Friedrich Dittes

Friedrich Dittes (23 de septiembre de 1829 en Irfersgrün - 15 de mayo de 1896 en Pressbaum ) fue un educador germano-austriaco, conocido por sus esfuerzos de reforma dentro del sistema escolar austríaco.

Estudió diversas materias en la Universidad de Leipzig y en 1860 fue nombrado subdirector de una escuela secundaria en Chemnitz . En 1865 fue nombrado director de la escuela de maestros de Gotha y tres años más tarde se trasladó a Viena como director del Pedagogium (un centro de formación para profesores). ^{[1] [2]}

Fue discípulo del filósofo Friedrich Eduard Beneke , especialmente en lo que respecta al enfoque empírico de este último sobre la psicología y la ética. También estuvo influenciado por el trabajo anterior del pedagogo Johann Heinrich Pestalozzi y las enseñanzas contemporáneas de Adolph Diesterweg . ^[1] Como educador, Dittes creía que un sistema escolar necesitaba estar esencialmente libre de presiones externas que incluían al clero. ^[2]

De 1868 a 1896 fue editor de la revista "Paedagogium: Monatsschrift für Erziehung und Unterricht". La calle "Dittesgasse" en Währing (distrito 18 de Viena) lleva su nombre. ^[3]

• Das menschliche Bewusstsein, wie es psychologisch zu erklären und pädagogisch Auszubilden (1853).
• Das Aesthetische nach seinem eigenthümlichen Grundwesen und seiner pädagogischen Bedeutung dargestellt (1854) – La estética representada por su esencia fundamental única y su significado educativo .
• Über die sittliche Freiheit, mit besonderer Berücksichtigung der Systeme von Spinoza, Leibnitz, Kant. Nebst einer Abhandlung über den Eudämonismus (1860) – Sobre la libertad moral, con especial atención a los sistemas de Spinoza , Leibniz , Kant .
• Lehrbuch der Psychologie (1873) – Libro de texto de psicología.
• Lógica práctica. Besonders für Lehrer (3.ª edición, 1873) – Lógica práctica; especialmente para los profesores.
• Lehrbuch der praktischen logik (sexta edición, 1876) - Libro de texto de lógica práctica.
• Geschichte der Erziehung und des Unterrichtes (novena edición, 1890) – Historia de la educación y la enseñanza.
• Schule der pädagogik. Gesammtausgabe der psychologie und logik, erziehungs- und unterrichtslehre, metodik der volksschule, geschichte der erziehung und des unterrichtes (4ª edición, 1891) – Escuela de pedagogía. Edición completa de psicología y lógica, doctrinas educativas y didácticas, metodología de la escuela primaria, historia de la educación y la enseñanza. ^[4]