La prueba de dominio del inglés general ( GEPT ; chino :全民英語能力分級檢定測驗; pinyin : Quánmín Yīngyǔ Nénglì Fēnjí Jiǎndìng Cèyàn , o全民英檢; Quánmín Yīngjiǎn para short) es una prueba de dominio del idioma inglés encargada por el Ministerio de Educación de Taiwán en 1999. El GEPT fue desarrollado por el Centro de Pruebas y Capacitación de Idiomas [1] en Taipei , Taiwán y se administró por primera vez en 2002.
Descripción general
Actualmente, se administran cuatro niveles de la prueba: elemental, intermedio, intermedio alto y avanzado. Un quinto nivel, el nivel superior, se administró solo una vez y luego se suspendió, a la espera de nuevas necesidades. Con la excepción del nivel avanzado de la prueba, que solo se realiza en Taipei en la sede de LTTC, el GEPT se administra en sitios ubicados alrededor de la isla de Taiwán, así como en islas cercanas a la costa, incluidas Penghu y Kinmen .
Se presume que el nivel elemental del GEPT es adecuado para estudiantes que hayan estudiado inglés hasta la escuela secundaria. El nivel intermedio del GEPT se considera adecuado para graduados de la escuela secundaria o estudiantes universitarios de primer año. Se cree que el nivel intermedio alto del GEPT es adecuado para graduados universitarios que se especializan en inglés. El examen de nivel avanzado del GEPT se considera lo suficientemente difícil como para que solo alguien con un título de posgrado de una universidad en un país de habla inglesa pueda aprobarlo.
Según se informa, se están realizando estudios de comparabilidad que relacionarán el GEPT con los estándares del Marco Común Europeo de Competencia Lingüística.
Cada nivel se administra en un proceso de dos etapas. En primer lugar, todos los examinados de cada nivel realizan una prueba de comprensión auditiva y de lectura. Aquellos examinados que aprueban esta primera etapa pueden inscribirse para la segunda etapa, las partes de expresión oral y escrita de la prueba.
Número total de examinados y tasas de aprobación
El examen de nivel elemental se realizó por primera vez en 2002 y desde entonces se ha realizado dos veces al año. El número total de examinados que se presentaron a la primera etapa del examen de nivel elemental hasta principios de 2005 fue de más de 500.000. La tasa de aprobación de la primera etapa del examen es actualmente de aproximadamente el 40%. La tasa de aprobación de los examinados que se presentan a la segunda etapa es de aproximadamente el 77%.
Desde 2002, también se celebra dos veces al año la prueba de nivel intermedio. El número de examinados que se presentan a la primera fase de la prueba asciende a más de 300.000, con una tasa de aprobación de aproximadamente el 34% para la primera fase y el 33% para la segunda fase .
El nivel intermedio alto del examen, que también se realiza dos veces al año, ha tenido un total de aproximadamente 60.000 participantes hasta 2004, y tasas de aprobación del 32% y 30% respectivamente para las etapas uno y dos.
El nivel avanzado del examen se realiza una vez al año y el número total de examinandos que lo han realizado desde 2002 es de aproximadamente 3.000. La tasa de aprobación para la primera etapa es de aproximadamente el 21% y del 16% para la segunda etapa.
Véase también
- Sistema de prueba de inglés público - Prueba de inglés en China
Referencias
- ^ "El Centro de Capacitación y Evaluación de Idiomas: Una breve historia". Lttc.ntu.edu.tw. Archivado desde el original el 15 de mayo de 2013. Consultado el 11 de mayo de 2013 .
Lectura adicional
- Wu, Mei (吴 梅; [1] Leshan Normal University ). "Comparación de PETS y GEPT en China y Taiwán" (Archivo). English Language Teaching (ISSN 1916-4742 (versión impresa); ISSN 1916-4750 (versión en línea)). Canadian Center of Science and Education, vol. 5, n.º 6; junio de 2012. Recibido el 24 de febrero de 2012. Publicado el 1 de junio de 2012. doi:10.5539/elt.v5n6p48 - Ver página de perfil - Ubicación alternativa en ERIC
Enlaces externos
- Sitio web GEPT de LTTC
- ^ (en chino) "Comparación de tipos multiculturales en libros de texto en inglés a través del estrecho de Taiwán" (海峡两岸英语教科书多元文化类型的比较研究; Archivo). Revista de la Escuela Técnica Profesional de Yueyang (岳阳职业技术学院学报). Volumen 28, No. 1, enero de 2013. En chino con resumen en inglés. Recuperado el 14 de marzo de 2015.