Eupraxis

En pedagogía , eupraxis o eupraxia ( griego antiguo : εὐπραξία , lit. 'acción correcta') ^[1] es una "postura ética de vida", similar en significado a eupraxsophy , una palabra acuñada en el siglo XX por el filósofo humanista secular Paul Kurtz .

Para Aristóteles , la eupraxia , definida como “actuar bien”, tiene tres componentes: no sólo hay que hacer lo correcto, sino elegir hacerlo por las razones correctas y hacerlo habitualmente. ^[2]

Referencias

^ Peter Smagorinskya, Stephanie Anne Shelton y Cynthia Moore (2015), "El papel de la reflexión en el desarrollo de la eupraxia en el aprendizaje de la enseñanza del inglés", Pedagogies: An International Journal 10 (4): 285–308. doi :10.1080/1554480X.2015.1067146
^ Jan Achterbergh y Dirk Vriens (2010), Organizaciones: sistemas sociales que realizan experimentos , 2.ª ed. rev. (Springer), págs. 327 y siguientes.

[1] Peter Smagorinskya, Stephanie Anne Shelton y Cynthia Moore (2015), "El papel de la reflexión en el desarrollo de la eupraxia en el aprendizaje de la enseñanza del inglés", Pedagogies: An International Journal 10 (4): 285–308. doi :10.1080/1554480X.2015.1067146

[2] Jan Achterbergh y Dirk Vriens (2010), Organizaciones: sistemas sociales que realizan experimentos , 2.ª ed. rev. (Springer), págs. 327 y siguientes.