Hispanopedia WikiLa etapa de educación infantil (Foundation Stage) es la denominación que utiliza el gobierno británico para la educación de los alumnos de entre 2 y 5 años en Inglaterra . En Irlanda del Norte , también se usa para referirse a los dos primeros años de educación obligatoria para los alumnos de entre 4 y 6 años.
Inglaterra
La Etapa Inicial 1 se desarrolla en un centro preescolar o guardería, como una escuela infantil , entre los 3 y los 4 años, pero no es obligatoria. La Etapa Inicial 2 se desarrolla en el aula de Infantil o Primaria entre los 4 y los 5 años. También se conoce como Etapa Clave 0 para integrarse con las etapas clave 1 a 4.
La introducción de la Etapa de Educación Infantil ( Early Years Foundation Stage , EYFS) supuso un hito significativo en la educación. Los primeros años adquirieron una identidad propia y un currículo más detallado y específico, donde el énfasis recae en el aprendizaje a través de actividades lúdicas planificadas. La Etapa de Educación Infantil (Early Years Foundation Stage , EYFS) establece los estándares que todos los centros de educación infantil deben cumplir para garantizar que los niños aprendan y se desarrollen adecuadamente, y que gocen de buena salud y seguridad. Promueve la enseñanza y el aprendizaje para asegurar la preparación de los niños para la escuela y les proporciona una amplia gama de conocimientos y habilidades que constituyen la base adecuada para un buen progreso futuro en la escuela y en la vida. [ 1 ]
Ciertos principios sustentan el marco, por ejemplo, que los padres y la familia son fundamentales para el bienestar del niño, y que una relación con una persona clave en el hogar y en el entorno educativo es esencial para el bienestar de los niños pequeños. Lo más importante es que el marco enfatiza que los niños aprenden de manera más efectiva cuando, con el apoyo de un adulto informado y de confianza, participan activamente y muestran interés. En otras palabras, los niños aprenden haciendo , no escuchando .
Cronología
Las etapas clave fueron la primera introducción del currículo nacional . La Autoridad de Cualificaciones y Currículo (QCA, por sus siglas en inglés) publicó la "Guía Curricular para la Etapa Inicial" en el año 2000, que es el documento sobre el cual se planifica toda la oferta de la Etapa Inicial y que describe el aprendizaje esperado para los alumnos de esta edad.
En 2007, se introdujo un nuevo currículo que combinaba los dos marcos (Foundation Stage y Birth to Three Matters), con una amplia formación y apoyo disponibles para los profesionales de la primera infancia en todos los entornos. Este currículo se denomina Early Years Foundation Stage (EYFS) y se convirtió en obligatorio en septiembre de 2008.
Estructura
Las directrices establecen que, mediante juegos bien planificados, tanto en interiores como en exteriores, los niños pueden:
- Explorar, desarrollar y representar experiencias de aprendizaje que les ayuden a comprender el mundo.
- Practica y desarrolla ideas, conceptos y habilidades.
- Aprende a controlar tus impulsos y comprende la necesidad de reglas.
- Estar solo, estar junto a otros o cooperar mientras hablan o expresan sus sentimientos.
- Arriésgate y comete errores.
- Piensa de forma creativa e imaginativa.
- Comunícate con los demás mientras investigan o resuelven problemas.
- Expresar miedos o revivir experiencias angustiosas en situaciones controladas y seguras.
El plan de estudios está organizado en siete áreas de aprendizaje:
- Comunicación y lenguaje
- Desarrollo físico
- Desarrollo personal, social y emocional
- Alfabetismo
- Matemáticas
- Entendiendo el mundo
- Artes expresivas y diseño
Véase también
Referencias
- ↑ "Marco normativo para la etapa de educación infantil" (PDF) . Gov.uk. Departamento de Educación. 31 de marzo de 2021. Consultado el 3 de abril de 2021 .
Enlaces externos
- El Foro de la Etapa Inicial
- Terminología escolar
- etapas educativas
