Gabriele Rosenthal

Gabriele Rosenthal (nacida el 19 de abril de 1954 en Schwenningen am Neckar, Alemania ) es una socióloga alemana y jefa del Departamento de Métodos Cualitativos del Centro de Métodos en Ciencias Sociales ( Methodenzentrum Sozialwissenschaften ) de la Universidad de Göttingen , Alemania. ^{[ 3 ]} Rosenthal es reconocida por la introducción del método de reconstrucción de casos biográficos mediante entrevistas narrativas biográficas ( Fritz Schütze ). Es conocida por sistematizar las influencias de la teoría de la Gestalt ( Aron Gurwitsch y Kurt Koffka ), la sociología del conocimiento ( Karl Mannheim , Alfred Schütz , Thomas Luckmann y Peter L. Berger ) y la sociología de las figuraciones y los procesos ( Norbert Elias ) para explicar la interrelación entre experiencia, memoria y narrativa, así como la forma en que las figuraciones sociales se entrelazan con las biografías individuales .

Gabriele Rosenthal nació en Schwenningen am Neckar, Baden -Württemberg , Alemania . Estudió sociología, ciencias políticas y psicología en la Universidad de Constanza . Paralelamente, se formó como terapeuta familiar . Se doctoró en 1986 por la Universidad de Bielefeld y obtuvo su habilitación docente en la Universidad de Kassel en 1993. Gabriele Rosenthal también fue investigadora en la Universidad Libre de Berlín , profesora invitada en la Universidad Ben-Gurion del Negev , Israel , y ocupó cargos de profesora visitante y asociada en Viena , Colonia , Kassel y Porto Alegre . En 2002, fue nombrada catedrática del Centro de Métodos en Ciencias Sociales de la Universidad de Gotinga. De 2009 a 2011, fue decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Gotinga. Desde 2002 hasta 2010, Gabriele Rosenthal fue presidenta del Comité de Investigación 38 “Biografía y Sociedad” de la Asociación Internacional de Sociología (ISA). Presidió la sección de investigación biográfica de la Asociación Alemana de Sociología (DGS) entre 1999 y 2003. ^{[ 4 ]} Gabriele Rosenthal fue miembro de la Junta Directiva de la Asociación Alemana de Sociología entre 2019 y 2021. ^{[ 5 ]}

Gabriele Rosenthal es reconocida por su contribución a la investigación biográfica y generacional en las ciencias sociales cualitativas. Ha trabajado en la gestalt y la estructura de las autopresentaciones biográficas , basándose en las consideraciones teóricas de la gestalt de Aron Gurwitsch y Kurt Koffka para explicar la relación dialéctica entre experiencia, memoria y narración. Entre otras contribuciones, ayudó a conceptualizar la biografía como un concepto que trasciende el dualismo entre sujeto y sociedad (Rosenthal 1995). Otras influencias en el enfoque de Rosenthal incluyen la sociología del conocimiento (especialmente Alfred Schütz , Karl Mannheim , Thomas Luckmann y Peter L. Berger ) y la sociología figuracional de Norbert Elias .

En el contexto del proyecto de investigación «El Holocausto en la vida de tres generaciones» , se centró en las experiencias de los supervivientes del Holocausto , así como en las de los perpetradores nazis y los impactos de estos en las generaciones posteriores (Rosenthal 2009b). ^{[ 6 ]} El trabajo de Rosenthal trata sobre migración , pertenencia étnica y transmisión intergeneracional de experiencias. Aborda problemas sociales actuales como los impactos de la violencia, la guerra, la esclavitud y la migración forzada a través de la investigación transnacional, utilizando reconstrucciones de casos comparativas (en los niveles de biografía , familia y entorno ). Gabriele Rosenthal ha realizado investigaciones en Israel , Palestina , Florida (EE. UU.), Ucrania , Kazajistán , Uganda , Ghana , Jordania , los enclaves españoles ( Ceuta y Melilla ) y Brasil .

Su enfoque de la investigación biográfica quedó plasmado en su libro Investigación social interpretativa (cinco ediciones en alemán, 2005-2015; 2018), en el que presenta tanto el método de construcción de datos de las entrevistas narrativas biográficas como el método de reconstrucción de casos biográficos para el análisis de datos .

• Memorias individuales y colectivas de la esclavitud y la trata de esclavos: una comparación contrastiva de diferentes comunidades, generaciones y grupos en Ghana y Brasil (2022-2025) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación).
• Biografías de migrantes de Siria y África Occidental en Brasil y Alemania: Procesos de inclusión y participación en el contexto de la denominada migración irregular (2019-2022) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación).
• Representaciones dinámicas de refugiados, migrantes y residentes de larga data en Jordania desde 1946: ¿entre la coexistencia pacífica y la tensa? (2017-2020) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación)
• La construcción social de las zonas fronterizas: una comparación de dos casos geopolíticos (Marruecos/Ceuta y Melilla; Egipto/Israel) (2014-2019) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación)
• Niños soldados en contexto. Biografías, trayectorias familiares y colectivas en el norte de Uganda (2014-2017) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación).
• Pertenencia a los grupos marginados y establecidos: palestinos e israelíes en diversas configuraciones (2010-2015) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación) ^{[ 7 ]}
• Mitos colectivos y sus impactos transgeneracionales: alemanes en y procedentes de la antigua URSS (2007-2011) (financiado por la Fundación Alemana de Investigación) ^{[ 8 ]}
• Víctimas de la guerra en el norte de Uganda: historias de vida y discursos públicos
• Estudios de casos biográficos de menores en el contexto de programas educativos (2004-2005)
• Biografía y etnicidad: desarrollo y cambios del sentido de pertenencia sociocultural en poblaciones migrantes en Estados Unidos y Alemania (2006-2009)
• El Holocausto en la vida de tres generaciones (1992-1996)

En Inglés:

• Rosenthal, G. (2018): Investigación social interpretativa. Una introducción . Göttingen: Universitätsverlag Göttingen.
• Rosenthal, G. / Bogner, A. (2017): Biografías en el Sur Global: Historias de vida incrustadas en figuraciones y discursos . Frankfurt a. M.: Campus.
• Rosenthal, G. (Ed.) (2016): Establecidos y marginados al mismo tiempo. Autoimágenes e imágenes de nosotros de los palestinos en Cisjordania e Israel . Göttingen: Göttingen University Press.
• Rosenthal, G. (2012): «Una defensa de una sociología más interpretativa, más empírica y más histórica». En: Kalekin-Fishman, D. / Denis, AB (Eds.): Tradición y renovación: la configuración de la sociología para el siglo XXI. Sage, 202-217.
• Rosenthal, G. / Bogner, A. (Eds.) (2009a): Etnicidad, pertenencia y biografía. Perspectivas etnográficas y biográficas. Münster: LIT Verlag / New Brunswick: Transaction.
• Rosenthal, G. (Ed.) (2009b): El Holocausto en tres generaciones. Familias de víctimas y perpetradores del régimen nazi. Opladen: Barbara Budrich.
• Rosenthal, G. (2006): «La historia de vida narrada: sobre la interrelación entre experiencia, memoria y narración». En: Milnes, K., Horrocks, C., Kelly, N., Roberts, B. y Robinson, D. (Eds.) Narrativa, memoria y conocimiento: representaciones, estética y contextos. Huddersfield: University of Huddersfield Press, 1-16.
• Rosenthal, G. (2004): 'Investigación biográfica'. En: Seale, C. / Gobo, G. / Gubrium, JF / Silverman, D. (Eds.): Práctica de la investigación cualitativa. Londres: Sage, 48-64.

En alemán:

• Bogner, A. / Rosenthal, G. (2018): KindersoldatInnen im Kontext. Biographien, familien- und kollektivgeschichtliche Verläufe in Norduganda . Gotinga: Universitätsverlag Göttingen.
• Rosenthal, G. (Hg.) (2015): Etablierte und Außenseiter zugleich: Selbst- und Fremdbilder von Palästinensern im Westjordanland und in Israel . Francfort a. M.: Campus.
• Rosenthal, G. / Stephan, V. / Radenbach, N. (Eds.) (2011a): Brüchige Zugehörigkeiten. Wie sich Familien von 'Russlanddeutschen' ihre Geschichte erzählen. Francfort a. M.: Campus.
• Rosenthal, G. (2011b): Sozialforschung interpretativa. Weinheim und München: Juventa; 3ra edición.
• Rosenthal, G. (1995): Erlebte und erzählte Lebensgeschichte. Gestalt und Struktur biographischer Selbstbeschreibungen. Francfort a. M.: Campus.
• Rosenthal, G. (Ed.) (1990): 'Als der Krieg kam, hatte ich mit Hitler nichts mehr zu tun'. Zur Gegenwärtigkeit des 'Dritten Reiches' in erzählten Lebensgeschichten. Opladen: Leske y Budrich.