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Elizabeth y Alexis Ferm fueron educadores libertarios de principios del siglo XX, más conocidos por su trabajo en la Escuela Moderna de la Colonia Ferrer .
Primeros años de vida
Elizabeth Battle (1857-1944) trabajó originalmente como profesora de piano. Su marido, Martin Battle, insistió en su sumisión, a lo que ella se resistió. Una vez, después de que Martin la encerrara en casa, ella lo amenazó hasta que la dejó salir, momento en el que se separó de él. Al terminar un curso de educación en la década de 1890, dirigió un jardín de infantes en Brooklyn y conoció a Alexis Ferm (1870-1971). Los dos se casaron en 1898, tras la muerte de su ex marido. [1] Alexis era un manitas una década más joven que apreciaba el trabajo educativo de Elizabeth y compartía su interés. [2] Organizaba su propio horario de trabajo para ayudarla en su trabajo como discípula. [3]
Carrera
Los Ferm creían que los niños debían ser protegidos de la influencia externa para poder cultivar sus talentos naturales. Su programa enfatizaba la autosuficiencia y la inoculación contra los peligros, como experimentar la quemazón de una estufa caliente para comprender su peligro. Sus escuelas enfatizaban las actividades creativas, como la jardinería, el baile, la carpintería y los deportes. [3] Al fundar sus escuelas en Nueva York, los Ferm llegaron a conocer a Emma Goldman y sus compañeros anarquistas de la zona de la Asociación Ferrer . Goldman escribiría que los Ferm fueron los primeros estadounidenses cuya filosofía educativa se aproximaba a la suya, con niños que no estaban obligados externamente a estudiar y, en cambio, eran libres de aprender de la experiencia y la observación. Elogió la comprensión de Elizabeth de la psicología infantil. [1]
En 1920, los Ferm se convirtieron en codirectores de la Escuela Moderna en la Colonia Ferrer de Stelton, Nueva Jersey . La escuela estaba a punto de disolverse después de cinco años de caos, falta de disciplina, rotación frecuente de maestros y viviendas rebeldes. Elizabeth, que se hizo conocida como "Tía", era la más dominante de los dos. [1] Organizaron el nuevo edificio escolar en cuatro áreas: artesanía, capacitación manual, jardín de infantes y una biblioteca académica. Después de un desacuerdo con algunos padres, que querían que la escuela pusiera más énfasis en la lectura y la política de lucha de clases, los Ferm abandonaron la escuela en 1925 en lugar de comprometer su técnica. Volverían en la siguiente década a pedido, mientras la escuela luchaba contra la Gran Depresión. Elizabeth murió en 1944 y Alexis se jubiló cuatro años después. La escuela cerró en 1953 y Alexis murió en 1971. [3]
Opiniones personales
Según Emma Goldman, los Ferm eran partidarios del impuesto único que, "en realidad... eran anarquistas en sus opiniones y vidas". [1]
Referencias
- ^ abcd Gay & Gay 1999, pág. 74.
- ^ Gay & Gay 1999, págs. 74–75.
- ^ abc Gay & Gay 1999, pág. 75.
Bibliografía
- Gay, Kathlyn; Gay, Martin (1999). "Ferm, Alexis (1870–1971), y Elizabeth (1857–1944)". Enciclopedia de la anarquía política . ABC-CLIO. págs. 74–75 . ISBN 978-0-87436-982-3.
Lectura adicional
- "Alexis Ferm, Fairhope, Alabama". Los centenarios de Estados Unidos . 12 . 1963. OCLC 9932819.
- Avrich, Paul (1980). "Elizabeth y Alexis Ferm". El movimiento de la escuela moderna: anarquismo y educación en los Estados Unidos . Princeton: Princeton University Press . pp. 256– 288. ISBN 0-691-04669-7. OCLC 489692159.
- Fogarty, Robert S. (1980). "Ferm, Elizabeth Byrne". Diccionario de historia comunal y utópica estadounidense . Westport, Connecticut: Greenwood Press. págs. 36–37. ISBN 978-0-313-21347-2.OCLC 251590189 .
- Veysey, Laurence (1973). "La colonia Ferrer y la escuela moderna". La experiencia comunal: contraculturas anarquistas y místicas en Estados Unidos . Nueva York: Harper & Row . pp. 77–177. ISBN 978-0-06-014501-9.
