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Prueba justa

El Centro Nacional para Pruebas Justas y Abiertas , también conocido como FairTest , es una organización estadounidense de política educativa que se opone a las pruebas estandar...

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El Centro Nacional para Pruebas Justas y Abiertas , también conocido como FairTest , es una organización estadounidense de política educativa que se opone a las pruebas estandarizadas y su uso en la admisión universitaria. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]

Historia

FairTest fue fundada en 1985 por líderes de grupos de derechos civiles y educación para promover su punto de vista de que el mal uso, el uso excesivo y las deficiencias de las prácticas de pruebas estandarizadas pueden ser perjudiciales para el rendimiento académico y la igualdad de oportunidades. [ 4 ] FairTest ha dirigido campañas contra la supuesta dependencia excesiva de las pruebas estandarizadas, al tiempo que aboga por alternativas que, según afirman, pueden mejorar la equidad y la calidad en la educación. FairTest proporciona información relacionada al público y a los legisladores, organiza alianzas colaborativas para la reforma de la evaluación y ofrece capacitación y apoyo a padres, estudiantes, educadores, organizaciones de derechos civiles y comunitarias. El grupo se centra en las pruebas en las escuelas públicas (K-12) y en la admisión universitaria. Sus esfuerzos tienen un enfoque nacional, como los requisitos de pruebas federales y las pruebas de admisión universitaria (por ejemplo, SAT y ACT ), al tiempo que trabaja con activistas estatales y locales de reforma de las pruebas.

educación primaria y secundaria

FairTest también explora cuestiones de evaluación desde el jardín de infancia hasta el duodécimo grado. Informa al público sobre su interpretación de que existen consecuencias negativas de las pruebas estandarizadas de alto impacto y aboga por alternativas para evaluar a los estudiantes y garantizar la rendición de cuentas. Asimismo, trabaja para eliminar las políticas estatales y locales que exigen que los estudiantes aprueben una prueba estandarizada (en la que todos los estudiantes la realizan en condiciones razonablemente similares) para graduarse o ser promovidos al siguiente grado. También cuenta con numerosos materiales sobre evaluaciones de desempeño alternativas y su uso para la enseñanza y la mejora escolar. [ 5 ]

En 2007, FairTest se centró en reformar la ley federal " Ningún Niño se Queda Atrás" para convertirla en una herramienta eficaz para la mejora escolar y movilizar a quienes se oponían a la versión actual de dicha ley para que abogaran por una mejor legislación. En enero de 2012, FairTest publicó un informe en el que afirmaba que la ley "Ningún Niño se Queda Atrás" había fracasado. [ 6 ]

A partir de 2004, FairTest reunió a más de 100 organizaciones nacionales de educación, derechos civiles, religiosas, de personas con discapacidad y cívicas para respaldar una "Declaración Conjunta de Organizaciones sobre NCLB". [ 7 ] De la Declaración Conjunta surgió un grupo de trabajo llamado "Foro sobre Responsabilidad Educativa", que elaboró ​​recomendaciones para una nueva ley federal que:

  • Mejorar las escuelas mediante un desarrollo profesional de alta calidad para docentes y administradores.
  • Involucrar más a los padres en la mejora escolar y permitir que las familias participen mejor en la educación de sus hijos.
  • Continuar evaluando e informando sobre el aprendizaje de los estudiantes, pero basándose en múltiples indicadores, no solo en las calificaciones de las pruebas. Las expectativas de rendimiento serían realistas, basadas en las tasas de mejora realmente alcanzadas por las escuelas. La asistencia específica reemplazaría las sanciones. [ 8 ]

En 2009, FairTest creó un premio anual para reconocer a los líderes educativos que han defendido con firmeza los principios que comparte FairTest. El premio se denomina "Premio Deborah W. Meier al Héroe en la Educación". Entre los galardonados se encuentran Deborah Meier , Diane Ravitch , Jonathan Kozol , Michelle Fine , Karen Lewis (líder sindical) , Leon Botstein , Lani Guinier y Nancy Carlsson-Paige. [ 9 ]

Admisiones universitarias

Escuelas que no requieren el examen SAT

FairTest alega que una prueba estandarizada (todos los estudiantes realizan la misma prueba bajo las mismas condiciones), como el SAT o el ACT, "subestima sistemáticamente el rendimiento de las mujeres, los afroamericanos, las personas cuyo primer idioma no es el inglés y, en general, de cualquiera que no sea bueno para realizar exámenes" [ 10 ] en comparación con las calificaciones que reciben los estudiantes en clase. A partir de 2024, aproximadamente el 80% de las universidades estadounidenses son escuelas donde el SAT es opcional . [ 11 ]

Otros exámenes

FairTest también trabaja para detener lo que perciben como usos indebidos de los exámenes de admisión estandarizados. [ 12 ] Alegan que el uso de estas pruebas para otorgar becas crea barreras injustas para la igualdad de oportunidades y la calidad educativa. Por ejemplo, se oponen a que la National Merit Scholarship Corporation —una organización privada sin fines de lucro que recauda millones de dólares de particulares y empresas para becas universitarias cada año— utilice las puntuaciones del PSAT/NMSQT para determinar a los ganadores de las becas National Merit ; creen que la organización sin fines de lucro debería utilizar otro método para decidir a quién otorgan sus fondos. [ 12 ]

Controversia

En 2004, el College Board , propietario del SAT , solicitó a FairTest que eliminara un análisis detallado del rendimiento en las pruebas estandarizadas según la raza, los ingresos y el sexo, alegando violaciones de derechos de autor . [ 13 ] FairTest se negó y el College Board cedió, alegando que un becario había escrito la carta amenazante sin autorización.

Véase también

Referencias

  1. ↑ Knox, Liam. "Nuevas líneas de batalla en las guerras de las pruebas" . Inside Higher Ed .
  2. ↑ Thompson, Carolyn (25 de enero de 2022). "El SAT se digitaliza en el cambiante panorama de las admisiones universitarias" . AP News . Recuperado el 12 de julio de 2024. El Centro Nacional para Pruebas Justas y Abiertas, un grupo de vigilancia que se opone a las pruebas estandarizadas.
  3. ↑ Cineas, Fabiola (27 de febrero de 2024). "Por qué las universidades de élite están recuperando el SAT" . Vox . Consultado el 12 de julio de 2024. Según FairTest, una organización que aboga contra los requisitos de las pruebas .
  4. ↑ "Historia - La más justa" . 8 de agosto de 2022. Consultado el 5 de julio de 2026 .
  5. ↑ "Evaluación y rendición de cuentas auténticas - Fairtest" . fairtest.org . 11 de mayo de 2007. Consultado el 22 de febrero de 2024 .
  6. ↑ "Informe de la década perdida de NCLB" . FairTest .
  7. ↑ http://www.edaccountability.org/Joint_Statement.html Archivado el 30/06/2007 en Wayback Machine
  8. ↑
  9. ↑ "Noticias de FairTest" . fairtest.org . Consultado el 3 de junio de 2014 .
  10. ↑ "Las pruebas SAT no son para todos, pero son la realidad para la mayoría" . Radio Pública Nacional . 21 de febrero de 2007.
  11. ↑ Saul, Stephanie (22 de febrero de 2024). "Yale exigirá puntuaciones de pruebas estandarizadas para la admisión: los funcionarios dijeron que las políticas de admisión sin pruebas podrían haber perjudicado a los estudiantes de familias de bajos ingresos" . The New York Times .
  12. 1 2 "Pruebas universitarias: National Merit - Fairtest" . fairtest.org . 22 de agosto de 2007. Consultado el 22 de febrero de 2024 .
  13. ↑ Schemo, Diana Jean (4 de diciembre de 2004). "College Board pide a un grupo que no publique el análisis de las pruebas" . The New York Times . Consultado el 22 de febrero de 2009 .
  • Sitio web oficial
  • College Board pide a un grupo que no publique el análisis de las pruebas - The New York Times
  • Foro sobre la rendición de cuentas en la educación