Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Plan de Alfabetización Ambiental

Un Plan de Alfabetización Ambiental (PAA) se refiere a un plan educativo estatal para enseñar sobre la interdependencia entre los ecosistemas y los sistemas humanos, en particul...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

Un Plan de Alfabetización Ambiental (PAA) se refiere a un plan educativo estatal para enseñar sobre la interdependencia entre los ecosistemas y los sistemas humanos, en particular, cómo las decisiones de consumo de los seres humanos alteran su capacidad para vivir de manera sostenible . Los PAA constituyen un componente central del movimiento «Ningún Niño se Queda Adentro» (NCLI, por sus siglas en inglés) de 2008, aprobado por la Cámara de Representantes de los Estados Unidos el 18 de septiembre de 2008. [ 1 ] Como lo establece el NCLI de 2008, los PAA deben contener numerosas disposiciones explícitas. La Asociación Norteamericana para la Educación Ambiental (NAAEE, por sus siglas en inglés) resume la ley NCLI en cinco componentes que permiten a los estados ser elegibles para los fondos asignados a través de dicha ley. [ 2 ]

El propósito de un ELP es crear un plan educativo integral para la alfabetización ambiental que pueda evaluarse en función de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. La legislación NCLI define los objetivos de la siguiente manera: [ 1 ]

  • Mejorar los estándares de contenido y rendimiento.
  • Desarrollar o difundir innovaciones o programas modelo,
  • La investigación, en particular sobre la integración de la educación ambiental en el estudio de otras materias y
  • Medidas de capacitación para aumentar el número de profesores de educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias.

Definición

Un Plan de Alfabetización Ambiental (PAA) se refiere a un plan educativo estatal que enseña sobre la interdependencia entre los ecosistemas y los sistemas humanos, en particular, cómo las decisiones de consumo de los seres humanos alteran su capacidad para vivir de forma sostenible. Los PAA constituyen un componente central del movimiento «Ningún Niño se Queda Adentro » (NCLI, por sus siglas en inglés) de 2008, aprobado por la Cámara de Representantes de los Estados Unidos. [ 1 ]

Estándares estatales, áreas de contenido y cursos o materias.

Los planes de alfabetización ambiental incluyen estándares de contenido de alfabetización ambiental desde el nivel preescolar hasta el 12.º grado. La integración de los estándares de alfabetización ambiental en el currículo se realiza mediante la integración de contenidos o como temas de aprendizaje independientes. "Se debe prestar atención a los resultados de aprendizaje obligatorios y al contenido curricular, las pruebas estandarizadas y los programas de instrucción". [ 3 ] Se requieren estándares de aprendizaje claros y respaldados para garantizar que los graduados de la escuela secundaria posean un grado determinado de alfabetización ambiental.

requisitos para la graduación de la escuela secundaria

Un componente de un programa de alfabetización ambiental (ELP, por sus siglas en inglés) es la consideración de cómo se incorporará la alfabetización ambiental al requisito de graduación estatal. Por lo tanto, los cursos de la escuela secundaria deben estar alineados con el tema de la alfabetización ambiental, se deben ofrecer oportunidades de programación para los estudiantes o los créditos de alfabetización ambiental deben ser un requisito para la graduación. [ 4 ]

Desarrollo profesional

El ELP contempla disposiciones para la formación inicial y continua del profesorado. La formación docente en el ámbito de la alfabetización ambiental deberá apoyar el aprendizaje mediante estrategias de aprendizaje experiencial y contextualizadas. «La labor de reorientar la formación docente hacia los valores de la sostenibilidad es crucial para crear una nueva comprensión de nosotros mismos y de nuestro lugar en las comunidades, en el mundo vivo y en las tradiciones de reciprocidad relacional que nos sustentarán a todos». [ 5 ]

Evaluación de la alfabetización ambiental

El ELP inicial debe contener una descripción detallada de cómo la agencia estatal de educación evaluará y medirá el aprendizaje logrado a través de la implementación del ELP. [ 1 ] La evaluación de la alfabetización ambiental de los estudiantes medirá el grado de éxito del ELP.

Implementación y soporte

En el marco del Programa de Alfabetización Ambiental (PAA), se abordarán cuestiones logísticas y de implementación claves. Uno de los componentes esenciales del PAA es la planificación de la financiación y el apoyo futuros. Según lo estipulado en la Ley NCLI de 2008, la financiación disminuye gradualmente tras el primer año de implementación y, finalmente, se reduce al 50 % de los gastos totales del programa. [ 1 ] El PAA describe y anticipa las futuras fuentes de financiación para el programa estatal de alfabetización ambiental. Asimismo, el PAA considera cómo se integrarán en el programa general de alfabetización ambiental la legislación e iniciativas federales y estatales relacionadas con la educación, como la Ley IDEA o la financiación STEM.

Referencias

  1. 1 2 3 4 5 "HR 3036 (110.º): Ley de 2008 que prohíbe que un niño se quede dentro de un edificio" . Cámara de Representantes . Consultado el 6 de marzo de 2014 .
  2. ↑ "Asociación Nacional de Educación Ambiental" . Archivado del original el 10 de marzo de 2014. Consultado el 6 de marzo de 2014 .
  3. ↑ Berkowitz, Alan (1993). Nuevas oportunidades para la educación ecológica en los Estados Unidos en Ecología para la educación . Cambridge: New Cambridge Press. pág. 55. 
  4. ↑ "Desarrollo de un plan estatal de alfabetización ambiental". Asociación Norteamericana para la Educación Ambiental . 2008.
  5. ↑ Howard, Patrick (2012). ¿Quién enseñará a los maestros a enseñar sostenibilidad? Enseñar de manera sostenible . Stylus Pub. pág. 156. 

Bibliografía

  • Berkowitz, Alan. "Nuevas oportunidades para la educación ecológica en los Estados Unidos". En Ecología en la educación. Cambridge [Inglaterra: Cambridge University Press, 1993. 55.
  • Planes de alfabetización ambiental por estado. NCLI. http://www.cbf.org/ncli/action/environmental-literacy-plans-by-state Archivado el 10 de marzo de 2014 en Wayback Machine (consultado el 6 de marzo de 2014).
  • "Directrices para la excelencia". Publicaciones. https://web.archive.org/web/20140310023808/http://eelinked.naaee.net/n/guidelines (consultado el 28 de febrero de 2014).
  • "HR 3036 (110.º Congreso): Ley de 2008 que prohíbe que un niño se quede en casa." GovTrack.us. https://www.govtrack.us/congress/bills/110/hr3036#overview (consultado el 6 de marzo de 2014).
  • Howard, Patrick. "¿Quién formará a los formadores?". En Enseñar sostenibilidad, enseñar de forma sostenible. Sterling, Va.: Stylus Pub., 2012. 156.
  • Asociación Norteamericana para la Educación Ambiental. Desarrollo de un Plan Estatal de Alfabetización Ambiental, Washington D.C., 2008.
  • "Publicaciones." Publicaciones. https://web.archive.org/web/20140310023746/http://eelinked.naaee.net/n/elp (consultado el 6 de marzo de 2014).
  • "Propuesta de Plan de Alfabetización Ambiental de Idaho". Asociación de Educación Ambiental de Idaho 1 (2010): 26.
  • "Bienvenido a NAAEE | NAAEE." Bienvenido a NAAEE | NAAEE. http://www.naaee.net/ (consultado el 7 de marzo de 2014).