en la Universidad de Georgetown , Washington, DC en 2003, regresó a Auckland y se convirtió en profesora en 2017. [6] Rata es la directora de la Unidad de Investigación del Conocimiento en Educación (KERU) en la Universidad de Auckland, que estableció en 2010. [7] [8]

En 2013, Rata publicó un artículo de opinión sobre el currículo de secundaria de las escuelas de Nueva Zelanda en el que denunciaba la falta de conocimiento explícito y un "enfoque en las habilidades y el proceso de aprendizaje". [9] [10] El artículo fue criticado directamente por autores como Steve Maharey [11] [12] y Jane Gilbert . [13]

Rata fue una de las figuras principales en el desarrollo del proyecto de escolarización de los kura kaupapa . Fue secretaria del whānau combinado de kōhanga reo que buscaba desarrollar la continuidad de la enseñanza para los estudiantes de lengua maorí que se graduaban en el kōhanga reo [14] y fue miembro del Grupo de Trabajo Maorí Kura Kaupapa original. [15] Sin embargo, según Rebecca Wirihana, una de las primeras activistas de los kura, "Elizabeth ha sido borrada de la historia de los kura kaupapa". [16] Sus recientes críticas a la dirección de la educación de inmersión maorí [17] y a la inserción del mātauranga maorí en la educación de Nueva Zelanda [18] han provocado algunas respuestas muy críticas. [19]

Rata fue la ganadora del premio al mejor artículo del año de la Asociación Británica de Investigación Educativa (BERA) en 2012 por su artículo sobre el conocimiento en la educación. Ese año, su libro The Politics of Knowledge in Education fue publicado por Routledge. [20] El trabajo marcó el cambio de enfoque de su investigación anterior sobre la política étnica para incluir el conocimiento en la educación. La investigación de Rata sobre el conocimiento en la educación, específicamente el currículo escolar, es más conocida por su desarrollo del Modelo de Coherencia del Diseño Curricular (Modelo CDC). [21] Un artículo de investigación de 2021 publicado en Review of Education proporciona un relato detallado del uso del Modelo CDC en el Proyecto Internacional de Escuelas Ricas en Conocimiento. [22]

En julio de 2021, en el contexto de una revisión del NCEA (Currículo Nacional de Nueva Zelanda), Rata, junto con otros seis profesores de la Universidad de Auckland y profesores eméritos, publicó una controvertida carta titulada "En defensa de la ciencia" en el New Zealand Listener , [23] en la que decía que el conocimiento indígena (o mātauranga maorí ) "está muy lejos de lo que puede definirse como ciencia en sí misma".

En abril de 2024, el Ministro de Educación Asociado David Seymour nombró a Rata para la "Junta de Establecimiento de Escuelas Charter | Kura Hourua", que tiene la tarea de facilitar el restablecimiento de las escuelas charter en Nueva Zelanda a principios de 2025. [24]

Obras seleccionadas

  • Rata, Elizabeth. Una economía política del capitalismo neotribal. Lexington Books , 2000. [1]
  • Rata, Elizabeth. “Capitalismo tardío y resurgimiento étnico: ¿Una nueva Edad Media?”. Anthropological Theory 3, no. 1 (2003): 43–63. [2]
  • Rata, Elizabeth. “Repensando el biculturalismo”. Anthropological Theory 5, no. 3 (2005): 267–284. [3]
  • Li, Tania Murray , Baviskar Amita, Rob Cramb, Kaushik Ghosh, Rusaslina Idrus, Pauline E. Peters, Nancy Postero, Elizabeth Rata e Irina Wenk. “Indigeneidad, capitalismo y la gestión de la desposesión”. Current Anthropology 51, núm. 3 (2010): 385–414. [4]
  • Rata, Elizabeth. “La política del conocimiento en la educación”. British Educational Research Journal 38, núm. 1 (2012): 103–124. [5]
  • Rata, Elizabeth. Conocimiento y enseñanza, British Educational Research Journal . 43(5), 1003–1017. 2017
  • Rata, E. Renacimiento étnico. En Fathali M. Moghaddam Ed. La enciclopedia SAGE de comportamiento político (pp. 265–268). Thousand Oaks, California: Sage Publications. 2017. [6]
  • Rata, Elizabeth. Enseñanza rica en conocimientos: un modelo de coherencia en el diseño curricular, British Educational Research Journal. 45: (2019) 681–697. [7]
  • Rata, Elizabeth. “El modelo de coherencia del diseño curricular en el proyecto de la escuela rica en conocimientos”. Revista de Educación 9, núm. 2 (1 de junio de 2021): 448–95. [8]
  • Rata, Elizabeth y Tauwehe Sophie Tamati. Logros académicos en la educación bilingüe y de inmersión: pedagogía de TransAcquisition y diseño curricular. Routledge, 2021. [9]
  • Rata, Elizabeth. “¿Qué es un currículo rico en conocimientos?”, The New Zealand Annual Review of Education 26 (1 de julio de 2021): 29–35.[10]

Referencias

  1. ^ "Profesora Elizabeth Mary Rata". Unidirectory.auckland.ac.nz . Universidad de Auckland . Consultado el 1 de septiembre de 2021 .
  2. ^ "El capitalismo global y el resurgimiento del tradicionalismo étnico en Nueva Zelanda: el surgimiento del capitalismo tribal – Universidad de Auckland". Librarysearch.auckland.ac.nz . Consultado el 29 de noviembre de 2017 .
  3. ^ "Supervivencia maorí y separación estructural: la historia de Te Runanga o nga Kura Kaupapa Maori o Tamaki Makaurau 1987-1989 - La Universidad de Auckland". Librarysearch.auckland.ac.nz . Consultado el 29 de noviembre de 2017 .
  4. ^ Rata, E. (1991). Supervivencia maorí y separación estructural. Tesis de maestría inédita, Universidad de Auckland.
  5. ^ Rata, Elizabeth (1996). El capitalismo global y el resurgimiento del tradicionalismo étnico en Nueva Zelanda: el surgimiento del capitalismo tribal (tesis doctoral). ResearchSpace@Auckland, Universidad de Auckland. hdl :2292/2015.
  6. ^ "Conferencia inaugural de la profesora Elizabeth Rata – Universidad de Auckland". Education.auckland.ac.nz . 18 de mayo de 2017 . Consultado el 9 de enero de 2018 .
  7. ^ "Profesora Elizabeth Rata – Universidad de Auckland". unidirectory.auckland.ac.nz . Consultado el 28 de octubre de 2021 .
  8. ^ "Elizabeth Rata". Bera.ac.uk . Consultado el 14 de noviembre de 2021 .
  9. ^ "Devolvamos el conocimiento a las escuelas". The New Zealand Herald . Consultado el 7 de enero de 2018 .
  10. ^ "El conocimiento que se pierde en el aprendizaje de nuestros niños: experto". The New Zealand Herald . Consultado el 7 de enero de 2018 .
  11. ^ "Steve Maharey: La educación no es solo una cuestión de conocimiento". The New Zealand Herald . 13 de mayo de 2013 . Consultado el 7 de enero de 2018 .
  12. ^ "OPINIÓN: La educación unidimensional no es suficiente – Universidad Massey". Massey.ac.nz. 22 de octubre de 2013. Consultado el 7 de enero de 2018 .
  13. ^ "Jane Gilbert: Lo que los estudiantes hacen con el conocimiento es lo que realmente importa". The New Zealand Herald . Consultado el 7 de enero de 2018 .
  14. ^ Tocker, Kimai. 'Los orígenes de Kura Kaupapa Māori'. Revista de Estudios Educativos de Nueva Zelanda 50, no. 1 (abril de 2015): 23–38. https://doi.org/10.1007/s40841-015-0006-z.
  15. ^ Smith, Graham. 'Kura Kaupapa Maori: Innovación y desarrollo de políticas en la educación maorí'. Acceso: Contemporary Issues in Education 8, no. 1 (1989): 24–43.
  16. ^ Ngā pūrākau o ngā wāhine rangatira Māori o Aotearoa: Las historias de mujeres líderes maoríes en Nueva Zelanda https://mro.massey.ac.nz/handle/10179/4672 p.31.
  17. ^ 'Investigación de la agencia académica en la producción cultural de la ideología indígena en las universidades de Nueva Zelanda'. Documentos de trabajo sobre la reforma universitaria. Aarhus, Dinamarca: Escuela de Educación de Dinamarca, Universidad de Aarhus, abril de 2011. https://dpu.au.dk/fileadmin/www.dpu.dk/forskning/forskningsprogrammer/epoke/workingpapers/Working_Paper_17.pdf
  18. ^ Corballis, Michael, Robert Nola y Elizabeth Rata. 'La defensa de la ciencia y el estatus del conocimiento maorí'. Boletín HPS&St, noviembre de 2019, 13-21.
  19. ^ Véase, por ejemplo, Stewart, Georgina Tuari y Nesta Devine. 'Una crítica de Rata sobre la política del conocimiento y la educación maorí'. Waikato Journal of Education 24, núm. 1 (14 de mayo de 2019): 93–101. Devine, Nesta; Stewart, Georgina Tuari (2019). "Una crítica de Rata sobre la política del conocimiento y la educación maorí". Waikato Journal of Education . 24 : 93– 101. doi :10.15663/wje.v24i1.665. hdl : 10292/12736 . S2CID  182397617.y Andreotti, Vanessa. 'Engaging Critically with "Objective" Critical Analysis: A Situated Response to Openshaw and Rata'. Estudios Internacionales en Sociología de la Educación 19, no. 3–4 (2009): 217–27. Andreotti, Vanessa (2009). "Engaging Critically with "Objective" Critical Analysis: A Situated Response to Openshaw and Rata". Estudios Internacionales en Sociología de la Educación . 19 ( 3– 4): 217– 227. doi :10.1080/09620210903424535. S2CID  144346115.
  20. ^ Rata, E. (2012) La política del conocimiento en la educación. British Educational Research Journal, 38(1), 103–124.
  21. ^ "Modelo de diseño curricular atrae interés global".
  22. ^ Rata, Elizabeth (2021). "El modelo de coherencia del diseño curricular en el proyecto de la escuela rica en conocimiento". Revista de Educación . 9 (2): 448– 495. doi :10.1002/rev3.3254. S2CID  233901823.
  23. ^ Kendall Clements , Garth Cooper , Michael Corballis , Douglas Elliffe , Robert Nola , Elizabeth Rata y John Werry . "En defensa de la ciencia". New Zealand Listener , 31 de julio de 2021. p.4
  24. ^ "La junta de creación de escuelas charter apunta a abrir nuevas escuelas en 2025". Radio New Zealand . 3 de abril de 2024. Archivado desde el original el 3 de abril de 2024 . Consultado el 8 de abril de 2024 .
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