Dependencia del campo

La dependencia de campo es un concepto en el campo de los estilos cognitivos . Es un modelo unidimensional de variación en el estilo cognitivo. El concepto fue propuesto por primera vez por el psicólogo estadounidense Herman Witkin en 1962. La dependencia/independencia de campo fue el área estudiada más antigua en el estudio de los estilos cognitivos.

En general, las personas que muestran dependencia del campo tienden a confiar en la información proporcionada por el mundo exterior, el campo o marco de una situación y su cognición (hacia otras cosas) se basa en este campo general.

La dependencia o independencia de campo se indica mediante la prueba de la varilla y el marco basculantes y la prueba de la sala basculante y la silla basculante. La inclinación del marco o la sala proporcionaba un campo y el grado de independencia de éste se demostraba mediante la precisión con la que el sujeto hacía que el experimentador ajustara la varilla o la silla. Su interpretación y el concepto de dependencia/independencia de campo fueron presentados inicialmente por Witkin y su grupo en su libro Personality Through Perception . Como sugiere su título, se estudiaron y se informó sobre otras pruebas. Un factor de dependencia/independencia de campo se informó en su libro posterior, Psychological Differentiation .

Más tarde, Witkin y su grupo desarrollaron una prueba de figura incrustada y trabajaron más con el desarrollo humano. La EFT ocupó un lugar destacado en la diferenciación psicológica . La diferenciación se demostró mediante la capacidad de trazar una figura "incrustada" dentro de una figura más compleja. Las personas independientes del campo generalmente estaban más diferenciadas, pero la diferenciación era un concepto más amplio que la dependencia del campo.

El grupo de Witkin participó en el desarrollo de sus conceptos y recibió el crédito de coautor en sus dos libros. El grupo incluía a la psicoanalista Helen Block Lewis , la psicóloga Hanna Fatterson y el psicólogo experimental Don Goodenough.

De manera más independiente, Witkin escribió una revisión en el Journal of Abnormal Psychology sobre las relaciones entre la dependencia de campo/diferenciación psicológica y los tipos de psicopatología. Por ejemplo, las personas independientes del campo parecían tener más probabilidades de desarrollar delirios, mientras que las personas dependientes del campo tenían más probabilidades de tener alucinaciones dispersas.

El Servicio de Evaluación Educativa (ETS) elaboró ​​una prueba de figuras integradas en grupo , adecuada para evaluar a un grupo de estudiantes. Se correlacionaba con la EFT hasta cierto punto, pero no era exactamente igual en algunas correlaciones. Después de su trabajo en los libros y la revisión, Witkin fue al ETS y publicó algunas revisiones de los miles de estudios relacionados con la dependencia de campo/diferenciación psicológica.

Los médicos de Witkin desarrollaron una escala de calificación para la prueba del dibujo de una persona, descrita en Diferenciación psicológica , y se utilizó ampliamente como otra medida de diferenciación psicológica. En ella, se demostró una mayor diferenciación psicológica mediante detalles más sofisticados, lo que demuestra una identidad más específica.

Las personas menos diferenciadas también eran, por lo general, más dependientes del campo y más propensas a utilizar lo que los clínicos de Witkin en Psychological Differentiation llamaban "represión global masiva". Sin embargo, dado que sus clínicos experimentados también podían reconocer la dependencia del campo y la falta de diferenciación psicológica al encontrarse con los sujetos, su conclusión sobre el uso de la represión por parte de los sujetos estaba abierta a una posible contaminación.

Su hipótesis de represión se vio respaldada de manera más objetiva en el caso de los grupos extremos por estudios de "defensa perceptual", es decir, la tendencia a reconocer palabras emocionalmente significativas y perturbadoras con menos facilidad que palabras más neutrales. Numerosos estudios habían demostrado que esa "defensa" estaba correlacionada con una tendencia a la represión, como lo demuestran medidas como el MMPI.

A aquellos que se encontraban en un nivel promedio de diferenciación/independencia de campo se les había prestado poca atención específica, ya que se asumía que simplemente serían intermedios en represión.

Sin embargo, en su defensa perceptiva, no estaban en un nivel intermedio. Las personas que estaban en el nivel promedio (estadísticamente "normales") eran más capaces de reconocer palabras si eran emocionalmente significativas. Esto se defendió como algo que tenía más sentido en términos evolutivos y de supervivencia (Minard et al. en varias publicaciones). Parece razonable suponer que los sujetos promedio ("normales") pueden confundir los resultados de un estudio que los incluye sin reconocer su contribución particular ^{[1] .}

Para ser más específicos, en el RFT, los examinados deben sentarse en una habitación completamente oscura sin superficies reflectantes, donde un marco cuadrado luminoso de 3,5 pies con lados de una pulgada de ancho contiene una varilla muy parecida a uno de los lados. La prueba se realiza correctamente después de una breve adaptación a la oscuridad (120 segundos) y el RFT grande y brillante está a siete pies del sujeto, por lo que es una exhibición visual dramática que llena gran parte del campo visual. Si la prueba se realiza con una adaptación a la oscuridad insuficiente, muchos sujetos verán que el estímulo luminoso desaparece o se fragmenta cuando lo fijan visualmente y una gran proporción de ellos no lo informará. La validez de la prueba, entonces, no se conoce. Hebb y otros han escrito sobre el fenómeno de la fragmentación.

El RFT se presenta con la inclinación de la varilla y la inclinación del marco en cada orden posible (RR, LL, RL, LR). Luego se le pide al examinado que le diga al examinador cómo ajustar la varilla para que quede "recta hacia arriba y hacia abajo como el asta de la bandera que está afuera". Las puntuaciones se basan en la cantidad de grados que se alejan de 90.

Una tarea menos utilizada fue la prueba de inclinación de la sala y la silla, que era similar a la RFT pero implicaba girar al participante en una silla dentro de una sala que también giraba. ^[2]

A los examinados se les muestra una figura geométrica simple y luego se les pide que encuentren la figura simple incrustada u oculta en una figura relativamente compleja. Los examinados pueden rodear la figura con un círculo y se les califica en función de la identificación de la figura completa y correcta. ^[3] La teoría del estilo cognitivo subyacente es que las personas independientes del campo pueden ignorar mejor la influencia de la imagen de fondo y encontrar la figura oculta, mientras que a las personas dependientes del campo les resultará más difícil ignorar el campo irrelevante y serán más lentas para localizar la figura. La EFT de Witkin fue desarrollada por primera vez por Herman Witkin según lo sugerido por las figuras de Kurt Gotschaldt y descrito en su libro Diferenciación psicológica por el grupo de Witkin. Thurston tenía una prueba de figuras ocultas anterior que correlacionaba con la EFT pero tenía un patrón diferente de otras correlaciones.

Los investigadores desde el grupo de Witkin han extendido el uso de esta medida a otros conceptos, incluidos los componentes de la memoria y la lógica. ^[4] Estas medidas también pueden ser sensibles a los rasgos del trastorno del espectro autista, donde los individuos con TEA resuelven más rápidamente las tareas de EFT. ^[5]

• Precedente mundial

• Griffiths, R.; Sheen, R. (1992). "Figuras desarraigadas en el paisaje: una reevaluación de la investigación de L2 sobre la dependencia/independencia de campo". Lingüística Aplicada . 13 (2): 133–148. doi :10.1093/applin/13.2.133.
• Hasen, J.; Stansfield, C. (1981). "La relación entre los estilos cognitivos dependientes del campo/independientes del campo y el rendimiento en lenguas extranjeras". Aprendizaje de idiomas . 31 (2): 349–367. doi :10.1111/j.1467-1770.1981.tb01389.x.
• Witkin, HA; Dyk, RB; Faterson, HF; Goodenough, DR; Karp, SA (1962). Diferenciación psicológica . Nueva York: John Wiley & Sons.
• Witkin, HA; Lewis, HB; Hertzman, M.; Machover, K.; Meissner, P.; Wapner, S. (1972). Personalidad a través de la percepción: un estudio experimental y clínico . Westport: Greenwood. ISBN 0-8371-5276-3.