Esther Bick

Esther Bick , (1902–1983), nacida en Przemyśl , Galicia , Polonia (entonces parte del Imperio austrohúngaro ), fue una psicóloga y psicoanalista de niños y adultos que, junto con el Dr. John Bowlby , estableció el programa de formación en psicoterapia infantil y adolescente en la Clínica Tavistock , Londres, en 1948.

Estera Lifsa Wander nació como la hija mayor de una familia judía ortodoxa en Polonia . ^[1] Estudió en Viena con Charlotte Bühler y completó su doctorado en 1935. Después de graduarse, se casó con un estudiante de medicina, Philipp Bick (1904-?); la pareja había huido de Austria a Suiza juntos después del Anschluss , la anexión de Austria a la Alemania nazi en 1938. Debido a que no pudo obtener un permiso de trabajo allí, se fue a Inglaterra, sin su esposo, como refugiada. La mayor parte de su familia que permaneció en Polonia murió más tarde en los campos de concentración nazis . Se instaló en Manchester , trabajando en guarderías durante la guerra. ^[2]

En 1948, John Bowlby la invitó a dirigir un centro de formación en psicoterapia infantil en la Clínica Tavistock , que acababa de incorporarse al nuevo Servicio Nacional de Salud británico . Bick seguiría al frente de la organización hasta 1960. ^[2]

Se la conoce por haber desarrollado el método de observación psicoanalítica infantil . Su descubrimiento del potencial de la observación infantil realizada en el hogar del niño durante el primer o segundo año de vida se convirtió en la base del desarrollo de una perspectiva psicoanalítica dentro del observador. Fue una innovación conceptual en la historia de la formación psicoanalítica infantil y, más tarde, de la adulta ^[2] y fue iniciada en Italia por la neuropsiquiatra infantil Marcella Balconi ^[3] . Desde entonces se ha convertido en una característica esencial de la formación preclínica en psicoterapia infantil y de adultos, psicoanálisis y campos relacionados en todo el mundo ^{[4] .}

• "Notas sobre la observación infantil en la formación psicoanalítica", The International Journal of Psycho-Analysis , 1964, vol.  45, núm. 4, págs. 558–566.
• Notas sobre la observación de bebés en la formación de analistas, Revista de Psicoanálisis Infantil , p. 14-35, núm. 12, 1992 “La observación del bebé”.
• Notas sobre la observación de bebés en la formación de psicoanalistas, en Myriam Boubli y Laurent Danon-Boileau (eds.), Le bébé en psychanalyse , Puf, 2014, coll. “Monografías y debates en psicoanálisis”, ( ISBN  9782130607182 ) , trad. Maurice Despinoy y Laurent Danon-Boileau, p. 13–36.
• La experiencia de la piel en las relaciones objetales tempranas, en Donald Meltzer (ed.), Explorations dans le monde de autisme, París, Payot, 1980, trad. Geneviève y Michel Haag, págs. 240-244.
• Consideraciones adicionales sobre el funcionamiento de la piel en las relaciones objetales tempranas: hallazgos de la observación infantil integrados en el análisis de niños y adultos, Brit.J.Psychother., II, 1986, pág. 292-299.

• Observación psicoanalítica infantil

• Investigación psicoanalítica. Biografisches Lexikon: http://www.psychoanalytikerinnen.de/greatbritain_biographies.html#Bick
• Fundación Melanie Klein. Esther Bick: http://www.melanie-klein-trust.org.uk/bick
• Margaret Rustin, "El legado de observación infantil de Esther Bick en Tavistock: algunas reflexiones 60 años después", International Journal of Infant Observation and Its Applications, vol. 12, número 1, 2009. DOI: https://dx.doi.org/10.1080/13698030902731691